长城谣精品课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
授 课 人 ： 侯 祥 亮
万里长城
席 慕 蓉
1、反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。 2、通过学习和训练，学会欣赏诗歌、品味诗歌。 3、在诗歌学习中培养联想和想像能力。
4、学会仿写诗歌。
席慕蓉，1943年生于四川， 祖籍内蒙古乌兰察布，蒙古名 字叫穆伦（大江河之意），而 慕蓉则是这二字之音译。现居 台湾。当代诗人、散文家、画 家。她的作品有的豪放旷达， 有的凝练清新，诗集有《画诗》 《七里香》《无怨的青春》等。
爱国
长 祖国 家乡 敕勒川 月色 城 民族 爹娘 阴山 黄河
具体可感
的事物
思乡
整体感知
根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情 诗和哲理诗。这首诗属于那一类？
抒情诗
抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样 的感情？ 如果要你用 “这种情感”做本体，写一个比喻句， 你怎么写？
例：1、这种情感如火一般炽烈。
长 城 谣
写你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云 你的树 你的风 敕勒川 阴山下 今宵月色应如水
朗 读 感 知
而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中
１.这首诗主要抒发了什么样的感情？ ２.诗的感情是通过写什么来表达出来的？ ３.为什么要借助长城？有什么深意?
全班同学有感情地朗读第二节
回顾学过的《敕勒歌》
全班同学齐读第三节，感受作者浓烈的思乡情怀。
小结
第一节 审视历史，凸现长城的沧桑。
第二节 借助长城，倾诉满腔的热忱。 第三节 依托梦境，流露深沉的相思。
拓展延伸
乡 愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛
总ห้องสมุดไป่ตู้有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
余光中《乡愁》
诗人借用长城等意象表达了自己对 祖国和故乡的一片深情，你认为还 有哪些意象可以用来表达类似的情感？
落 月 亮 夕 阳
木
长 河
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 人言落日是天涯，忘极天涯不见家。 江水三千里，家书十五行。 无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。 落叶萧萧江水长，故园归路更茫茫。 落木千山天远大，澄江一道月分明。
一．填空： 1.席慕蓉，现居台湾。当代 诗人、 散文家 、画家。 她的作品有的豪放旷达，有的凝练清新，诗集有 《画诗》、《七里香》、《无怨的青春》 等。《长城谣》选自 。 《无怨的青春》 2. 《长城谣》的主题意象是 长城 ，也有对黄河的 思恋 。抒情主线既有对 故乡的思念 ，也有对历史 的观照和反思。 二. 阅读台湾诗人舒兰的《乡色酒》谈谈你的感受。
的利益，在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争， 血流成河。长城，像个至高无上的尊者，像个无所 不知的智者，冷眼看着这人世的朝代更替，沧桑变 迁。青山依旧，长城依旧，而那些曾经不可一世的 统治者哪里去了呢？塞北的风沙中，消失了那些匆 匆过客，也泯灭了人世的恩怨情仇。长城的无情， 只不过是对那些挑起争斗的贪婪的人的蔑视和憎恶， 这恰恰反映对这片土地上生活的人们深切的同情。
分节赏析
男同学齐读第一节 思考：从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到 了什么？ 要点：历次战争与“长城” 恩怨荣辱与“长城” 千年历史与“长城” 找出修饰长城这个抒情意象的词语。
无情
冷眼
追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？
追问：为什么“无情”？为什么“冷 眼”？ 提示：数千年来，诸侯、军阀等统治者，为了各自
2、这种情感像长城一样厚重。
3、这种情感像大海的波涛一样汹涌澎湃。
这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么 要用第二人称来写长城？ 提示：长城是中华民族的象征，它承载着我 们民族的历史与文化，它经历了我们民族的 耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长 城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思 夜想的爹娘！她要诉说的，是对家乡、对祖 国、对亲人的思念。用第二人称“你”，便 于更加直接倾泻内心激荡的情感，把心中的 长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。
给下列的划横线字注音:
焉( yān)支 蹲( dūn )踞 焚( fé n )起
i )口 隘( à 荒莽( mǎng )
敕(chì )勒川
尽管城上城下争战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声
席 慕 蓉
例： 风
筝
尽管你身上有一根 束缚的线 尽管风定云散 你可能渐渐停止 但你仍然是神秘的 天使 带着我的梦穿越 万里长空 攀登九霄揽月
一棵开花的树
席慕蓉 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前 求了五百年 求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心
全班齐读第一节，要用深沉、舒缓、凝重的 语调突现历史的沧桑。
女同学齐读第二节
长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提 起就烈火焚起？ 提示：作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中 的地位和影响。长城已经成为民族的象征、祖国 的象征。作者心系长城、心系故乡，视古老的长 城为自己的根基和灵魂的寄托之所，面对它，自 然歌不成声，赋不成篇，又魂牵梦绕、挥之不去， 这种思乡情结便借助长城的“躯体”、“面容”、 长城的“云”、“树”、“风”传递出来。
乡色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色正好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
舒兰（台湾）
仿写诗歌（按照以下写作要求）： ⑴诗句形式： ①尽管…… 尽管…… 你…… ②为什么…… 而…… 有…… 有…… 有…… ⑵可以将“① ②”起来写， 也可以分开来写。 ⑶要传达一种感情。 ⑷要有具体可感的事物。
万里长城
席 慕 蓉
1、反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。 2、通过学习和训练，学会欣赏诗歌、品味诗歌。 3、在诗歌学习中培养联想和想像能力。
4、学会仿写诗歌。
席慕蓉，1943年生于四川， 祖籍内蒙古乌兰察布，蒙古名 字叫穆伦（大江河之意），而 慕蓉则是这二字之音译。现居 台湾。当代诗人、散文家、画 家。她的作品有的豪放旷达， 有的凝练清新，诗集有《画诗》 《七里香》《无怨的青春》等。
爱国
长 祖国 家乡 敕勒川 月色 城 民族 爹娘 阴山 黄河
具体可感
的事物
思乡
整体感知
根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情 诗和哲理诗。这首诗属于那一类？
抒情诗
抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样 的感情？ 如果要你用 “这种情感”做本体，写一个比喻句， 你怎么写？
例：1、这种情感如火一般炽烈。
长 城 谣
写你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云 你的树 你的风 敕勒川 阴山下 今宵月色应如水
朗 读 感 知
而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中
１.这首诗主要抒发了什么样的感情？ ２.诗的感情是通过写什么来表达出来的？ ３.为什么要借助长城？有什么深意?
