九年级语文《话题作文思路点拨21篇》

话题作文思路点拨（共21篇）
[题目一]
有人说当代中学生常常是矛盾的：一方面，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“准能告诉我，我是谁?”现在，让我们从解读自我开始好吗?请以“解读自我”为话题写一篇作文，题目自拟，不少于600字。

[思路点拨]
这—作文命题属于“自我与成长”类话题作文，是近几年来中考作文考查内容的一个极其重要的方面。

通过训练，意在让同学们来展现“我”的个性特长，展示“我”的兴趣爱好，记述“我”的成长经历，畅写“我’’的情感世界，表白“我”的精神追求，抒发“我”的感悟体会，表达“我”对自己的认识等；通过这些内容来引导中学生正确地认识自我，加强自信心，发挥自我的积极性，强调自我的责任感。

面对每个人都最为熟悉的“自我”，写起来本应该是•得心应手，游刃有余的。

但许多同学写此类作文却总是选取别人用过不知多少遍的材料，表现的主题也是人云亦云、千人一面。

我们应突破陈旧的思维模式，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感悟，用自己最擅长的方式去表达心声，记录下自己的成长轨迹，展示出精彩的自我。

具体讲可以从以下几个方面来展现自己的独创精神。

1．从选材上求新求真求新，就是要选择别人没写过或很少写过的材料来写；求真，则要求写自己经历过的，最能体现自己个性特征的真实事例。

这样就能避免题材撞车，写出具有个性色彩的佳作来。

写作时首先要打开思路我们可以细心回忆自己生活中的点点滴滴，仔细分析生活中的方方面面。

如：我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写学校中的“我”等等。

有了素材，还需要精心筛选。

筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实，新鲜感人，生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。

2．从结构上标新立异要创新，就要尽量避免文章的结构四平八稳，司空见惯，力求巧妙出新。

如开头可用比兴法、设疑法或铺陈法，让读者有新鲜感；结尾可用意外转折法或启发联想法，以收到出人意料和余音绕梁的艺术效果；中间部分或巧设悬念，或利用误会，或尺水兴波，或设置小标题，或分镜头展示，或一线串珠。

总之，结构要做到新颖而不呆板，既出奇制胜而又合乎规律。

3．从形式上追求千变万化同样的立意、选材，得分也会因表现形式的优劣而有高下之
分，因而作文要升格，就需根据自己的写作特长，优先考虑选用一般人少用的文章形式，如可以用日记体记录“我”的言行，可以借自白书、档案表现“我”的本质，可以用书信体来展现“我”的风采等，这样会使你的文章脱颖而出。

4．从语言—亡扬起个性的风帆作文，就是给思想穿上语言的外衣，而包装思想的语言与读者理解的关系又最直接、最感性。

因而作文欲出新，在语言上就要展示个性。

与众不同的个性语言就是要摒弃套话、空话、淡而无味的话，增添流行色彩、个性色彩，让语言亮丽起来。

日常生活中的流行歌曲、精彩广告、社会笑话、人生哲理、俗语俚谚等，在作文中适当地引用一些，既能使作文增加思想容量，增添生活气息，又能使作文生动活泼，引人人胜。

个性色彩就是个人与众不同之处，就是文章标新立异之处，就是有新鲜感与趣味性，只有用个性化的语言才能写出生活的原汁原味，才能展现出异彩纷呈的成长经历，才能最恰当地层现自我。

