学校标准化建设调查表

标准化学校创建自查打分表

标准化学校创建自查情况根据《辽宁省基础教育强县建设督导评估细则》，自查如下。

1、学校管理（满分20分，自查得分20分）（1）管理制度自查得3分学校建立校务委员会，教职工代表大会等民主管理制度。

自查得1分。

有完整的学校发展规划和年度工作计划自查得1分各种规章制度健全，实施目标管理及校长负责制自查得1分（2）德育工作：学籍管理实现电子化，学校采用三位一体的德育途径，大力开发社会教育资源，与敬老院、建立联系，建立学生参加社会实践和社区服务制度；学校德育工作制度完善，突出针对性和实效性；把德育工作融入到教学各个环节。

自查得分4分。

（3）教学工作：学校全面落实课程计划，开全开齐课程；具有备课、上课、实验、作业批改等制度；有教师听评课制度；有校本研训制度且记录档案齐全，教学设备登记入册。

自查得分8分。

（4）后勤工作：后勤管理制度健全，有明确的作息制度和管理制度，无重大安全责任事故。

管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，做到“收支两条线”管理，没有“小金库”，定期公布审计结果，学校主要领导和主管领导定期参加财务管理及其相关法律培训。

自查得分2分。

（5）安全工作：学校具备完善的安全管理制度，而且组织机构健全，宣传覆盖面100%并有应急预案和演练记录。

自查得3分。

2、队伍建设自查得10分（1）班子建设自查得5分①学校现有校长1名，具有教师资格证书、中学一级以上职称、5年以上教育教学工作经历，岗位培训合格证；②校长每学年听课120节以上，参与教研活动20次以上；③校长具有县区级以上立项课题，每年发表论文1篇；校长行政素质：校长具有奉献精神、创新意识、团结合作意识、民主作风、廉洁自律；④具有共同愿景，民主氛围，分工明确。

（2）教师队伍自查得5分①35周岁以下教师共计20人，占总数三分之一以上。

②专任教师学历达标率100%，全部教师取得教师资格证。

③教师所学专业与所教学科的一致性比例为98%，有几位教师与所学专业不符。

义务教育标准化情况统计表

现有人数
各科缺岗情况
功能室
计算仪准实药仪准实标仪准实仪准实机器备验品器备验本器备验器备验教室室室室室室室室室室室室室室室
多功能电教室
多媒体教室
心理咨询室
计体育室图书室算机语档卫技音美教学网言案生术乐术器体图师生络室室室室室室材育书阅阅图书册数教室室室览览室室室
肇东市义务教育学校标准化建设情况统计表
单位：
校舍类型︱楼房、平房教师情况建设时间
填表人：
实物理化学验室生物科学综合实践活动室
填表日期：
通用功能教
年
室
月
日
项目
学校
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
占地面积㎡
校舍面积㎡
需新增校舍面积㎡学生数教室
填表说明： 1、校舍面积填写校园内建筑总面积。 2、教师现有人数填编本上人数，缺岗教师以学科为单位填写人数，学生数填学籍系统电子学籍数。 3、实验室和各功能室填有或无，各室现有仪器设备列明细清单，另附表盖章上报。 4、图书册数填现有图书册数（教材、教参、教辅用书除外）。 5、请各学校认真按要求填写，周五前上报电子档和纸质附表。

学校标准化情况表

B
B13体卫艺教学设备
无
体卫艺教学设备
B
B14设施设备管理与使用
无
设施设备管理与使用
B
A4 师资配备
B15师资配备对县（市、区）评估指标
自评结论
□达标学校
□基本达标学校
□不达标学校
酒精灯、天平秤、试管架、试管、烧杯、放大镜、弹簧秤、放大镜
B
B10图书资料
现有4千余册
科学用书、安全教育读本、科普读本、课外读物
B
A3 教育教学装备
B11教育信息化及现代教育技术设备
64台微机
投影仪、学生用机、教师用机
B
B12通用技术及综合实践活动教学设备
无
通用技术及综合实践活动教学设备
中小学办学条件标准化建设计划实施情况统计表
学校名称：一级指标贾庄小学二级指标
B1学校设置与校园规划
班级数 8
在校生数
330
教职工数
18
（其中专任教师数 0
）
2017年 9 月评估标准自评等级 A
学校现有情况牡丹区规范化园林小学
按照标准化建设缺口情况教学及辅助用房、办公用房、生活服务用房
B7田径场
一个环形跑道、直跑道、篮球场
排球场、室外乒乓球场地、跳远、跳高、羽毛球等场地
B
B8篮排球及其它运动场地、器材
2个篮球、2副羽毛球、2个足球、1根拔河绳、 2个排球、12根跳绳、1个室内乒乓球台
铅球、跳高、篮球、羽毛球、足球、排球、乒乓球、拔河绳、跳绳
B
B9实验仪器、器材
烧杯、漏斗、滴管、量杯、弹簧秤、三脚架、指南针、镊子
B2校舍建筑设计与质量

