小学音乐《小螺号》教案

小学音乐《小螺号》教案
教学目标：
1.认识小学音乐基本乐器之一的小螺号。

2.能够理解和鉴赏《小螺号》这首乐曲的音乐特点。

3.能够通过教学活动，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

教学重点：
1.了解小螺号的音乐特点及其在乐队中的重要角色。

2.多媒体教学，通过听觉、视觉等方式让学生感受乐曲的风格和魅力。

3.学会合作，通过合奏的方式演奏小螺号，并与其他乐器相互配合。

教学准备：
1.音乐教室与乐器。

2.多媒体工具（音响、投影仪）。

3.乐谱《小螺号》。

4.纸和铅笔。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.让学生听一段小螺号演奏的音乐，用听觉感受音乐的美妙。

2.引导学生回忆曾经见过或听过小螺号的声音和形状，让学生谈谈他
们对小螺号的印象。

3.告诉学生今天要学习的乐器是小螺号，并告诉他们小螺号在乐队中
扮演的角色。

二、学习小螺号的基本知识（15分钟）
1.通过多媒体展示小螺号的图片和介绍，让学生了解小螺号的形状、
材质和演奏方法。

2.让学生在纸上绘画小螺号，然后交换作品，互相猜测是什么乐器。

3.演示小螺号演奏的基本方法，如嘴唇的吹奏和手指的按键等。

4.引导学生模仿演奏小螺号的动作，初步体验小螺号的演奏。

三、欣赏乐曲《小螺号》（20分钟）
1.通过多媒体工具播放乐曲《小螺号》，让学生聆听乐曲的高潮和转折。

2.引导学生分析乐曲中小螺号的声音特点，如高亢激昂、婉转动人等。

3.让学生描述乐曲中的乐器声音和谐的感觉。

四、合奏练习（30分钟）
1.将学生分成小组，每个小组分配一把小螺号。

2.指导学生学习《小螺号》的乐谱，教授基本演奏技巧和音高。

3.让学生分工合作，根据乐谱指示演奏《小螺号》的简单旋律。

4.引导学生加入其他乐器，进行合奏演奏，感受不同乐器合奏的和谐
与统一
五、总结与展示（10分钟）
1.鼓励学生亮出学习成果，选择一位学生代表小螺号演奏，向全班展
示他们的合奏成果。

2.引导学生进行自我评价，让学生表达对合奏过程和成果的感想。

3.总结小螺号在乐队中的重要性，让学生认识到每个乐器在乐队中的
独特作用。

拓展活动：
1.学生可以选择其他乐器进行自由合奏，编排一段属于自己的音乐作品。

2.学生可以选择其他音乐作品，进行欣赏和分析，寻找其中的乐器声
音和谐之处。

教学反思：
通过本节课的教学活动，学生通过听觉、视觉等方式感受了小螺号的
音乐特点，并通过合奏体验了乐器在乐队中的角色。

教学过程中通过多媒
体展示、绘画、合奏等多种方式激发了学生的学习兴趣和合作意识。

不过，考虑到学生的年龄特点，学习小螺号的理论知识可能过于抽象，需要借助
形象化的图片和实物，以及亲身经历和动作模仿等方式，让学生更加深入
地理解和体验小螺号的演奏过程和音乐特点。