人美版小学三年级美术教案绿色和紫色的画及反思
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人美版小学三年级美术教案绿色和紫
色的画及反思
13、绿色和紫色的画
教学目标:
一、熟悉三原色—红、黄、蓝;三间色—橙、绿、紫。
二、把握用原色调配间色的技术。
教学重点:
使学生熟悉三原色和三间色及其色彩特性。
教学难点:
把握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
教具预备:
彩笔、范作
教学进程:
一、组织教学
检查学生用具预备情形。
二、温习导入新课
一、上节课咱们学习了用橙色画画，明白了橙色的调配方式，你能说说橙色是怎么调出来的吗？它给你的感觉是什么？
二、揭题板书:今天咱们来学习用绿色和紫色画画。
三、教学新课
一、温习原色，熟悉间色:
（1）观看幻灯，让学生观看三原色相加可否转变出别的颜色。
（2）演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加转变哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部份是什么色?
色圈黄色和蓝色重叠的部份是什么色?
色圈蓝色和红色重叠的部份是什么色?(让学生细致观看后回答。
)
师小结:用色块表示。
红＋黄＝橙
黄＋蓝=绿
蓝＋红=紫
（3）得出概念。
师贴出间色概念(用两种原色调合成的颜色叫间色)。
二、除上节课咱们用的橙色，绿色和紫色也都是间色，它们别离给咱们什么样的感受？请你说一说。
在咱们生活当中，你见过哪些东西是绿色和紫
色的和同桌小朋友一路讨论一下后回答。
3、布置作业：以绿色和紫色为主，别离完成一幅作业。
4、作业展现：集中展现，夸奖优秀作业。
四、课堂小结：
教学跋文：
在前一堂课的基础上，学生的色彩观念有了专门大的进步，调色能力也提高了。
能够用上不同的绿色和紫色来表达绘画内容，使画面显得较有层次感，教学目标大体达到。
我发觉学生上这种调色绘画课老是显得专门兴奋，有时课堂显得不受操纵，学生老是在你还没讲清注意点时，就迫不及待地动手操作了，结果会显现很多问题，防不胜防。
尔后在上类似的课是必然要注意课堂的调控。
13、绿色和紫色的画
教学目标:
一、熟悉三原色—红、黄、蓝;三间色—橙、绿、紫。
二、把握用原色调配间色的技术。
教学重点:
使学生熟悉三原色和三间色及其色彩特性。
教学难点:
把握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
教具预备:
彩笔、范作
教学进程:
一、组织教学
检查学生用具预备情形。
二、温习导入新课
一、上节课咱们学习了用橙色画画，明白了橙色的调配方式，你能说说橙色是怎么调出来的吗？它给你的感觉是什么？
二、揭题板书:今天咱们来学习用绿色和紫色画画。
三、教学新课
一、温习原色，熟悉间色:
（1）观看幻灯，让学生观看三原色相加可否转变出别的颜色。
（2）演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加转变哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部份是什么色?
色圈黄色和蓝色重叠的部份是什么色?
色圈蓝色和红色重叠的部份是什么色?(让学生细致观看后回答。
)
师小结:用色块表示。
红＋黄＝橙
黄＋蓝=绿
蓝＋红=紫
（3）得出概念。
师贴出间色概念(用两种原色调合成的颜色叫间色)。
二、除上节课咱们用的橙色，绿色和紫色也都是间色，它们别离给咱们什么样的感受？请你说一说。
在咱们生活当中，你见过哪些东西是绿色和紫色的和同桌小朋友一路讨论一下后回答。
3、布置作业：以绿色和紫色为主，别离完成一幅作业。
4、作业展现：集中展现，夸奖优秀作业。
四、课堂小结：
教学跋文：
在前一堂课的基础上，学生的色彩观念有了专门大的进步，调色能力也提高了。
能够用上不同的
绿色和紫色来表达绘画内容，使画面显得较有层次感，教学目标大体达到。
我发觉学生上这种调色绘画课老是显得专门兴奋，有时课堂显得不受操纵，学生老是在你还没讲清注意点时，就迫不及待地动手操作了，结果会显现很多问题，防不胜防。
尔后在上类似的课是必然要注意课堂的调控。
13、绿色和紫色的画
教学目标:
一、熟悉三原色—红、黄、蓝;三间色—橙、绿、紫。
二、把握用原色调配间色的技术。
教学重点:
使学生熟悉三原色和三间色及其色彩特性。
教学难点:
把握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
教具预备:
彩笔、范作
教学进程:
一、组织教学
检查学生用具预备情形。
二、温习导入新课
一、上节课咱们学习了用橙色画画，明白了橙色的调配方式，你能说说橙色是怎么调出来的吗？它给你的感觉是什么？
二、揭题板书:今天咱们来学习用绿色和紫色画画。
三、教学新课
一、温习原色，熟悉间色:
（1）观看幻灯，让学生观看三原色相加可否转变出别的颜色。
（2）演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加转变哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部份是什么色?
色圈黄色和蓝色重叠的部份是什么色?
色圈蓝色和红色重叠的部份是什么色?(让学生细致观看后回答。
)
师小结:用色块表示。
红＋黄＝橙
黄＋蓝=绿
蓝＋红=紫
（3）得出概念。
师贴出间色概念(用两种原色调合成的颜色叫间色)。
二、除上节课咱们用的橙色，绿色和紫色也都是间色，它们别离给咱们什么样的感受？请你说一说。
在咱们生活当中，你见过哪些东西是绿色和紫色的和同桌小朋友一路讨论一下后回答。
3、布置作业：以绿色和紫色为主，别离完成一幅作业。
4、作业展现：集中展现，夸奖优秀作业。
四、课堂小结：
教学跋文：
在前一堂课的基础上，学生的色彩观念有了专门大的进步，调色能力也提高了。
能够用上不同的绿色和紫色来表达绘画内容，使画面显得较有层次感，教学目标大体达到。
我发觉学生上这种调色绘画课老是显得专门兴奋，有时课堂显得不受操纵，学生老是在你还没讲清注意点时，就迫不及待地动手操作了，结果会显现很多问题，防不胜防。
尔后在上类似的课是必然要注意课堂的调控。