xx县义务教育阶段学校标准化建设自查表

体育课和体育活动正常（2分）；美育（1分）；劳动教育（1分）。
24.学校建立与学生家庭、社区联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校，开展家教知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。（3分）
建立家、校、社区联系制度（1分）；关爱留守儿童和进城务工人员子女（1分）；成立家长委员会，建立家长学校，定期召开家长会（1分）。
祁门县义务教育阶段学校标准化建设自查表
考评学校（公章）：2011年月日
主要指标
考评内容
考评要求
考评结果
一、领导重视
（15分）
1.学校成立标准化建设领导组，明确各相关部门职责，每年定期召开领导组会议，专题研究学校标准化建设工作；建立标准化建设检查、考核制度，实行目标管理。（3分）
有领导组，专题会议不少于两次（1分）；有检查、考核制度，定期检查（1分）；纳入目标考核（1分）。
三、学校管理
（20分）
13.严格规范办学行为，无节假日补课现象，无分重点班和违规招收择校生等问题。（3分）
根据学校办学情况酌情赋分。
14.实行校长负责制。学校组织健全。（4分）
学校实行校长负责制（2分）；学校组织健全（2分）。
15.建立健全行政会议制度和教职工（代表）大会制度，落实校务公开制度和岗位责任制，加强民主管理和民主监督。（5分）
25.建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。（2分）
建立班主任管理、考核制度，开展优秀班主任表彰活动（1分）；开展家访（1分）。
.建立学生综合素质评价制度，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。（2分）

海南省义务教育学校标准化建设评估表

海南省义务教育学校标准化建设评估表学校规模：学校共有个班级，学生总数为人，教职工总数为人。

学校办学特色：注重学生综合素质教育、注重学生个性发展。

（1）学校领导班子建设：学校领导班子成员具备相应的教育背景和教学经验，能够引领学校的教育教学工作。

（2）学校管理制度建设：学校各项制度完善，包括教学管理、学生管理、财务管理等，制度执行情况良好。

（3）教育教学质量监控：学校有完善的教学质量监控体系，能够及时发现和解决教学中存在的问题。

（1）教师数量及结构：学校教师数量充足，能够满足教学需求，教师学历和专业结构合理。

（2）教师培训与提高：学校注重教师的专业发展，定期组织教师参加培训和教研活动。

（3）师德师风建设：学校重视师德师风建设，教师具有良好的职业素养和道德风范。

（1）校舍设施：学校校舍符合国家建筑标准，设施设备完善，包括教室、实验室、图书馆等。

（2）教育教学设备：学校拥有先进的教学设备，如多媒体教室、计算机室等，能够满足现代化的教学需求。

（3）体育设施：学校体育设施齐全，包括运动场、篮球场、游泳池等，能够满足学生的体育活动需求。

（1）课程设置：学校按照国家课程设置标准开设课程，注重学生的综合素质教育。

（2）教学方法：学校教师能够运用现代化的教学方法和手段进行教学，注重学生的个性发展。

（3）教学质量：学校教学质量稳定，毕业生的综合素质较高，升学率良好。

（1）德育工作：学校注重学生的德育工作，通过开展各种活动培养学生的思想道德素质。

（2）课外活动：学校组织丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质和创新能力。

（3）身心健康：学校注重学生的身心健康教育，开设健康教育课程和心理咨询室。

（1）家长参与：学校积极邀请家长参与学校的教育教学活动，加强家校合作。

（2）社会资源利用：学校充分利用社会资源，为学生提供更多的实践机会和教育资源。

（3）信息公开与反馈：学校注重信息公开和反馈工作，及时向家长和社会公布学校的教育教学情况和学生管理情况。

标准化建设(学校)-C1完成情况统计表

清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
备注：12项核心指标中必须有9项以上(含9项)达到标准且所有 40项综合指标达标率在85%以上为基本达标学校。

