人教部编版语文中考复习：标点符号的运用 复习课件

百万美元宝贝》虽然获得了7项奥斯卡提 名，但是有关一位主人公死亡的情景却引 起了争议。
（〈〉）
3.当书名号中还需要使用书名号 时，里面一层用单书名号，外 面一层用双书名号。
《〈第一财经报〉发刊词》发表于2004年 11月15日。
★引号和书名号的使用辨析 （1）使用书名号时，必须弄清楚，句子本身是否在强调需要加书名号内容的 名称性，如果强调其名称性，则用书名号，如果侧重强调题目的内容，则用引 号。
7.需要强调该事件或节日本身
时，可连用事件或节日一起标 纪念“九一八事变”88周年。
引。
1.标示书名、卷名、篇名、刊物 我刚刚读完《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 名、报纸名、文件名等。
2.标示电影、电视栏目、音乐、 2005年，克林特·伊斯特伍德执导的影片《
书名号 （《》）
诗歌、雕塑等各类作品的名称 。
与彼事物相比。
2.标示非并列关系的多重复句中 内容有分量，不管文章短小，
第一层分句（主要是选择、转 也是有分量的；如果内容没有
折等关系）之间的停顿。
分量，不管写得多么长，愈长
愈没有分量。
艺术有两个来源：一是理想，
3.用于分项列举的各项之间。 理想产生欧洲艺术；二是幻
想，幻想产生东方艺术。
★顿号误用类型分析 （1）分句之间误用顿号。
人教部编版语文中考复习课件
标点符号的运用
常见标点符号的用法与辨析
类型1 顿号、逗号和分号
名称
顿号 （、）
用法说明
例句
1.用于句子内部并列词语之间的 这里的山、水、树、草，都是
停顿。
我从小就非常熟悉的。
2.用于需要停顿的重复词语之间 他几次三番、几次三番地犯类
。
似的错误。
3.若相邻两数字连用为缩略形 农业是国民经济的基础，也是
★引用语中句号的位置 （1）引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。
例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” （2）引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放 在引号的外面，且前面不用冒号。
例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中透视着稚气。 “天真中透示着纯真、活泼中透视着稚气”不是联合词组，而是两个分 句，分句间应用逗号。 （2）集合词语误用顿号。 例：如今，科学、技术的发展，必然会推动工、农业的发展。 “科学、技术”是集合词语，不能用顿号来隔开，删去顿号。
（3）联合词组不同层次的词语之间误用顿号。 例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会
（：） 结上文。（前面通常是几种并 雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉
列的情况）
映：好一派万紫千红的灿烂春光。
3.用在需要说明的词语后面，表 这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，
示注释和说明。（如：想、证 就会走上歧途。可见这些事实是可以作为
明、宣布、指出……）
活教材的。名称用法说明例句
冒号 （：）
例：这篇文章，题目为“驿路梨花”，其实是表达对助人为乐的雷锋精 神的赞美之情。（强调题目的内容，用引号）
（2）专栏名、主题名、活动名等只能用引号；书名、篇目名、报刊杂志、歌 曲、电视电影剧作节目等一般用书名号。
例1：开展“不忘初心、牢记使命”主题教育/“自由谈”专栏 例2：《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》四大名著/《流浪 地球》电影/《朗读者》《中国诗词大会》《千年书法》综艺节目
典例展示
下列句中标点符号使用正确的打“√”，有误的打“×”。
1.船上的人告诉他，船所经过的海漕——即是“中外之界”。
（×）
2.小明学的是绘画，我学的是唱歌，小丽学的是摄影：我们都对艺术感兴趣。
（√ ）
3.王校长大声宣布：今天有两个好消息要告诉大家：一是我校德育工作得到了
省里表扬，二是……
（×）
类型3
（4）倒装句中，问号放在句末。 例：“你就去吗，小栓的爹？”
典例展示
下列句中标点符号使用正确的打“√”，有误的打“×”。 1.你叫什么名字？你从哪里来？要到哪里去？ 2.我不知道他到底姓什么？ 3.“你就不能去吗，朋友。”
（√ ） （×） （×）
类型4 引号和书名号
名称
用法说明
例句
1.标示语段中直接引用的内容。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今
例：这一切都像是在提醒这位声学家，不能用任何简单的方式对待一个 人——一个有活力、有思想、有感情的人。
★使用破折号和冒号的注意事项 1.使用破折号的注意事项： 破折号不能和“即”“就是”等词语同时使用。 2.使用冒号的注意事项： （1）冒号不能和“即”等词语同时使用。 （2）一个完整句子不能连续使用两个冒号。 （3）表领起的插入语后不能用冒号。 （4）句中短暂停留不用冒号。
4.直接引用他人的话时，一般使 用冒号。间接转述别人的话一 般不用冒号。
小强说，他今天不舒服，不来学校上课了 。
5.将说话人的话分成两部分，说 “学习就怕‘认真’二字，”张老师说， 话人放在中间时，“某某说” “态度决定一切”，确实很有道理。 之后不使用冒号。
★冒号和破折号的使用区别 （1）如果分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。如果分说部分是对总 说部分的注释说明，则应用破折号。
式，宜用顿号。
二、三产业的基础。
顿号 （、）
逗号 （,）
4.相邻或相近两数字连用表示概 那时，他还是一个十二三岁的
数，通常不用顿号。
孩子。
5.并列性的书名号或引号之间， 《红楼梦》《三国演义》《西
通常不用顿号。
游记》《水浒传》，是我国四
大长篇小说。
6.词语间是包容关系，中间不用 该校创办于1985年，今年共招
例：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压。二、学习贵 在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。
典例展示
下列句中标点符号使用正确的打“√”，有误的打“×”。 1.今天三四组值日。 2.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 3.是的，那是孤独的雪、是死掉的雨、是雨的惊魂。 4.我生平受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。
（×） （√ ） （×） （×）
类型2
破折号和冒号
名称
用法说明
例句
1.表示注释内容或解释说明。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我国的四大发明——火药、指南针、印刷 术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡
2.表示意思递进、转换、跳跃或 “今天好热啊!——你什么时候去上海啊？
转折。
”张强对刚刚进门的小王说。
破折号 （——）
3.表示话语中断或间隔。
演中，都带来了新剧目。 “越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫
剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次间都用顿号，必然脉络不清。应 将“淮剧”后的顿号和“黄梅戏”后的顿号改为逗号。
★逗号与顿号的使用辨析 （1）并列性的词语较长，为了表示稍长一点的停顿，一般用逗号。
例：我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶然的统一，本质和现象 的统一。 （2）带语气词的并列词语之间只用逗号。
省略号 2.标示列举或重复词语的省略。 花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜
（……）
花都挤在一起啦!