[题目二]
央视有一栏目叫《对话》，它让观众通过与世界经济风云人物面对面的对话，来了解风云人物背后的故事，明了世界经济的变化，学习遨游商海的本领，所以很受欢迎。

在生活中，人都有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式。

通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。

现在的中学生正处于人生的阳光季节，他们渴望以真实平常的心与社会对话，与父母对话，与老师对话，也与自己的同龄人对话，甚至与大自然对话。

处在阳光季节中的你，也一定想得很多。

请以“对话”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，立意自定。

[思路点拨]当今世界，人与人需要对话，国家与国家之间需要对话，人与自然也需要对话。

我们可以在对话的对象方面广开思路。

以第一人称为例，可写与自己对活、与足球对话、与历史对话、与自然对话、与未来对话、与先哲对话、与名著中的人物对话等。

不管准备与谁对话，在写作前都应该注意这几点：首先要便于立意，但千万不要重复前人总结过、表达过的观点，在与寻常的对象对话时，应能从中表达出自己独到的见解来。

其次要便于铺展，写出丰富的内容。

谁与准之间发生对话?对话有什么意义?从对话的原因看，是偶然的，还是必然的?对话是出于社会交往的需要，还是探讨某一问题，还是想表现某种观念，等等。

关于“对话”的体裁选择，可以写记叙文，从自身经历出发，记叙自己通过对话所得到的启示；
采用对话体的形式展开对道德、艺术、教育……诸多方面问题的讨论等。

可以写议论文，分析真诚对话给我们的生活带来的种种益处，思考入与人应该怎样对话，思索人跟外在事物的沟通等。

可以写一篇散文，围绕一个问题，运用片断式展开对话，还可以采用采访问答、打电话交谈的形式来写。

[题目三阅读下面的材料，按要求作文。

一青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。

这天走过来一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干吗不高兴?”“我不明白，为什么我总是这么穷。

”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说。

“这从何说起?”年轻人问。

老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?”“不干。

”老人又问：“斩掉你一只手，给你一万元，干不干?”“不干。

”“让你双眼瞎掉，给十万元，你干不干?”“不干。

”“让你马上变成八十岁的老人，给你一百万元，你干不干?”“不干。

”“让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”“不干。

”“这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。

青年愕然无言，但看得出他已心有所悟了。

其实，人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法不同：有的人把金钱当作财富，有的人把健康的身体当作财富，有的人把智慧当作财富，有的人把权力当作财富。

你的财富是什么呢?请以“财富”为话题写一篇文章。

要求：1。

多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2。

文体不限，可以记叙经历、编述故事，也可以抒发感情、发表议论、展开想象等。

3．题目自拟。

4．不少于600字。

[思路点拨]
每个人都拥有一笔自己的财富，哪怕你孑然一身。

这就好比太阳有它的灿烂辉煌，月亮有它的皎洁清朗，星星有它的秀丽晶莹，你有你的财富，我有我的财富。

在看到别人身上的优点的时候，你也不要忽视了自己身上隐藏的财富。

现实生活中，可称作“财富”的东西很多，有价的，无价的；有形的，无形的。

比如说，拥有一笔数目可观的钱，是财富；拥有一批珍贵的物资，是财富；拥有知心的朋友，是财富；拥有一种令人羡慕的本领，一项特长，也是财富；而拥有富足的时间，拥有可贵的青春，拥有乐观的心态和力争向上的精神，甚至家境的贫寒和生活的艰辛，更是财富。

选择哪一种财富来写都可以，关键是要体现出一种时代精神，一种社会意义。

要写好此话题，还需大题小做，缩小范围，可转换成“我的财富”来写，否则角度太大，容易导致写作失败。

在文体选择上也应该突破记叙文与议论文的思维模式，
可写成散文，写成故事，写成寓言，甚至小说、戏剧等。

[题目四]
阅读下面的材料，按要求作文。

在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。

两个年轻人外出旅行，因为迷路到了一个人迹罕至的地方。

绝望之时，他们遇到一个老人。

老人手里拿着一个钓鱼竿和有一些鱼的鱼篓。

他们立即向老人求救。

老人说，从这里走出去至少有七天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己渡过难关。

年龄大些的要了鱼篓，年轻一些的拿了钓鱼竿。

最后，拿了鱼篓的那个人仅走了一半的路程就把鱼吃光了，饿死在了路上。

另一个人拿了鱼竿后就寻找能钓鱼的地方，在距离有鱼的地方十几公里时，也饿死在了路上。

多年后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方，同样在他们山穷水尽的时候，遇到了一个老人。

老人手里同样有两样东西，一是钓鱼竿，一是有一些鱼的鱼篓。

老人依然是分别送给他们每人一样东西。

他们商量，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。

果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。

而后，他们把钓的鱼晒咸鱼干。

十几天后，二人成功地从死亡之地突围。

澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙：合作可以把成功无限地放大，自私狭隘只会毁掉前程。

其实，我们也有很多因合作而成功，因自私而失败的例子，只是很多人并没有牢记。

请围绕上述材料写一篇不少于6 00字的作文，
题目自拟，文体不限。

[思路点拨]
上述材料中的这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能得救。

它暗示世人合作的重要性，因而从上述材料中可以引申出“合作”这一关于社会生活的话题。

“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。

随着现代科学技术的发展，各行各业越分越细，而个人的智力、知识面是有限的，因此，协同合作也显得越来越重要。

合作是事业取得成功的保证，但合作首先必须有共同的目的和任务，其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。