全班同学有感情地朗读第二节
回顾学过的《敕勒歌》
全班同学齐读第三节，感受作者浓烈的思乡情怀。
小结
第一节 审视历史，凸现长城的沧桑。
第二节 借助长城，倾诉满腔的热忱。 第三节 依托梦境，流露深沉的相思。
拓展延伸
乡 愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛
总ห้องสมุดไป่ตู้有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
余光中《乡愁》
诗人借用长城等意象表达了自己对 祖国和故乡的一片深情，你认为还 有哪些意象可以用来表达类似的情感？
落 月 亮 夕 阳
木
长 河
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 人言落日是天涯，忘极天涯不见家。 江水三千里，家书十五行。 无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。 落叶萧萧江水长，故园归路更茫茫。 落木千山天远大，澄江一道月分明。
一．填空： 1.席慕蓉，现居台湾。当代 诗人、 散文家 、画家。 她的作品有的豪放旷达，有的凝练清新，诗集有 《画诗》、《七里香》、《无怨的青春》 等。《长城谣》选自 。 《无怨的青春》 2. 《长城谣》的主题意象是 长城 ，也有对黄河的 思恋 。抒情主线既有对 故乡的思念 ，也有对历史 的观照和反思。 二. 阅读台湾诗人舒兰的《乡色酒》谈谈你的感受。
的利益，在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争， 血流成河。长城，像个至高无上的尊者，像个无所 不知的智者，冷眼看着这人世的朝代更替，沧桑变 迁。青山依旧，长城依旧，而那些曾经不可一世的 统治者哪里去了呢？塞北的风沙中，消失了那些匆 匆过客，也泯灭了人世的恩怨情仇。长城的无情， 只不过是对那些挑起争斗的贪婪的人的蔑视和憎恶， 这恰恰反映对这片土地上生活的人们深切的同情。
分节赏析
男同学齐读第一节 思考：从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到 了什么？ 要点：历次战争与“长城” 恩怨荣辱与“长城” 千年历史与“长城” 找出修饰长城这个抒情意象的词语。
无情
冷眼
追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？
追问：为什么“无情”？为什么“冷 眼”？ 提示：数千年来，诸侯、军阀等统治者，为了各自
2、这种情感像长城一样厚重。
3、这种情感像大海的波涛一样汹涌澎湃。
这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么 要用第二人称来写长城？ 提示：长城是中华民族的象征，它承载着我 们民族的历史与文化，它经历了我们民族的 耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长 城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思 夜想的爹娘！她要诉说的，是对家乡、对祖 国、对亲人的思念。用第二人称“你”，便 于更加直接倾泻内心激荡的情感，把心中的 长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。
给下列的划横线字注音:
焉( yān)支 蹲( dūn )踞 焚( fé n )起
i )口 隘( à 荒莽( mǎng )
敕(chì )勒川
尽管城上城下争战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声
席 慕 蓉
例： 风
筝
尽管你身上有一根 束缚的线 尽管风定云散 你可能渐渐停止 但你仍然是神秘的 天使 带着我的梦穿越 万里长空 攀登九霄揽月
一棵开花的树
席慕蓉 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前 求了五百年 求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 是我凋零的心
全班齐读第一节，要用深沉、舒缓、凝重的 语调突现历史的沧桑。
女同学齐读第二节
长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提 起就烈火焚起？ 提示：作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中 的地位和影响。长城已经成为民族的象征、祖国 的象征。作者心系长城、心系故乡，视古老的长 城为自己的根基和灵魂的寄托之所，面对它，自 然歌不成声，赋不成篇，又魂牵梦绕、挥之不去， 这种思乡情结便借助长城的“躯体”、“面容”、 长城的“云”、“树”、“风”传递出来。
乡色酒
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色正好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
舒兰（台湾）
仿写诗歌（按照以下写作要求）： ⑴诗句形式： ①尽管…… 尽管…… 你…… ②为什么…… 而…… 有…… 有…… 有…… ⑵可以将“① ②”起来写， 也可以分开来写。 ⑶要传达一种感情。 ⑷要有具体可感的事物。