2021年09月上海对外经贸大学教务处2021年招聘1名教学管理人员笔试历年高频考点试题答案解析

2021年09月上海对外经贸大学教务处2021年招聘1名教学管理人员笔试历年高频考点试题答
案解析
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第壹卷
一.高等教育法规(共15题)
1.在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是（）。

A.教育民事责任
B.教育行政责任
C.教育刑事责任
D.教育道德责任
答案：B
本题解析：
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2.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用（）
A.由中外合作办学机构自行决定
B.美元
C.合作外方所在国货币
D.人民币
答案：D
本题解析：
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3.高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。

A.学生的健康成长、全面成才
B.学校教育教学秩序
C.学校教育教学活动的组织实施
D.学生管理计划
答案：A
本题解析：
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4.建设（）是中华民族永续发展的千年大计。

A.物质文明
B.精神文明
C.生态文明
D.社会文明
答案：C
本题解析：
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5.教育法规的调整对象是（）。

A.教育经济关系
B.教育物质关系
C.教育社会关系
D.教育思想关系
答案：C
本题解析：
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6.高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（）。

A.颁发毕业证书（注明退学）
B.颁发结业证书（注明退学）
C.颁发肄业证书
D.不发任何学业证书答案：C
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

7.根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。

A.三至四年
B.三至五年
C.四至五年
D.四至六年
答案：C
本题解析：
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8.教育基本法律是由（）制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。

A.全国人民代表大会
B.全国人民代表大会常务委员会
C.国务院
D.国务院教育行政部门
答案：A
本题解析：
教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。

9.下列（）不是我国学位学科门类。

A.哲学
B.地学
C.法学
D.工学
答案：B
本题解析：
我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。

10.当前，党内存在着个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义、宗派主义、圈子文化、码头文化，存在搞两面派、做两面人的现象，导致政治忠诚资源的流失。

对此，迫切需要加强党的（）。

A.组织建设
B.政治建设
C.作风建设
D.纪律建设
答案：D
本题解析：
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11.列入全国人大常委会会议议程的法律案，一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决（）
A.一次
B.两次
C.三次
D.五次
答案：C
本题解析：
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12.根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定（）
A.人大常委会
B.国务院
C.教育部
D.各省、自治区、直辖市人民政府
答案：B
本题解析：
暂无解析
13.在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。

A.遵守法律法规
B.尊敬师长、刻苦学习
C.增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想
D.获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务
答案：D
本题解析：
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14.根据《普通高等学校教育评估暂行规定》，普通高校的合格评估（鉴定）由哪个部门组织实施（）
A.省属高校由省级教育行政部门组织实施，部属院校由教育部组织实施
B.所有普通高校都由教育部组织实施
C.本科院校由教育部组织实施，专科院校由省级教育行政部门组织实施
D.所有普通高校都由省级教育行政部门组织实施
答案：B
本题解析：
暂无解析
15.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。

A.教育行政部门、政府有关部门依法行政
B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制
C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利
D.建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制
答案：A
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.笛卡尔是（）的代表人物。

A.唯理论
B.唯物论
C.经验论
D.唯心论
答案：A
本题解析：
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡尔。

2.教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理学规律的科学。

A.教师教学
B.教师教育
C.学生学习
D.学生学习与教师教育
答案：D
本题解析：
教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学。

3.多元智能理论的提出者是（）。

A.加德纳
B.柯尔伯格
C.推孟
D.比纳
答案：A
本题解析：
暂无解析
4.大学生最迫切的需要是（）。

A.精神需要
B.物质需要
C.学习和增长知识的需要
D.友谊和爱情的需要
答案：C
本题解析：
大学生需要发展的特点包括：①大学生最迫切的需要是学习和增长知识；②大学生非常重视精神需要；③物质需要有不同的内容。

5.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。

A.趋避冲突
B.双趋冲突
C.双避冲突
D.双重趋避冲突
答案：B
本题解析：
暂无解析
6.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.学习结果分类理论
B.信息加工学习理论
C.智力结构理论
D.条件反射理论
答案：C
本题解析：
吉尔福特以自己的智力结构理沦为基础率先编制了南加利福尼亚大学发散思维测验，对个体的创造性进行测量。

7.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。

A.避免失败者
B.力求成功者
C.自我实现者
D.追求荣誉者
答案：A
本题解析：
力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战。

