2019人教版八年级下册语文部编版第四单元测试卷语文

(2)文中有错别字的一个词是“”，它的正确写法是“” (2 分）
） (3)“释”在《现代汉语词典》中有下面四个义项。

请你为“释然”的“释”选择恰当的一项（第四单元考试分）(2 试题人教版)语文(释放放开；放下 D.解释 B.消除 C.A.分）的修辞手法. (2 文段运用了、、(4)温馨提示：
4分）（2）题。

（3.运用你课外阅读积累的知识完成（1）-分钟，你要在1 501你拿到的试卷满分为1 50分(其中卷面书写占5分)这一无产奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了 (1)装
内答完所有的题目。

)
分。

(2 阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：
路。

在共同革命的生《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是在的影响下，走上了革命的道(2)。

2答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》) (2 “革命高于一切”的信念最终扼杀了保尔对她的爱恋。

分活中，保尔和相爱了，但： 35分）一、语文积累与综合运用（号如今你四海为/年少的心总有些轻狂/4. 许巍的《曾经的你》唱到：“曾梦想仗剑走天涯/看一看世界的繁华学（10分） 1.默写古诗文中的名句名篇。

家……”未来在哪里？远方在哪里？这是我们经常在心里问自己的问题。

为此，班级组织了以“我们的未来6句）（1）补写下列名句中的上句或下句。

（任选其中
)
(12 分之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请你参与解决。

) 。

(《诗经?关雎》①关关雎鸠，
”请你：“你们的未来是一张洁白的画纸，可以画最新最美的图画。

(1)活动中班主任说了一句这样的话 ) ②，宛在水中央。

(《诗经?蒹葭》订)
品析老师的这句话。

(4 分
：) 《诗经?式微》③微君之故，。

(名《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相 (2)姓) (柳宗元《小石潭记》④，影布石上。

，现摘录结合的方式展开，旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。

第三期的主题词是“选择”)
《诗经?子衿》⑤一日不见，。

(
这期开场白中的一部分如下：。

⑥《桃花源记》中描绘桃花林中花繁而多的语句是
“”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样……人生，总是在面临选择。

站在“现在”
) (4 分 (2)默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》前四句。

.
的感慨。

接下来有请)
一（4）题。

(9 分2. 阅读下面的文字，完成(1)
，请你以主持人的身份设计一段开场白。

假如你班拟模仿《朗读者》做一期节目，主题词是“未来”：。

矗立在人生的岸边，回望岁月凝成的人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿cu ó级（120 字以内，句式可与示例文字不同）4分）(字数在班树林，虽然每一片金黄的落叶都写满成长的疼痛，每一颗透明的露珠都包含沉淀的悲伤，但不经历业专）班长在活动中以“创新成就未来”为题进行了演讲，下面是他演讲稿中的一段文字，有两处文（3线ì的哀伤，没有惨痛的挫折，怎能收获成风雨，怎知彩虹的美丽；没有痛苦的彷徨，怎能抖落幼zh)
(4 分字有问题，请结合上下文帮他修改。

功的希望。

人生承受烈日才有鲜花和硕果，承受巨浪才有登临彼岸的放松和释然，承受练狱之痛才】可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获属于自A创新的力堂可以使一个时代成为荣耀，【能获得新生的欢声和感悟。

让我们一起笑迎生活，直面困难，迎难而上。

己的未来。

) 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

(1)(3 分创新是属于每一个人的。

只要你有创新的想浍和能力，即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯 ) 分(3 (1）根据拼音写出相应汉字，给加点字注音。

】创新难道不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？也许你会遇上许多的艰难险阻，但你B努力，【 ( ) 立矗）ó抑扬顿
cu( ( ) zh幼
ì．页 1 第
阳光总在风雨后吹尽黄沙始见金。

⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。

我们知道却有了一条专属于自己的发展之路。

现在这个年代，没有创新的人或活得下去，怛没有创新的国家肯定我们昂首!!早些来吧我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧会衰落。

人才决定了一个国家的未来，创新赋予国家、社会力量。

我们应该去培养自己的创新意识，用绝不胆怯！绝不屈服！挺胸地站立着! 分）（35.请概括本文的中心论点。

创新来实现自己的梦想、国家的梦想。

3分）6.选文第①段在文中有什么作用？（①】句可调整为【A 4分）7.第④段运用了什么论证方法？论述了什么道理？（4（文中的事例除外）（8.第⑧段说磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石，请举一个事例加以论证 B】句可修改为②【分）阅读二、，曹雪芹困顿而著《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、9. 4分）《红楼梦》，你也曾经历过磨难吗？你是怎样应对的？请联系实际，谈谈你的感受。

