2024届 高考语文复习 小说情节知识复习 以 秦琼卖马 为例 教学PPT

五、叙事技巧/情节结构手法 如线索、铺垫、伏笔、照应、悬念、抑扬、突转等 六、叙述线索 单线、双线（并列、主次） 七、叙述的节奏（叙事的详略）
快慢、详略、张弛（详略得当，张弛有度）
本文多次提到“瓷盘”，请结合文本分析其作用。（6分）
答案： ①“瓷盘”作为线索贯串全文。故事因卖瓷盘而起，以瓷盘被毁作结。 ②使情节曲折起伏。小说主体围绕杨成岳不买瓷盘到买瓷盘 展开，于高潮揭示瓷盘是赝品，可谓一波三折。 ③蕴含深意。杨成岳最后知假买假，说明瓷盘作为一个物件，其价值远 低于传统戏剧表演和人与人之间的情义。
两重身份
小说塑造了杨成岳这一既是商人也是资深票友的人物形象，请结合
作品简要分析。（6分）
答案： ①作为商人，杨成岳重义轻利、豪爽仗义。在王超杰穷困之时，他明知瓷盘是赝品， 还花重金买下，；没有唯利是图的市侩气息。 ②作为资深票友，杨成岳关注且热爱传统文化。尽管王超杰不再登台演出，但杨成 岳依然将听他唱戏当做人生的享受，认为艺术的价值远高于金钱。
复习小说——情节的相关知识
自己阅读《秦琼卖马》，标清段落，划分
情节发展阶段（开端-发展-高潮-结局）
找同学回答，谈谈自己划分的依据。 其中“高潮”是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻， 是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能 表现人物思想品格的部分)----摔瓷盘，杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘掸 落地上，这一转折将故事推向高潮，也使杨成岳形象更为饱满。
⑦胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒 下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些， 壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道： “秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人 都笑了。
⑧说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨 老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的 话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确 不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天 你到我店里去，我们当面钱货两讫。”
⑥王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。 吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易， 一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑 道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听， 那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”
观察敏锐、情感细腻 真实性、亲切感
一、叙述视角 要关注特殊视角，如女性、儿童、动物等
谁来讲这个故事？
客观冷静真实、吸引读者阅读兴趣
二、叙述人称 一、二、三人称
视角交织/人称交织 的作用：增加叙述视角，扩大了叙述空间，使叙述富于 变化。多层次、多角度表现人物和主题。
三、叙述顺序 顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙 怎么讲这个故事？ 插叙/补叙 的作用：补充说明，使内容充实，情节完
线索连贯法 线索是串联小说人物、事件的事、物、地点等，抓住线索，
就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。
如：《项链》的情节：借项链——丢项链——还项链——识 项链
王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱百度文库，且唱得壮气不足？
请简要分析。（6分）
易错点：看清题目是两问，一问为何选择这一唱段，二问为何唱得壮气不足。
一、常见设问方式:
题型二：情节作用
1.XX情节有何作用? 2.为什么设置XX情节？ 3.XX情节有何好处？
二、思考方向：
人物 刻画/塑造/突出人物……形象/心情
交代故事背景 渲染/营造氛围
环境
吸引阅读兴趣
留下想象空间
增加戏剧性、 悲剧性等
艺术效果
主题
反映现实
揭示人性
蕴含哲理
常用关键词： 情节 推动、铺垫、线索
答案： ①王超杰和秦琼处境相似---中途落魄，借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情； ②把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，秦琼卖马得到单雄信资助，王超杰也希望有人 帮助自己渡过难关; ③唱得壮气不足，一是自身如今穷困潦倒，往日壮气不再；二是不知道自己能否 像秦琼一样得到杨成岳帮助的忐忑，自然壮气不足。
小说结尾，为什么要写杨成岳和小武的唱和这一情节？请结合作品
小说的故事主要发生在杨成岳和王超杰之间，作者为何要安排张小
武这一人物?请结合文本简要分析。（6分）
答案： ①情节上：推动小说情节发展。张小武请二人吃酒，引出王超杰唱《秦琼卖马》的 情节；在瓷盘交付后与杨成岳的对话，揭开了瓷盘是赝品的真相。 ②人物上：使杨成岳这一人物形 象更鲜明。送走王超杰后，张小武一连串的神态、 语言，衬托出杨成岳的心思缜密、豪爽仗义、古道热肠。
秦琼卖马 谈歌
①民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮 停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进 了店门，伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。
②“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。” 汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉 子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了 一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”
整。避免平铺直叙，使行文有变化。
题型三：赏析叙述技巧/情节手法
一、常见设问方式:
1.如何谋篇布局? 2.故事是怎样叙述的？ 3.小说构思有什么特点? 二、思考方向： 四、叙述安排方式
如对话、心理、回忆（历史）与现实交织、场景集中与 转换、真实与虚幻交织、故事新编、叙述与写景结合等
怎么讲这个故事？
渲染气氛，突出主题
易错点：1，审题不清。2，没有对情节的概括。3，需要根据文中人物神态、动作、语言推断人物的心理。
题型一：情节概括
方法
解答过程
结构连贯法 按小说的叙述顺序、情节发展中的“开端、发展、高潮、结 局”分点梳理。
场面连贯法 小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说中一个场面 就可以梳理为一个情节。 如：《林教头风雪山神庙》