当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。

相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的机率大约是50%时，他们会回避这项任务。

因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。

8.在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。

A.同一感对同一感混乱
B.亲密感对孤独感
C.繁殖感对停滞感
D.勤奋感对自卑感答案：B
本题解析：
暂无解析
9.人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。

这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。

心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（）。

A.意志过程
B.行动过程
C.认知过程
D.情绪过程
答案：A
本题解析：
人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。

它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。

其中，意志过程是指人自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程。

因此，答案为A。

10.心理健康教育的灵魂和根基是（）。

A.全体性
B.科学性
C.主体性
D.发展性
答案：B
本题解析：
暂无解析11.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。

A.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势
B.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大
C.忘记了客观社会现实对自己的约束
D.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性
答案：D
本题解析：
自我扩张型的特点是，对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势，现实自我与理想自我的统一是虚假的统一；悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大。

一种表现是忘记了现实自我，忘记了客观社会现实对自己的约束，甚至开始整天埋头于虚无飘渺的自我设计。

另一种表现是将幻想我、理想我代替现实我，伪造一个能让人人满意并自我陶醉于其中的典型形象，来充当现实的自我。

自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性是自我矛盾型的特点之一。

因此，答案为D。

12.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。

A.道德
B.品德
C.性格
D.人格
答案：C
本题解析：
性格具有道德评价意义，是人格中具有核心意义的部分。

13.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。

A.管理心理学
B.工程心理学
C.认知心理学
D.实验心理学
答案：B
本题解析：
工程心理学（engineering psychology），心理学分支学科。

是指研究人与机器、环境相互作用中人的心理活动及其规律。

其目的是使机器设备和工作环境的设计适合人体的各种要求，从而实现人、机、环境三者之间的合理配合，使处于不同条件下的人能高效、安全、健康而舒适地工作和生活。

14.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。

A.意志
B.动机
C.气质
D.能力
答案：C
本题解析：
气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

15.人际关系的具体表现形式是（）。

A.人际互动
B.人际交往
C.人际沟通
D.亲和行为
答案：B
本题解析：
人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的人际关系。

三.高等教育学(共10题)
1.我国高等教育的办学结构为（）。

A.私立主导型
B.双轨型
C.公立主导型
D.混合型
答案：C
本题解析：
我国高等教育办学结构主要是公立主导型，目前存在着很多问题，主要有规模不均衡、办学效率不高等现象，针对于此需转变公办高等教育的垄断局面，确立公办、民办高等教育和谐发展的方针，完善高等教育的投资机制和教育成本分担机制。

2.（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.教学测量
B.教学评价
C.成绩评估
D.价值评判
答案：A
本题解析：
此题考查教学测量的定义。

教学测量是指一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

因此，正确答案选A。

3.在高等学校科研应遵循的原则中，教学的开展与科研的进行应互为条件、相互促进的原则属于（）。

A.社会经济效益与学术水平相统一的原则
B.正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则
C.科研与教学相互促进的原则
D.遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则
答案：C
本题解析：
科研与教学相互促进的原则是指培养人才与出研究成果是大学的双重任务，教学的开展与科研的进行应互为条件，相互促进。

应该鼓励教师把科研成果作为教学的财富，还要鼓励本科生、研究生参加科研；同时，应引导科研人员主动承担人才培养工作，在—些有条件的单位，实行教学与科研人员定期互换。

4.下列不属于高等学校科研应遵循的原则是（）
A.加速科技成果转化和推广的原则
B.支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
C.理论联系实际，与社会现实相联的原则
D.社会经济效益与学术水平相统一的原则
答案：C
本题解析：
高等学校科研应遵循的原则主要有社会经济效应与学术水平相统一的原则，正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则，科研与教学相互促进的原则，遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则，支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则，加速科技成果转化和推广的原则，理论联系实际，与社会现实相联系的原则不包括在内，因此，答案选C。

5.大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。

A.民族化
B.地域化
C.国际化
D.时代化
答案：C
本题解析：
高等教育是国际、国内学术交流的最主要领域，通过相互交流，高等教育可以发挥其吸收、融合各种文化的功能。

6.“建国君民，教学为先”体现了（）
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科学技术的关系
答案：A
本题解析：
建国君民”的意思是建设国家和统治人民，这属于政治的范畴，因而这句话体现的是教育与政治的关系。