（阅读下面文字，回答问题。

分）【二】
（22 分）18【一】（假如人生没有磨难在丘吉尔葬礼上的演说
①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。

开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。

后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为德怀特?D．艾森豪威尔刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。

根!了能让青苗长得更好扎得稳，苗才长得壮。

奔流不息的泰晤士河犹如一条历史大道，温斯顿?丘吉尔爵士的遗骸此刻正在这条大道上前往最终的安息生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许?②一个人又何尝不是如此呢显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗? 之所。

他是历史伟大的创造者，他的工作完成了，关于他的记载到此为止，我们几乎能听到他这位诗人说：
③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。

人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。

假如当初就如此，人体的各种功能必将
全面退化，最后可日落西山，星辰涌现， !
能倒退回原始状态。

真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。

富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去我听到一声清晰嘹亮的召唤！了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀， &&古语说：富贵不过三代，又说自古纨绔无伟男。

清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。

将龙种变为跳蚤⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。

胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没黄昏过后，晚钟响起，黑暗降临！
有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然下岗。

然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支&&
撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向我要登船起航，临别之际切勿悲伤。

⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。

⑦磨难乃人类的良师。

它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。

正是磨难本身使人产生了对于环与其他所有自由人一样，当我停下来向从我们中间经过的这位巨人致敬时，我并没有特权代表我国人民境的种种适应性，诱发了人的种种潜智潜能。

环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，发表讲话——我只能代表我自己。

但是，如果我们追忆二十年前美英并肩与暴政在全球展开斗争的那段岁月，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。

⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。

关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有我这么想或许并无不妥，那就是我能作为千百万美国人的代言人，他们在地球的这部分与我，与他们的英国。

此真声的话语：西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》同志共同战斗了三年。

，杜甫流落乃成乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》。

中国历史上这些辉煌灿烂的文《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》、《三吏》对这些美国人而言，温斯顿?丘吉尔就是英国———他代表英国面对威胁时的蔑视精神，代表英国在逆境明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。

假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！中的大无畏精神，代表英国面临危险时的沉着冷静，代表英国成功时的不骄不躁。

在所有的盟国当中，谁提⑨有人说过，人的脸型就是一个苦字，天生就该受尽各种苦难。

此言似乎不谬。

想人之一生，在自己的起丘吉尔无不肃然起敬，敬佩有加，充满感情。

尽管他们喜欢嘲笑他的缺点，但他们知道他是一个坚强可靠哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。

的朋友。

他们感受到他激人奋进的领导才能。

他们视丘吉尔为他们当中的斗士。

然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦&&
如歌页 2 第
)
分在那次世界大战期间，多个国家的部队曾经在这里战斗过，他们对丘吉尔的忠诚与英国国民对他的忠诚12、选文画线句中“共同的目标”在当时指的是什么？后来指的又是什么？(4 一样地坚定，一样地慷慨。

我们对这位领袖说一声悲伤但亲切的再见”跟逝世的丘吉尔说“再见”当我们的心肃立之时，13.“此刻，作为一个美国人，我是盟军中的一员。

在那些充满戏剧性的几个月里，我有幸见到他，与他交谈，共图分）为什么是“亲切的”？（4 大计，为了共同的目标而一起工作。

作者发表这一演讲，除了回忆自己与丘吉尔的交往以及丘吉尔战斗的一生外，还有什么目的？作者对14.通过这段交往，我们结成历久不渝———并且对我而言弥足珍贵的友谊，这个友谊经受住了考验和摩擦， 6分）丘吉尔的总体评价是什么？（对有坚定信仰的人们而言，这些摩擦冲突在战争期间不可避免。

分）【三】（15战争结束了，我们的友谊在随后国际政
治微妙的考验下不断发展。

后来，我俩分别在各自的国家担任高级职务，这期间我俩携手努力，联合我们两个民族的力量，以保存人们的自由，维护自由世界的安全。

小石潭记有时公务缠身，华丽的赞扬与严厉的批评兼而有之，在温斯顿?丘吉尔的一生中，个人成败得失相互交替，从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以有时解甲归田，他就这样度过了九十年的光阴。

为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者丘吉尔从未想过他在地球上能活多长时间，他只想着自己能为国家为人类提供服务的质量。

他尽管对死相乐亡毫无畏惧，他总是向往继续服务的机会。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

此刻，当我们的心肃立之时，我们对这位领袖说一声悲伤但亲切的再见，所有的自由人都十分感激这位坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