准确地讲，“合作”也是一种“交际”。

写作时，具体应写合作的经历，可以写与老师家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体
合作，更可以写与“自己”合作(用理智控制了自己的感情，即有自制力)。

如写记叙文，要通过丰富的材料(如家庭生活中合作做家务；学校生活中合作做某一实验；社会生活中假期打工与人合作等)来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“合作是成功的土壤”、“合作是人类生存的必需”、“合作就是力量”、“团队精神”、“合作需要讲求诚信”等方面进行阐述。

还可以虚构一个故事说明合作的重要性；或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神；也可以用散文诗的笔调赞美合作精神。

另外，在拟题方面，本文很容易拟出一些大而不当的题目。

诸如《谈合作》、《合作》、《世界需要合作》、《论合作》、《合作论》等。

这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。

倒不如拟一些生动具体的标题，例如《让我们的心灵架起合作的桥梁》、《1 +1>2》、《合作才能共赢》、《携手共创未来》、俨人”的遐想》、《由“众人拾柴火焰高”说开去》、《独木不能成林》等。

这样拟题，作文就容易写得有针对性。

[题目五]阅读下面的材料，根据要求作文。

《圣经》上有这样一则故事：约拿是一个十分虔诚的基督教徒，每次都能完成上帝交给的传教任务，而且非常出色。

一次，上帝命令约拿到遥远的小岛上传教，约拿爽快地答应了；但是，片刻思考之后，约拿有些迟疑，因为他惧怕那茫茫的曾经吞噬过他教友的万恶的大泽，甚至产生了不去传教的念头。

但这一念头很快烟消云散了。

之后，他独自一人撑着小船航行在茫茫的大海上。

一阵巨浪袭来，小舟被推向浪尖。

约拿十分惊慌，刚才那个念头再次出现了。

突然，一只鲸鱼张着血口将小舟的前沿吞了进去，约拿即将成为鲸鱼的美餐。

此时，上帝驾云出现在约拿头顶的上空，对约拿说：“这就是你背叛我的下场。

”美国心理学家研究说，这是人与生俱有的一种心理，即不能充分相信自我肯定自我而产生畏缩，这就是人类的约拿情结。

故事中的约拿情结，引发你想了些什么?请以“超越自我”为话题写一篇文章。

题目自拟。

不少于600字。

[思路点拨] 约拿之所以会受到上帝的惩罚，就是因为他在勇敢与卑怯、坚忍与放纵面前曾经输给了卑怯与放纵，虽然仅仅是一闪念。

如果说约拿情结的本质是不能超越自我、战胜自我，最终半途而废，那么，对于我们每个中学生来说，超越自我、战胜自我则是成为栋梁之才的首要条件。

其实，人最大的敌人就是自己，战胜自己，才能成为一个坚强有力的人。

成为一个成功的人。

自卑怯懦，自负骄傲，自私狭隘等都是实现人生目标和人生价值的阻碍。

“超越自我”这一话题的选材范围很广，只要紧扣话题中心，选定一个方面来叙事、议论、抒
情都可以。

如果写记叙文，可以写自我经历，用真情实感打动人，要注意写出自己当时的思想斗争和战胜自己后的感受，反映积极向上的思想。

还可以转述他人故事，从旁评论超越自我的重大意义。

如果写议论文，要考虑选取理论和事实论据较丰富的论点，可采用对比论证的方法。

还可援引名家名言，如俄国文学家陀思妥耶夫斯基的“要征服世界，就得先征服自己”，德国音乐家贝多芬“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服”等。

可以用名人逆境成才的事例来证明(如史铁生、海伦•凯勒等)战胜自我是挑战极限，走向人生辉煌的必要条件。

在文体选择上，寓言、童话是首选形式，其他如书信、日记、演讲稿、通讯报道等都可以采用，关键要做到内容充实。

[题目六] 阅读下面的材料，按要求作文。

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。

其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?”
登山专家说：“你应该向山顶走。

”“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我疑惑地问。

“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。

至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。

”登山专家严肃地说：“面对风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存!”除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗?请以“面对风雨”为话题写一篇600字以上的文章。