7.教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践
B.科学性与思想性
C.传授知识与培养能力
D.教师主导与学生主动
答案：A
本题解析：
理论与实践相结合（理论联系实际）的原则，要求教师要引导学生认清实践是人们获得真理的重要来源，是检验真理的唯一标准，促使他们善于在理论与实际的联系中理解和掌握知识，积极地运用所获得的知识去解决实际问题。

8.“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。

”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学
B.霍普金斯大学
C.剑桥大学
D.威斯康星大学
答案：D
本题解析：
20世纪初，美国威斯康星大学校长范海斯指出：“教学、科研和服务都是大学的主要职能。

”
9.教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的（）
A.20世纪60年代末至70年代初
B.19世纪60年代末至70年代初
C.20世纪50年代末至60年代初
D.20世纪60年代末至80年代初
答案：A
本题解析：
教育一体化模式是指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。

一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮。

因此，答案选A。

10.课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。

A.上课
B.预习教材
C.回顾知识
D.组织内容
答案：A
本题解析：
课堂教学由一系列的过程组成，课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结三个部分，三个环节缺一不可。

因此，正确答案选A。

四.高校教师职业道德(共10题)
1.教师职业道德评价的特征不包括（）。

A.空间的广泛性
B.影响的深刻性
C.时间的持久性
D.过程的复杂性
答案：D
本题解析：
教师职业道德评价具有三方面的特征：（1）影响的深刻性；（2）空间的广泛性；（3）时间的持久性。

2.社会思潮是一种（）。

A.社会文化现象
B.社会道德现象
C.社会意识现象
D.社会精神现象
答案：C
本题解析：
暂无解析
3.人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。

A.埋头苦干
B.为人师表
C.公平公正
D.开拓创新
答案：B
本题解析：
“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。

4.（）是教师职业道德评价的最高标准。

A.培育德智体全面发展的学生
B.培养四有新人
C.养成心理健康、人格健全的大学生
D.人的全面自由发展
答案：D
本题解析：
人的全面和自由的发展，是教师职业道德评价的最高标准。

5.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.个体认知
B.教育评估
C.传统习惯
D.他人期望
答案：C
本题解析：
教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和传统习惯。

6.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。

A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
D.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。

A.优越的经济报酬
B.光荣的角色称号
C.无私的职业特性
D.崇高的人格形象
答案：A
本题解析：
教师荣誉的内容包括光荣的角色称号、无私的职业特性和崇高的人格形象。

8.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。

A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B.良心是义务的内化形式
C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任
D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
答案：C
本题解析：
暂无解析9.道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神
B.实践
C.信念
D.实践一精神
答案：D
本题解析：
道德是人们从“实践一精神”上掌握现实世界的一种特殊方式。

10.提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）
A.陶行知
B.蔡元培
C.徐特立
D.竺可桢
答案：D
本题解析：
竺可桢积极提倡求是和牺牲精神，视大学为“海上之灯塔”，发出了“大学是社会之光，不应随波逐流”的警世名言。

第贰卷
一.高等教育法规(共15题)
1.是否能列入全国人大会议议程最终由（）。

A.全国人大审议决定
B.全国人大主席团审议决定
C.全国人大常委会委员长会议审议决定
D.全国人大各代表团团长会议审议决定
答案：A
本题解析：
暂无解析
2.下列（）不是我国学位学科门类。

A.哲学
B.地学
C.法学
D.工学
答案：B
本题解析：
我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。

3.下列论述错误的是（）。

A.混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度，而且还包括教育法律制度的运行
B.1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》
C.静态意义的教育法制，是国家全部有关教育的法律制度体系
D.1986年4月，第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》
答案：D
本题解析：
暂无解析
4.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出，并送达（）。

A.校长会议
B.学生所在学院
C.该学生的监护人
D.受处分学生本人
答案：D
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出处分，应当出具处分决定书，送交本人。

5.中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的总抓手（）。

A.实施健康中国战略
B.实施社会主义新农村建设
C.实施社会主义市场经济
D.实施乡村振兴战略
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.不属于高等学校教师管理制度的是（）。

A.监督制度
B.资格制度
C.职务制度
D.聘任制度
答案：A
本题解析：
暂无解析
7.按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是（）。