领袖。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

在将来的岁月里，很多人会用数不清的文字解读温斯顿?丘吉尔的动力，描述他的成就，颂扬他的品德。

他是一名战士，一个政治家，一位两个伟大的国家都会自豪地称其为本国公民的人。

在所有如此这般写下或15.解释下列加点词语在文中的意思。

（分）5说出的话语中，有一句话将在所有的世纪清晰可闻，这是一句无可辩驳的评价：他是个捍卫自由的斗士。

伐：
（1）伐竹取道
（2）水尤清冽尤：
（3）潭中鱼可百许头可：愿上帝允许我们———还有将会记住他的世世代代———牢记他通过自己的言行和生命教给我们的经验4）悄怆幽邃邃：（教训。

清：5（）以其境过清
4分）（16.翻译下列句子。

愿我们继续他的工作，直至没有任何一个民族遭到囚禁，没有任何一个人被剥夺实现梦想的机会。

1）日光下澈，影布石上。

（）斗折蛇行，明灭可见。

（2 现在，我想对你，温斯顿爵士———我的老朋友———说声再见。

217.用文中的语句填空。

（分）””一句，交代了小石潭命名的缘由；““分）410.这篇演讲词体现了作者对丘吉尔怎样的情感？
（一句高
度概括了潭中凄清的气氛。

18.4（分）在本文中，作者的感情变化是怎样的？请简要说明变化的原因。

三、写作（分）55)
(4分、选文开头引用诗句的目的是什么？11页 3 第
4.(1)老师的话运用比喻的修辞手法，将学生们的“未来”比喻为“洁白的画纸”，可以生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，19.
画最新最美的图画，生动地表达了他对学生们的期望和激励，希望他们的未来之路充满让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，创造，无限美好。

让我们受益终生……(2)示例：未来的不可知，是我们前进的动力。

面对未知，我们也许有一丝担心，但更成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。

请以“有温度的话语”为题目，写一篇多的是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破文章。

浪的雄心。

面对未来，应该怎样走好自己现在的路？大家都有各自的想法。

下面有请……( 【提示和要求】吻合“未来”的主题，符合开场白的设计即可 )
(3）回可以使一个人收获属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁。

回创新不会放选择合适的词语或短语，把题目补充完整。

(1)弃每一个有决心有毅力的求助者的。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

二、 5.磨难是人生最好的礼物。

(3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分，6.引出论点，为下文做铺垫；是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴趣。

7.比喻论证、对比论证；作用：把富贵温柔比作··一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（4 。

分)柔对人的危害.从反面有力地证明了论点(2 ）考虑到内容的充实，文章不要少子5600 字。

（《月《命运》、岁时双耳完全失聪，举世闻名的贝多芬35但他战胜了磨难，最终完成了8.示例：《钢铁是怎样炼成的》。

光曲》等传世之作。

或奥斯特洛夫斯基在病痛的磨难中完成了旷世之作) 四、卷面书写(5 分例：我也经历过磨难。

几年前家里的生意亏本，家里的光景每况愈下，虽然父母没对我说9.过什么，但我从此以后知道了节俭。

磨难固然
给人痛苦，但换个角度想，磨难让我成长，教我参考答案坚强，我感谢磨难。

10.体现了作者对丘吉尔的惜别、感激、敬佩与赞美之情。

①在河之洲②溯游从之一、1.(1) ③胡为乎中露④日光下澈⑤如三月兮突出丘吉尔诗人的身份，诗歌的内容点明了演讲词的主题，更增强了文章的文学性和可渎11.)
牲。

(4 分八月湖水平涵虚混太清气蒸云梦泽⑥落英缤纷(2) 波撼岳阳城'保存人们的自由，维护自由i后来指的是'12. 在当时指的是打败法西斯，赢得战争的胜利比喻(3)B (4) (2) ùch2.(1)挫稚练狱炼狱排比)
分(4世界的安全”。

)
分13. 因为丘吉尔是大家共同的坚强可罪的朋友。

(4 3.(1)保尔·柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质分，14. 目的：牢记他通过自己的言行和生命教给我们的经验教训；继续他未完成的工作。

(4 朱赫来(2)冬妮娅) (2分评价：他是个捍卫自由的斗土。

凄清(S)(1(3)(2)15.(1)砍伐格
外大约，深页 4 第
16.(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

(2）(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样婉蜒前行，时隐时现。

17.全石以为底凄神寒骨，悄怆幽邃
18.示例；作者感情由”乐”变…呲”(1 分)。

作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平.因而凄苦是他感情的主凋，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情(1分)；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，透露幽派者滴居生活孤凄悲凉的心境(2分)。

(意思相近即可) 三、19.作文评分标准参见2019 年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。

页 5 第。