苏教版小学二年级(下册)数学第四单元 认识万以内的数

苏教版二年级下册数学
第四单元 认识万以内的数
（单元教学课件集合）
第四单元 认识万以内的数
第1课时 千以内数的组成
新课导入
在生活中你见过比100大的数吗？
134厘米 我的身高是 134厘米。
在生活中你见过比100大的数吗？ 买这台风扇 要300元。
300元
推进新课
3个一百是多少？你能在计数 器上拨一拨吗？
1000 1个千是（ 1000）。
640
这个数是由6个（百 ）和 4个（ 十 ）组成。
406
这个数是由4个（ 百 ）和 6个（ 一）组成。
课堂演练
1. 在计数器上一边拨一边数。
（1）一十一十地数，从八百六十数到一千。 860 870 880 890 900 910 920 930 940 950 960 970 980 990 1000
（2）一个一个地数，从七百八十六数到 八百零五。 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805
2. 接着下面各数再数出5个数。
五百零七 五百零八 五百零九 五百一十
五百一十一 五百一十二 二百八十九 二百九十 二百九十一 二百九十二
九百九十 九百九十一 九百九十二 九百九十三 九百九十四
九百九十五
九百九十六 九百九十七 九百九十八 九百九十九
在计数器上一边拨珠一边数。 （2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
九百九十九添上 1是多少呢？
九百九十九添上1是一千。 从右边起，第四位是千位。
你会一百一百地数， 从一百数到一千吗？
2000
5000
8000 10000
10000
5
4
5400
课堂小结通过这节课的学习活源自，你 有什么收获？课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第7课时 练习课
苏教版 二年级下册
前课总结
1.认识算盘： （1）拨珠前要先清零，然后定位，再拨珠。 （2）计数时，要将珠子向梁拨，一个上珠表示
九百九十五
二百九十三 二百九十四 九百九十六 九百九十七 九百九十八 九百九十九
一千
3.
这个数是由4个（百 ）和 这个数是由4个（百 ）和
7个（ 十 ）组成。
7个（ 一 ）组成。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第3课时 练习课
（3）一十一十地数，从五千八百九十数到六千。 5890 5900 5910 5920 5930 5940 5950 5960 5970 5980 5990 6000
（4）一个一个地数，从四千九百八十八数到五千。 4988 4989 4990 4991 4992 4993 4994 4995 4996 4997 4998 4999 5000
3. 写出横线上的数。 10000
4. （1）7个百是（ 700 ），9个千是（ 9000 ）。 （2）5020里面有（ 5 ）个千和（ 2 ）个十。 （3）6005里面有6个（ 千 ）和5个（ 一 ）。 （4）4个千和9个百组成的数是（ 4900 ）。 （5）4和千和9个十组成的数是（ 4090 ）。
一百
二百 三百 四百 五百
六百
七百 八百 九百 一千
你会一百一百地数， 从一百数到一千吗？
10个一百是一千。
先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。
500 5个百是500。
先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。
534 5个百、3个十和4个一组成 的数是（ 534 ）。
先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 用算盘表示数
苏教版 二年级下册
进行新课
可以用算盘帮助记数和数数。 框 梁 档
观察一下算盘的组成。
上珠 下珠
可以用算盘帮助记数和数数。
框 梁 档
记数时，要拨珠靠梁， 一个下珠表示1，
7560
在算盘上一边拨一边数。 （2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，
数到七千六百二十。 7580 7590 7600 7610 7620
7570
在算盘上一边拨一边数。
（3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数， 数到九千九百九十九。
9990 9995
千百十 个
9991 9996 9992 9997 9993 9998
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第6课时 中间有0的万以内数的组 成与读写
苏教版 二年级下册
新课导入
在算盘上一边拨一边数。 （1）拨出三千六百，再一百一百地数，
数到四千三百。
千百十 个
3600
在算盘上一边拨一边数。 （1）拨出三千六百，再一百一百地数，
一百
3个一百是多少？你能在计数 器上拨一拨吗？
一百
一百
3个一百是多少？你能在计数 器上拨一拨吗？
三个一百是300。
一百
一百 一百
看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 。 ?个
我来拨一拨看。
1个百
3个百 2个百
我来拨一拨看。 1个十 2个十
我来拨一拨看。
1个一 2个一 3个一 4个一 3个百、2个十和4个一 合起来是三百二十四。
5，一个下珠表示1。
2.数位顺序表：
万
千
百
十
个
3.读数： 从高位读起，千位上是几，读作几千； 百位上是几，读作几百； 十位上是几，读作几十； 个位上是几，读作几； 末尾的0不读； 中间的0只读一次。
4.写数： 从高位写起，有几个千，千位上写几； 有几个百，百位上写几； 有几个十，十位上写几； 有几个一，个位上写几； 如果数位上没有计数单位，要写0占位。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第5课时 中间不含0的万以内数的组成与读写
苏教版 二年级下册
新课导入
这座体育馆内大约能坐七千人。
7个一千是多少？你会写一写、 读一读吗？
7个一千是多少？你会写一写、 读一读吗？
7个一千是七千。
7000
推进新课
先照样子在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
5个千 2个千
7个千
2个百 5个十 3个一
7253
先照样子在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
7个千、2个百、 5个十和3个一合 起来是七千二百 五十三。
写出下面算盘上的 数，再读一读。
7110
7个千、1个百和1个十 组成的数读作七千一百一十。
6350
这个数是由（ 6 ）千、 （ 3 ）个百和（ 5 ） 个十组成。
