高考材料作文提分技巧：构思三扣住_材料作文

高考材料作文提分技巧：构思三扣住
材料比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

下面是小编为你带来的高考材料作文提分技巧：构思“三扣住，欢迎阅读。

1、要扣住材料，明确主题。

主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此主题一定要鲜明突出。

扣住材料有两种形式，直接引用和间接引用(化用)。

文体不同，扣住材料的方式也不同。

不论是记叙文还是议论文，主题都应与所给材料有直接联系，并且在文章的开头、主体以及结尾部分都有所体现，所以在构思时点题的设计尤为重要。

如20xx 年山东胶州的中考作文题，它提供了一则“让座风波”的短文材料，来引发考生对这一社会现实的认识和思考。

有位考生以“我干什么去了”为题，扣住材料“让座风波”来进行构思，开篇即用“努力地读了这个小片段——给人让座却遭到非议……”来点明材料，引出了文章的话题;主体部分有5 处都出现了“早干什么去了”一句，来体现材料中的关键句;最后作者在问自己的同时，还勇敢响亮地责问大家，以“那时候我干什么去了”作结，向大家、向社会提出了一个严肃的值得深思的问题，再次扣住材料，深化了文章的主旨。

2、要扣住主题，突出重点。

若写记叙文，重点部分必须最能集中体现文章主题，描写要尽量丰富、形象。

若写议论文，对中心论点的论证无疑是全文的重点。

如吉林的中考作文题，它给出了一段介绍科学家袁隆平事迹及言论的210 字左右的材料，要求考生写一篇不少于 500 字的文章。

一考生以“做永恒的追求者”为题，以材料中袁隆平所说的“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”为切入点，先结合材料论述科学家袁隆平为了实现自己的追求是怎样努力的，然后选取中国女排队员不懈追求的例子深入论证，很好地突出了永恒追求的价值和意义。

全文的论述部分引用了大量的事实论据，一气呵成，无枝无节，有力地突出了“做永
恒的追求者”这一主题。

3、要扣住重心，写出亮点。

亮点最引人，它可以是素材的选择、情节的构思，还可以是语言的表达、修辞的运用等。

亮点能为文章增添亮丽的色彩。

如一位考生在面对 20xx 年福建永春的中考作文题时，经过快速审题、立意、构思后，完成了一篇亮人眼眸的佳作。

该文的主要亮点：一是拟定了一道颇有新意的标题《?》，制造了悬念。

二是以发问为贯穿全文的线索，从种种社会现象问起，无论是“人们忙忙碌碌中碰撞”，还是“对大师名画的品味”，抑或“公交车上的接触”，这些现象都让人深思，无处不在告诉读者，人人都生活在现实中，关键是你怎样对待和处理现实生活中所遇到的问题。

结尾处作者又用强烈的反问语气，连续地问自己、问社会。

标题为《?》，全篇发问;问而不答，答在问中;问出亮点，亮点在问。

这样的考场材料作文怎能不被评判为一类文呢?。