标准化学校建设调查问卷

附件3：黑龙江省义务教育学校标准化学校建设调查表
表一：小学教学工作调查表
填表说明1、课程开设情况：填A、B、C，其中A表示开足课时开设较好；B表示课时不足开设一般；C表示基本未开设；
2、开课率计算方法：已开设学校、应开设学校。

3.学校填写，逐级统计上报。

表二：初中学校教学与评价工作现状调查表1
学校名称填表日期月日
表二：初中学校教学与评价工作现状调查表2
表三：初中地方和校本课程开设、课题研究、校本研修情况
表四：初中地方课程、校本课程教师基本情况
注：学校填写后将此表电子版发送至kegaiban000@。

表五：初中地方课程初中技术专用教室配备情况
表六：小学地方和校本课程开设、课题研究、校本研修情况
表七：小学地方课程、校本课程教师基本情况
注：学校填写后将此表电子版发送至kegaiban000@。

表八：小学地方课程初中技术专用教室配备情况
表九：义务教育阶段学生父母外出务工人员情况调查表
流动生（进城务工就业农民工子女和其他流动人口子女等非本地域户籍学生）情况调查表
留守生（父母双方或者一方外出务工，子女在户口所在地就读的学生）情况调查表
表十：辍学情况调查表
表十一：义务教育阶段学校资源调查表。

学校标准化建设现状摸底调查表(一)

填表人：
黔西县义务教育阶段标准化建设学校现状摸底调查统计表（一）
学生数：
负责人：
学校名称：
填表时间：年月日
填表人：
黔西县义务教育阶段标准化建设学校现状摸底调查统计表（一）
学生数：
负责人：
学校名称：
填表时间：年月日
填表人：
黔西县义务教育阶段标准化建设学校现状摸底调查统计表（一）
学生数：
负责人：
学校名称：
填表时间：年月日
填表人：
黔西县义务教育阶段标准化建设学校现状摸底调查统计表（一）
学生数：
负责人：
学校名称：
填表时间：年月日
填表人：
黔西县义务教育阶段标准化建设学校现状摸底调查统计表（一）
学生数：
负责人：
学校名称：
填表时间：年月日
填表人：
黔西县义务教育阶段标准化建设学校现状摸底调查统计表（一）
学生数：
负责人：
学校名称：
填表时间：年月日
填表人：
黔西县义务教育阶段标准化建设学校现状摸底调查统计表（一）
学生数：
负责人：
学校名称：
填表时间：年月日
填表人：
黔西县义务教育阶段标准化建设学校现状摸底调查统计表（一）
学生数：
负责人：
学校名称：
填表时间：年月日。

标准化建设(学校)-2、C1完成情况统计表

清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
清水县郭川镇中心小学义务教育学校标准化建设完成情况统计表
备注：12项核心指标中必须有9项以上(含9项)达到标准且所有 40项综合指标达标率在85%以上为基本达标学校。