1. 写一写、读一读。
1037 一千零三十七
9006 九千零六
3803 三千八百零三
两千零四十 六千一百零五 八千零七
2个千和4个十组成的数是2040。 6个千、1个百和5个一组成的数是6105。 8个千和7个一组成的数是8007。
3. 写出横线上的数。 4028
3. 写出横线上的数。 6009
4060 （ 4 ）个千和（ 6 ）个 十组成的数是（ 4060 ）。
先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
7003 （ 7 ）个千和（ 3 ）个 一组成的数是（ 7003 ）。
课堂演练
1. 在算盘上一边拨珠一边数。 （1）一千一千地数，从一千数到一万。 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 （2）一百一百地数，从八千八百数到一万。 8800 8900 9000 9100 9200 9300 9500 9600 9700 9800 9900 10000
随堂演练
1. 二百五十四是由（ 2 ）个百、（ 5 ）个十和 （ 4 ）个一组成的。
2.右图里有（ 4 ）个百、 （ 2 ）个十和（ 6 ）个一。
3. 135
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第2课时
千以内数的读写
苏教版 二年级下册
800
8个百是800。
2.读出算盘上表示的数，再写出来。
731 七百三十一
900 九百
408 四百零八
1000 一千
3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。
243
186
600
二百四十三
一百八十六
六百
3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。
507
890
647
五百零七
八百九十
六百四十七
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
9994 9999
9989
九千九百九十九添 上1是多少呢？
添上1
9999
10000
九千九百九十九添上1是一万。
一千一千地数，从一千数到一万。
一千
二千
三千
四千
五千
六千
七千
八千
九千
一万
10个一千
10个一千是一万。
从右边起，第几位是万位？你能 填写下面的数位顺序表吗？
万
千
百
十
个
推进新课
先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
数到四千三百。
333897000000
在算盘上一边拨一边数。 （1）拨出三千六百，再一百一百地数，
数到四千三百。
4012300
在算盘上一边拨一边数。 （2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，
数到七千六百二十。
千百十 个
7550
在算盘上一边拨一边数。 （2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，
数到七千六百二十。
2700
这个数是由（ 2 ）千 和（ 7 ）个百组成。
课堂演练
1.（1）8个千是（ 8000），10000里面有 （ 10 ）个千。
（2）3428里面有（ 3 ）个千、（ 4 ）个百、 （ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
（3）7个千、8个百和4个十组成的数是（ 7840）。
2.写一写，读一读。
9000 九千
2860 二千八百六十
4600 四千六百
3.写出横线上的数。
青海湖是我国最大的咸水湖，湖面的海拔 高度是三千一百九十四米。
3194
3.写出横线上的数。
我国有鸟类一千二百多种， 全世界有鸟类九千多种。
1200 9000
3.写出横线上的数。
京杭大运河距今已有 二千五百多年的历史。
2500
课堂小结
在算盘上一边拨一边数数。 （3）一百一百地数，从100数到1000。
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
课堂演练
1.说出下面的各数的组成，再读一读。
325
3个百、2个十 和5个一组成的 数是325。
640
6个百和4个 十组成的数 是640。
709
7个百和9个 一组成的数 是709。
苏教版 二年级下册
回顾
1.几个百就是几百，几个十就是几十， 几个一就是几；
2.读数时要从高位读起。
300 400
600
800 900 1000
700
627
503
430
3.你能读出下面各数吗？
四百
二百五十
一百六十八 三百零二
4.写出下面各数。
八百九十六 896 六百八十九 689
五百三十 530 一百 100 五百零三 503 一千 1000
5.每个数中的“3”各表示多少？连一连。
6.先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。 （1）707,708,709，（ 710），（ 711 ）。 （2）270,280,290，（ 300），（ 310）。 （3）980,985,990，（ 995），（1000）。 （4）503,502,501，（ 500），（ 499 ）。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
在算盘上一边拨一边数数。 （2）一十一十地数，从280数到350。
280 290 300 310 320 330 340 350
上珠 下珠
可以用算盘帮助记数和数数。
框 梁 档
记数时，要拨珠靠梁， 一个下珠表示1，一个 上珠表示5。
上珠 下珠
推进新课
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
4
37
60
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
802
900
在算盘上一边拨一边数数。 （1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。
5. 5000+700= 5700 700+5000= 5700 5700-700= 5000 5700-5000= 700
新课导入
在计数器上一边拨珠一边数。 （1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
三百六十 三百七十 三百八十 三百九十
四百 四百一十 四百二十 四百三十
四百四十 四百五十 四百六十
在计数器上一边拨珠一边数。 （1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
在计数器上一边拨珠一边数。 （2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。