题目自拟，文体自选，立意自定。

[思路点拨]
写好这个话题，要注意以下几点：
首先要仔细审题，准确地把握话题中“风雨”这一核心概念的内涵，作文应侧重于取风雨的象征意义来探讨人生。

人生在世，谁没有经历过风雨?这里的“风雨”我们应该理解为人生中的一切困难和挫折，而不是单纯意义上的自然界的风雨。

遭遇苦难、失败不一定是坏事，因为“苦难是人生的老师”。

不经历风雨，怎么能见彩虹?不经历艰险，怎么能成功?
其次，要坚持正确的人生观，明确人生旅途上难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。

面对这些风风雨雨，你可以伤心，可以悔恨，但却不能丧失面对它的勇气，要有勇气战胜自己，才能战胜挫折。

要使全文充满乐观和进取精神，这样必然能够赢取阅卷老师的欣赏。

第三，要开阔视野，使文章材料丰富。

古今中外，面对风雨，战胜困难，取得辉煌成就的人不可胜数。

要多举这样的事例，使文章有分量。

如在外国，一生孤苦不幸的贝多芬在双耳
失聪之后，仍不忘告诫自己，要扼住命运的喉咙；海涅生前最后8年，手足瘫痪，视力微弱，躺在被褥的“坟墓”里，但吟出了大量的优秀诗篇；意大利旅行家马可•波罗在监狱里口述出蜚声世界的《马可•波罗游记》。

在中国则有文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》……
[题目七]
健康是一笔巨大的财富，是人生的本钱，是学习和工作的基础，是事业成功的前提。

曾有人对此作了个形象的比喻：健康的身体是“厂，名利、事业、金钱等统统都是“0”，有了“1”，其他才有意义；失去了“1”，其他都是“0”。

请以“健康”为话题写一篇600字左右的作文，文体不限，题目自拟。

[思路点拨“健康”这个话题应该说同学们并不感到陌生，然而，越是熟悉的话题，要写出新意就越是困难。

而且在一定程度上健康没有统一的标准，在不同人眼中，健康有不同的表现，因此我们先要弄清健康的内涵和外延。

健康有三个层次：个人健康、家庭健康和社会健康。

个人健康又可分为身体健康和心理健康。

从提示材料中的信息来看，命题者并非要我们去做“健康”的说明书，而是要有所发挥，有所创造。

可以从家庭健康、社会健康着眼，以具体生动的人或事来反映与折射这些大的话题。

如：在近代史上，中华民族被世人称为“东亚病夫”，就是因为社会健康出了问题，民族肌体滋生了“疾病”，以致病人膏肓，气息奄奄。

再如：一个政党犹如巨人，如果不及时惩治腐败，这个巨人就会失去健康，就会死亡。

采用象征性手法或比喻修辞格写出更深层次的社会底蕴及思想内涵来，文章才有深度和新意
[题目八)
阅读下面的文字，按要求作文。

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。

主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。

”第一位说。

“半公尺。

”第二位很有把握地说。

“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。

”第三位说。

结果这家公司录取了第三位。

原因是安全第一，应该拒绝诱惑。

有趣的是另外一个公司招聘帝场业务员，出了同样一个题目，回答远离悬崖的人落选了。

理由是这种诱惑是一种机遇，应该抓住。

请以“诱惑”为话
题，自选角度写一篇作文。

选体裁，自拟题目，不少于600字。

[思路点拨]
生活在这个世界上，不但要面对各种各样的压力和责任，还要面对无数的诱惑。

生活之于人，不但有竞争的挑战、困苦的磨砺，还有诱惑的考验。

构思时要认识到诱惑的双重作用(正作用、负作用)。

可以描摹世相，针砭时弊，揭示诱惑对人们灵魂的腐蚀；也可以揭示应该怎样面对诱惑，作出人生抉择，说明以崇高的道德抵制诱惑的重要性。

还可以从以下几个角度立意：诱惑无处不在，人的一生会遇到无数的诱惑，或许还会因此而改变你的命运；来自外界的诱惑并不可怕，当诱惑来自我们内心时，有时却足以让
一个人走向崩溃；人生在世，需要经受各种各样的诱惑，从某种意义上来说，生命就是一个不断向往和不断拒绝诱惑的过程；诱惑和贪婪是一对亲姐妹，不少人上当受骗就是因为贪婪；拒绝诱惑，要求我们树立起正确的人生观、世界观和价值观，遵循做人的道德准则，这样才有鉴别力、抵抗力。

