三年级上册英语教案Unit 4 Part A 第一课时

1.能听懂并会说句型：“What’s this? It’s a …”。

2.掌握有关动物名称的单词，如duck，dog，bear等。

3.培养学生的观察能力、模仿能力与口头表达能力。

4.教育学生要热爱动物，增强学生保护动物的意识。

能灵活运用句型：“What’s this? It’s a …”来进行问答。

单词this和it’s的发音。

教学实物（鸭子、小熊、小狗）、教学光盘。

Step 1:Warm up

Free talk:

T:Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Chen.

T:How are you?

S1:I’m fine, thank you.

T:Nice to meet you.

S1:Nice to meet you，too.

Step 2:Presentation

（1）教师展示一本书，并介绍It’s a book.指着一支蜡笔，并说：It’s a crayon.指着一支铅笔，并说：It’s a pencil.教读学生句子It’s a …并解释意思。

（2）教师出示一个鸭子实物，教师问：“What’s this?”，引导学生用It’s a …句型来作答，教师补充It’s a duck.让同桌间互换角色进行问答，提示注意“this”“it’s”发音。

（3）教师展示Zoom的图片，学生：It’s Zoom. T：Yes, it’s Zoom. It’s a bear.解释bear并教读。

（4）利用多媒体课件放出小狗的声音，并让学生猜是什么。Ss: What’s this? T: It’s a dog.板书dog，并教读，并让同桌互换角色问答练习。（5）播放“Let’s talk”，学生跟读对话学习正确的语音语调。

Step 3：Consolidation and extension

（1）教师将duck，dog，bear教学实物放在篮子里，并随意抽取，和学生对话，巩固句型和新单词，如：

T：What’s this? Ss: It’s a duck/dog/bear.

（2）完成“Let’s play”部分的任务。

学生二人一组，模仿动物的动作或叫声，运用What’s this?让搭档猜测模仿的动物。

（3）以小组为单位，一人介绍描述动物，运用句型“It’s a …”，其他成员迅速模仿该动物的叫声和动作。

Step 4:Homework

将“Let’s talk”部分的对话演示给父母看。

本课时主要学习有关动物的单词，要求学生能够运用“What’s this??”

“It’s a …”来灵活问答。教师在教授本课时，要运用多种形式引入单词和重点句型。本课时，教师通过教学实物、教学动画、动物声音、猜一猜等多种形式引入单词，并将单词和句子的学习融会贯通，层层递进，深入学习，并不断巩固，让学生在玩中学。