学校标准化建设基础数据统计表

8、信息化及现代教育技术装备
1、微机室1个，
每室学生用微机台数36、10、5、2，
平均每班额29人，最大班额32人③。
2、专任教师9人，配备计算机10台。
3、普通教室配备多媒体5套，专用教室配备多媒体2套④。
9、技术教育（综合实践活动）开设项目
①种植养植②烹饪
③④
备注：①本次检查的生均藏书标准为初中36册/生，小学27/册生。
3、学科专用教室
各学科专用教室个数/平均每间使用面积（㎡）：
物理实验室/、化学实验室/、
生物实验室/、科学实验室1/63、
技术教室（综合实践活动教室）1/63、
计算机教室1/63、史地教室/、
音乐教室1 /队室合用63、舞踏教室1/63、
器乐排练室/、美术教室1/42
4、公共教学用房
1、教师阅览室：应配座位数10，实有10座，占应配座位100%；
②平均年图书更新率=年平均新购图书量÷（生均藏书标准*在校生数）*100%
③最大班额指开设信息技术课年级的最大班额。
④每学科的专用教室至少有一间配备多媒体设备。初中至少理、化、生实验室，音乐、美术（书法）、史地、技术、信息技术教室，多功能教室各配套一套。小学至少科学、音乐、美术（书法）、综合实践活动、信息技术教室，多功能教室各配备一套。
学生阅览室：应配座位数8，实有20座，占应配ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位250%。
2、各类公共教学用房使用面积（㎡）
多功能教室63、科技活动室63、体育活动室、
心理咨询室63、图书阅览室63、卫生保健室21、
5、田径场地
田径场环形跑道250m，直跑道100m
6、篮排球及其它运动场地、器材
1、篮球场1个、排球场1个，

标准化建设自查表

伽师县英买里乡中学义务教育学校标准化建设负责人及责任分解
伽师县英买里乡中学义务教育学校标准化建设负责人及责任分解
伽师县英买里乡中学义务教育学校标准化建设负责人及责任分解
伽师县英买里乡中学义务教育学校标准化建设负责人及责任分解
伽师县英买里乡中学义务教育学校标准化建设负责人及责任分解
伽师县英买里乡中学义务教育学校标准化建设负责人及责任分解
伽师县英买里乡中学义务教育学校标准化建设领导小组
2013年9月。

义务教育标准化学校情况调查表.

“义务教育标准化学校”情况调查表
项目
标准
达标情况
备注
达标
差距
达标的项目打钩，如有差距写出具体数字并简要说明
校园用地
小学生均不低于15平方米，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。
校舍面积
1、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学6班、12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.7平方米、5.8平方米、5.0平方米、4.7平方米、4.4平方米；初中12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.6平方米、5.8平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含学生食堂宿舍面积）。
2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，初中每间不小于56平方米（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小于61平方米，初中不小于67平方米）；人均使用面积小学不低于1.15平方米，初中不低于1.12平方米。
3、厕所符合卫生标准，使用方便。小学女生15人设一蹲位，男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位，男生40人设一蹲位和1米小便槽。新建教学楼应每层设厕所。
综合实践活动室、劳技实室（场地）
小学综合实践活动室不少于1间，每间使用面积不小于71平方米；初中劳动与技术实践室（场地）不少于1间，每间使用面积不小于90平方米。
注：请各校务必于2010年2月25日上午9点30分将该表格上传至276704399@
活动场地
1、体育运动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环形跑道，附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场；初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场。
2、绿化科技用地小学每生至少1.5平方米，初中每生至少2平方米。

义务教育阶段标准化建设学校基本情况调查表

备注
义务教育阶段标准化建设学校基本情况调查表
学校（盖章）：
主要指标验收内容验收要求学校现状
填表时间：2014年
月
日
ห้องสมุดไป่ตู้
对照标准缺差情况
1.小学配备有1个科学实验室。实验室和辅助用房达标(9分) 初中24个班以下的配备理化生实验室各1个，24个班以上的配备理化生实验室各2个；教学仪器符合国家标准或省要求（15分）教学仪器达标（6分)。教学装备 2.小学生均图书15册，初中生均图书室达标（3分）（40分）图书25册(8分) 生均图书达标（5分） 3.小学和初中每一个班级配有多每个班级均配备多媒体远程设备达标（8分）媒体远程教学设备体育器材达标（3分） 4.小学、初中体育、音乐、美术音乐器材达标（3分）器材达到国颁标准（9分）美术器材达标（3分）在校学生规模适度（2分） 5.在校学生规模适度，班额符合班额符合国家和省规定标准（6分。若少数班国家和省规定标准，有符合标准级存在大班额现象，但是较往年持续下降赋3 学校的教学用房；有符合学校自身条分，其他不赋分）建设件的运动场地和设施；有适应学学校教学用房满足需求（2分）（20分）生生活需要的食堂（伙房）和厕学校从自身条件出发落实运动场地和设施（5 所（20分）分）学校食堂（伙房）适应学生生活需要 6. 学校校长符合任职资格条校长符合任职资格条件(3分) 件，并由教育行政部门归口管理师资由教育行政部门归口管理(3分) （6分）配备（15分） 7.学校教师配备符合省规定编制学校教师配备符合省规定编制标准标准，各学科教师齐全学科教师齐全（4分）学校有健全的图书、仪器、器材管理制度（2 9.配备的图书、仪器、多媒体设分）备、音体美器材等管理有制度，有使用记录（2分）使用有记录，发挥其在教育教学器材保管良好（2分）中的作用，提高使用效益(9分) 图书、仪器、器材使用率较高，发挥效益较好（3分）学校管理学校有健全的规范办学行为、财务管理、环（25分）境卫生整治等方面的制度(3分) 10.学校教育教学行为、财务管学校财务管理符合各项规定要求(3分) 理规范，校园环境卫生整洁（16 无违背教基〔2009〕11号文件的不规范办学分）行为（8分）学校有常态化的环境卫生管理制度、情况良好（2分）