简要说明。（6分）
注：“一轮明月照窗前....”出自京剧《文昭关》，讲的是东皋公搭救伍子胥，施
恩不望报的故事。
答案： ①借《文昭公》的故事，可以看出杨成岳并不希望王超杰有所回报的心理，突出杨成岳雪中送炭， 不求回报的人物形象。 ②“苍凉”一词，表现了杨成岳对王先生遭遇的同情，由此发出人生无常、英雄气短的感叹。 ③深化文章意境和内容，借秋意加深来传达人世苍凉之感。
③王超杰，人称北方铁噪，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风， 愈后左腿不利落，便不再登台。
④不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会，我是杨成岳。早年曾听过 王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里 人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其 道。——不知王先生到保定有何贵干?”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴 赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。
⑫王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨 成岳盯着那六件瓷盘发呆。
⑬张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一 挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨 成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这 才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳 道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只 好装痴作呆了。”说罢长叹一声。
⑨第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在 那里。
⑩王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大 笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡 琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”
⑪杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道： “也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超 杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。”
请以杨成岳形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些手法？
答案： 正面描写： ①语言描写。杨成岳与王超杰、张小武的对话，表现出其谦虚、稳重的性格。②动 作描写。王超杰唱罢杨击掌叫好等，可以看出他热爱戏剧。③神态描写。“沉吟了 一下”“想了想，笑道”以及后来“盯着那六件瓷盘发呆”“长叹一声”等，表现 了杨成岳从无意购买到愿意购买的心理变化。④细节描写。知道瓷盘是赝品却未点 破，送王超杰离开后才告知张小武真相，体现出杨成岳的细心、善良。 侧面描写：以他面写正面，通过对次要人物张小武得知真相后的表现的描写来衬托 杨成岳心思的缜密和为人的高义。
⑭张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏， 也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”
⑮张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直 是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱 段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……”
提醒：细节描写往往具有典型、真实、富有表现力的特征以小见大，反映人物性格、心理。
⑯门外已经是秋风一片。
（有删改）
答题区域限定
人物限定
买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？
请结合作品简要说明。（6分）
答案： ①先是无意购买:他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意'为由婉拒； ②然后是有意相帮:当王超杰道出是生计所迫，“滑过一丝失望"杨成岳说容我再想想" 时，他已经心生恻隐，留下王超杰并细心安排吃住; ③最后决意相助:杨成岳“沉吟了一下"“想了想”最终决定明天交易，此时杨成岳已 经决定帮助这位落魄老艺人，对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假、慷 慨解囊。
⑤杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多 年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳 问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢?”王超杰长叹一声：“生计所迫，还 望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王 先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说 价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给 王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。
题型四：人物形象
一、常见设问方式:人物形象题审题要点弄清是“整体把握”还是“局 部分析” 整体把握 一般要结合全文的情节及文章主旨作答。
例：XX是个什么样的人?请结合全文简要分析。/小说中的XX 有哪些 性格特点?请简要分析。 局部分析 一般要结合局部情节作答。
例：画线句/某段内容/某句话/某情节体现了人物怎样的性格/情感? 二、人物形象题审题要点 弄清是“性格”还是“形象” 性格 范围小，只需答出人物的性格特征即可 形象 范围大，包括人物的性格、心理状态、精神状态、身份职业、生 活习惯、外貌特征等。一般要从外貌、身份、性格等方面作答。
照应、引出后文
手法 (指标题上的手法如双关、比喻)
自己阅读二轮资料P56的考查角度2---判断叙述特 征的八个角度，结合《师说》理解、整理这八个角 度的内涵，完成例2这个题目。
题型三：赏析叙述技巧/情节手法
一、常见设问方式:
1.如何谋篇布局? 2.故事是怎样叙述的？ 3.小说构思有什么特点?
二、思考方向：
题型四：次要人物形象
一、总结归纳 牵线搭桥，推动情节 侧面衬托，个性鲜明 渲染气氛，奠定基调 揭示主题，增添魅力 二、 分析次要人物作用题答题术语 ①正衬或反衬主要人物(一个人) ②渲染气氛、奠定感情基调(一群人) ③充当线索，贯串或连缀故事情节，推动情节发展 ④与主要人物共同揭示主旨 ⑤起到见证人的作用，增强小说真实性(第一人称“我”)