二下语文园地七：识字加油站、字词句运用、书写提示

二下语文园地七：识字加油站、字词句运用、书写提示

教学目标：

认识“扫、帚”等11个汉字，读准多音字“扫”，教会学生用猜读等方法识字，喜爱阅读，感受句子的不同表达方式。，正确书写。

重点难点：

在生活中识字，规范书写汉字

教学过程：

一、激趣引入，揭示课题

出示班级大扫除的照片，问：他们在干什么？（用有的……有的……有的……还有的……）哪位同学能说说他们用了那些清洁工具叻？学生回答后出示工具（课件3），其实我们还有一些我们很少见的清洁工具（课件4），这就是我们今天语文园地七的第一个内容，（板书：语文园地七）并要求学生打开书自行读一读清洁工具。

二、识记生字，形式多样

1.学习表示劳动工具名称

出示：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕

（1）借助图片读词。

（2）字理识字，学习“桶”“簸”“箕”。（课件5、6）（3）认识多音字“扫”，指读另一个读音，全班齐读。（课件8）

（4）巩固练读：去掉图片，同位挑战读。（课件9到17）3.游戏激趣

讲明游戏要求：游戏叫做“我来做，你来猜”，学生根据屏幕上出示的词来做动作，不出声；找一位同学上前背对大屏幕，根据同学们做出的动作来猜屏幕上的词。（猜对一个齐读一个）（课件：19到22）

齐读这四个词。

4.学习表示劳动时动作的词语

（1）观察这些词语的共同点。（标红表示动作的词）（课件24）

（2）仿说这样的词语（洗衣服、擦黑板、等）

5.读好变音字

出示：垃圾玻璃扫帚簸箕拖把

（1）自读。（课件：25）

（2）发现字音的共同点。（第二个字都要读成轻声）（课件26）

（3）生领读。

6.男女生合作读，巩固识字

7.开火车认读生字

8.字理识字

（1）偏旁归类，识记“垃圾”“玻璃”偏旁相同，教师讲解：垃圾，最早的时候指散落的土块；玻璃，最早玻璃指一

种玉的名字，其实王字旁也叫斜玉旁，后来为了简化易学就是今天的王字旁。（课件30）扫”“抹”“拖”（课件：31）讲解：于手的动作有关。

（2）观察认读字，指读，发现共同的特点，齐读体会。

总结：都是形声字（板书形声字），声旁表音，形旁表意。

四、汉字与偏旁

1、（小组学习）先让学生观察书上田字格的“又--劝”、“土--堆”在笔画大小和形态上的有什么变化？指名说说小组的发现。指导书写：汉字作为偏旁时，笔画和形态要发生变化。“又”字最后一捺变一点；“土”字最后一横变成提。（教师板书学生跟着书写）

2、看看这两个字“转、特”笔画、笔顺、大小都发生了变化。（教师板书学生跟着书写）

3、总结（课件30）

4、拓展（课件40）自行书写

总结：我们中国不止地大物博，中国文化也有源远流长，所以我要学好中国字。