3.标示语意未尽。
他这样干，未免太……
4.标示说话时断断续续。
“我……对不起……大家，我……没有……完 成……任务。”
★省略号误用类型分析 （1）省略号不与“等”“等等”连用。
例1：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪…… 例2：游客从凯里带走了民间的银饰、刺绣、芒苼等，也带来了各地的 奇珍异货。 （2）一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。 例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……这些新兴产 业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是 ——”
4.表示声音的延长。
“呜——”火车开动了。
根据研究对象的不同，环境物理学分为以
5.表示总结上文或提示下文。 下五个分支学科——环境声学、环境光学
、环境热学、环境电磁学、环境空气动力
破折号 6.用于连接歇后语，标明文章标 （——） 题和词、诗、文的作者和出处
、成语等。
戏莲叶间”，又是入画的一景。
5.当引号中还需要使用引号时， 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什 外面一层用双引号，里面一层 么意思？” 引号 用单引号。 （“”） 6.在书写带月、日的事件、节日 （‘’） 或其他特定意义的短语（含简 “5·12”汶川大地震。 称）时，通常只标引其中的月
和日。
句号和问号
名称
用法说明
例句
句号 （。）
1.用于陈述句的末尾。
他们的神情沉稳而安静。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 还是让我来说一段故事吧。
问号 （？）
1.用于疑问句的末尾。 2.用于反问句的末尾。
这件事究竟应该怎么办？ 难道是我做错了吗？
★句号和问号的使用区别及注意事项 （1）句子虽有疑问词或包含选择性的疑问形式，但整个句子不含有疑问意思， 句末用句号。
例：月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。 （3）连词前一般用逗号，不用顿号。
例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采，或签上一个名。
★分号与逗号的使用区别 （1）当复句的表述不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑、分句内部 也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。
例：他打开手机，看了几页小说，又刷了一下微信，给好友发了几句语 音。 （2）当用逗号不易分清多重复句内部的层次（如分句内部已有逗号），而用 句号又可能割裂前后句关系时，应用分号表示停顿。
名称用法
天至少有两千年了。
说明例句 2.标示需要着重论述或强调的内 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有
引号 容。
物有序”。“有物”就是要有内容，“有
（“”）
序”就是要有条理。
（‘’）
3.标示语段中具有特殊含义而需 要特别指出的成分，如别称、
这样的“聪明人”还是少一点好。
简称、反语等。
4.含有概括性的专有名词、术语 夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼
例1：联欢晚会节目还真是多彩多样：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂 技。（分项叙述）
例2：我国的四大发明——火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界 历史的发展有重大的贡献。（注释说明）
（2）凡是用破折号表示注释的，把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的， 而冒号的则不行。
如上面的例2可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡 献。而例1不能删去“舞蹈……和杂技”等节目，否则意思表达不完整。 （3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号可以只管到句中的一部分。 如果只管其中一部分，就只用逗号、破折号或不用。
例：我一定要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否能走通。 （2）选择疑问句无论中间有多少个选择项，中间表选择的各分句之间都用逗 号，只在句末用问号。
例：高科技的发展是将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的艺术复兴？
（3）连续疑问句是各自发问时，有多少问，就用多少个问号。 例：除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？
下雨天出太阳——假晴（情）
信息产业部电信管理局局长苏金生在9月1
1.用在总括性的话语后面，表示 日举行的互联网大会上表示：政府已经意
后面的句子分项说明或表示冒 识到互联网地址资源不足的问题，将采取
号前面的话引起后面的话。 措施，突破资源约束，加强配置管理，促
进可持续发展。
冒号 2.用在总括性的句子前，表示总 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像
例：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山高居临下，气势磅礴；索溪峪 群峰环抱，幽深秀美。
（3）逗号、分号虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。在句中应先 用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能没用逗号直接用分号。
例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少，二怕麻烦人，三怕多用钱。 （4）句中已用句号再用分号。句号是句末点号，分号是句中点号。既然已用 了句号，表明整个句子已结束，再用分号，显得不伦不类。
顿号。
生12个班380名学生，目前已
毕业9个班290名学生。
1.标示句子或语段内部的一般性 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在
停顿。
心窝上。
2.标示次序的词后面用逗号。 第一，发动群众；第二，找准 目标；第三，速战速决。
分号 （；）
1.标示复句内部并列关系的分句 纵比，即以一事物的各个发展
之间的停顿。
阶段作比；横比，则以此事物
典例展示
下列句中标点符号使用正确的打“√”，有误的打“×”。 1.他跑来告诉我说，会议在下午四点钟召开。 2.《国际书法展》最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。
（√ ） （×）
类型5
省略号
名称
用法说明
例句
1.标示引文的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明， 风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