写作时还应注意赋予文章以鲜明的时代特色，表现出健康的思想内容。

写法要力求灵活，议论切忌泛泛而谈，应当化大为小，集中深入地论证一个具体问题，如可以列举古今事例，从正反两方面说明“战胜诱惑”对人生的重要意义；记叙则要力求出新，如可以古调新弹，以人物自我独自的方法来表达，深刻地揭示人物心理活动，切中材料核心；还可以童话寓言的形式来表达，于轻松优美中见哲理等等。

[题目九]
在生活学习中，面对一个具体问题，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。

这时，你是当机立断，还是犹豫不决?你是坚持原则，还是随波逐流或是……请以“选择”为话题写一篇文章。

要求：(1)要多角度地分析问题，只要与话题有关即可；(2)文体不限，可记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等；(3)题目自拟；(4)不少于600字。

[思路点拨)
我们在生活中时刻都面临着各种选择，诸如：好与坏、善与恶、美与丑、是与非、曲与直、正义与邪恶等等，我们在选材上应从小处着手，避开众人容易选择的材料，巧妙选取自己熟悉的一点人文。

可选取校园内、家庭中发生的一件事来写，叙述自己最终做出的选择，体现当代中学生积极进取的精神，反映成长中的心态。

因此，本文易采用细腻的心理描写来体现自身激烈的思想矛盾。

事件是前提，斗争是过程，取舍是结果，而高尚的道德情操和思想品
质，是选择的思想基础。

只有具备一定的品德，才会做出正确的选择，否则就会走向反面。

写作时也可把目光投向社会生活，放在对做人态度的选择上，只要有体会、有感触地写，就能够独辟蹊径。

文体形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破。

[题目十]
阅读下面材料，按要求作文。

美国的一些学校每年都要举行一次由商家赞助的“可口可乐”集会。

集会要求每位同学都要穿上印有“可口可乐”标志的衬衫，在操场上拼出一个“Cok e\'的图形，获胜的学校可以获得可口可乐公司万美元的奖励。

美国的许多学校都十分重视这个活动。

可是佐治亚州的一所学校中一名叫做迈克的同学那天却犯了一个小错误：匆忙中，他穿了一件“百事可乐”的宣传衬衫(那可是可口可乐的死对头呀)跑到了操场，老师严厉地批评了他，因为学校的所有努力都被迈克破坏了。

学校决定惩罚他，让他停课一天。

他很伤心，怎么会穿错了衣服呢?苦恼中，他打电话给一家电台诉说了自己的遭遇。

迈克在“可口可乐”集会上穿百事可乐衫的行动，引起了民权自由联合会的注意，他们认为这是迈克对商业化的勇敢挑战，并通过媒体发动了一次全美的讨论。

一夜之间，迈克成为全美家喻户晓的人物，许多人都支持他，愿意帮助他，许多有名的学校还表示欢迎他来入学。

精明的百事可乐公司更是喜出望外，专门派人给迈克送来一箱衬衫。

迈克根本想不到，他的这个小错误带来的结局竟然是这样的美丽。

生活也常常这样，一个成功者的错误往往要比失败者多。

有人说，错误其实就是生活对我们言行的反馈，犯的错误越多，得到的反馈也越多。

如果你能正视这些信息，往往能从中得到有价值的东西。

请以“错误”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟，立意自定。

[思路点拨]
这是一篇讨论如何自我发展的作文。

世上没有不犯错误的人，占代圣君贤士，今之伟人、科学家也不例外。

料事如神的诸葛孔明“失街亭”，就是因为误用了马谡。

爱迪生虽然被称作“发明大王”，可哪一次成功又不是在前一次错误上的纠偏与改进呢；没有常胜将军，没有一贯正确，人生犯错误在所难免，这已成共识定沦。

一个人犯厂错误，能正视它，并且认真改正，他就在自我发展的道路上又前进了—步。

在选材上要重点写正视错误、决心改正错误的过程，或者写由失败转变为成功的过程。

如果写对错误有过
怯弱，并且造成了‘一定的后果，再来反思、改正，那么这样的文章会给读者留—下深刻的。