A.学徒培训
B.下岗培训
C.普法培训
D.待岗培训
答案：A
本题解析：
职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训厦其他职业性培训。

8.教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。

A.长期性
B.迟效性
C.长期性和迟效性
D.周期性
答案：C
本题解析：
暂无解析
9.按照我国相关教育法律法规的规定，下列哪种行为可以使得教师丧失教师资格（）。

A.因为分房矛盾.谩骂校领导
B.与自己的学生结婚，影响较坏
C.与同事发生纠纷，将同事打成重伤
D.屡次上访，对学校造成极坏的影响
答案：C
本题解析：
与同事发生纠纷，将同事打成重伤已构成刑事犯罪，根据相关法律的规定.需要接受刑事制栽，而因故意犯罪被判处有期徒刑以上刑罚者，将自动丧失教师资格。

时于A、D两项的行为，将构成行政法律责任，不受刑事制裁：B项的行为只涉及道德层面上的影响，不构成犯罪。

10.我国现行高等学校内部管理体制是（）。

A.党委领导下的校长负责制
B.党委领导下的校长会议负责制
C.党委领导下的校领导集体决策制
D.校长负责制
答案：A
本题解析：
根据我国《高等教育法》的规定，我国现行高等学校的内部管理机制主要是实行党委领导下的校长负责制。

11.下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。

A.依法律规定
B.有关部门批准
C.出生
D.考试
答案：C
本题解析：
暂无解析
12.高等学校实行教师聘任制应当遵循的原则是（）。

A.服从学校发展需要
B.教师专业发展
C.学校规章制度确立
D.双方平等自愿
答案：D
本题解析：
暂无解析
13.法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。

A.教育法律规范
B.教育法律行为
C.教育教学成果
D.教育思想理论
答案：B
本题解析：
暂无解析
14.党的十九大提出了新时期实施乡村振兴战略的“二十字”总要求，即（）。

A.生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主
B.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕
C.产业兴旺、生态宽裕、乡风文明、治理有效、生活富裕
D.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、村容整洁、生活富裕
答案：B
本题解析：
暂无解析
15.（）统一领导和管理全国高等教育事业。

A.国务院
B.教育部
C.教育部高教司
D.全国人大教科文卫委员会
答案：A
本题解析：
我国《高等教育法》第13条规定：“国务院统一领导和管理全国高等教育事业。

省、自治区、直辖市人
民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业，管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校。

”
二.高等教育心理学(共15题)
1.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。

这个例子是哪种心理预防机制的表现（）
A.压抑作用
B.退化作用
C.合理化作用
D.投射作用
答案：C
本题解析：
暂无解析
2.（）也叫心向，指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。

A.迁移
B.动机
C.变式
D.定势
答案：D
本题解析：
暂无解析3.教师职业角色意识的形成过程不包括（）。

A.角色扮演阶段
B.角色认知阶段
C.角色认同阶段
D.角色信念阶段
答案：A
本题解析：
教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

4.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。

A.道德认识
B.道德意识
C.道德意志
D.道德情感
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。

A.认知因素与情感因素
B.主观因素与客观因素
C.认知因素与意志因素
D.保健因素与激励因素答案：D
本题解析：
暂无解析
6.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A.遵从
B.接受
C.认同
D.内化
答案：C
本题解析：
一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，认同就属于形成过程中的第二阶段。

因此，答案为C。

7.师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。

A.单向型
B.外倾性
C.内倾往
D.温和型
答案：D
本题解析：
师生交往系统指教师在教学活动中扮演的角色、所应遵循的规则及师生之间的相互关系。

一般有教师中心（集中型）、学生中心（松散型）和师生互动（温和型）三种典型方式。

8.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
答案：C
本题解析：
根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。

水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。

垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

因此，答案为C。

9.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。

A.伦理道德情操
B.理情道德情操
C.直觉道德情操
D.与具体道德形象相联系的道德情操
答案：C
本题解析：
道德情感如果按其形式可分为，直觉的道德感、形象性的道德感和伦理性的道德感。

直觉的道德感是由具体情境而引起的，以迅速产生为特点，对道德行为具有迅速定向的作用。

比如，人们常由于莫明其妙的不安感或突如其来的菜辱感迅速制止和做出某种举动，而事后才意识到这种举动的是非直。