标准化学校建设督导自评家长调查表

标准化学校建设
督导自评家长调查问卷
家长姓名：职业：
1、学校有没有建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度（）
1、已经建立
2、正在建立
3、没有建立
2、学校有没有按照国家和省颁课程标准开齐开足课程（）1、没有2、有
3、学校有没有组织学生参加未经市级以上教育行政部门批准的各类考试、竞赛活动（）
1、没有组织
2、组织过
4、学校有没有对教师进行职业道德教育和业务培训？（）1、经常组织2、偶尔组织3、没有组织
5、学校在保障教师的合法权益方面做的如何？（）
1、很好
2、一般
3、不好
6、学校有没有建立科学的教师评价体系？（）
1、已经建立
2、正在建立
3、尚未建立
7、学校有没有集体征订教辅资料？（）
1、集体征订
2、从未集体征订。

广州市义务教育学校规范化建设调查表(空表)

广州市义务教育学校规范化建设调查表单位（盖章）：填报时间：广州市人民政府教育督导室制2010年10月表1广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系(必达指标）说明：表1由教育指导中心和直属学校填报34说明：表1由教育指导中心和直属学校填报表2 区（县级市）社会经济基本情况表3 区（县级市）义务教育阶段经费情况5说明：表2、3由基财科填报表4 区（县级市）义务教育阶段学校情况表4-16说明：表4由教育指导中心和直属学校填报表5 区（县级市）义务教育阶段规范化学校建设情况统计表78说明：表5由督导室填报表6区（县级市）义务教育阶段学校生均占地、建筑面积情况统计表9说明：1、表中学校按先公办、后民办、先中学、后小学顺序填写。

学校类型栏中在相应的格中打“√”。

“距离标准数”以达标数为依据，超过或不足以“＋”或“－”表示。

2、教育“两项工程”建设推进到目前为止的新增占地面积和新增建筑面积也要统计进去。

3、表6由各中10小学和直属学校填报，教育指导中心将镇属公办学校、镇辖民办学校的数据汇总。

表7区（县级市）初中功能场室、设施设备统计表说明：1、表中学校名称按先公办、后民办顺序填。

仪器器材室包括音乐、美术、电教等器材储存室。

学校类别指公（民）办初中、公（民）办完中。

常规仪器设备达标填“是”或“否”。

2、教育“两项工程”建设推进到目前为止的新增功能场室、设施设备也要统计进去。

3、表7由各中小学和直属学校填报，教育指导中心将镇属公办学校、镇辖民办学校的数据汇总。

表8 区（县级市）小学功能场室、设施设备统计表说明：1、表中学校名称按先公办、后填民办顺序填。

仪器器材室包括音乐、美术、电教等器材储存室。

常规仪器设备达标填“是”或“否”。

2、教育“两项工程”建设推进到目前为止的新增功能场室、设施设备也要统计进去。

3、表8由各中小学和直属学校填报，教育指导中心将镇属公办学校、镇辖民办学校的数据汇总。

表9区（县级市）九年一贯制学校功能场室、设施设备统计表说明：1、表中学校名称按先公办、后民办顺序填。

幼儿园办园条件标准化建设情况调研表

用房
备餐主副合计开水间间食仓面积是否（㎡库（㎡达标面积是否（㎡达标）（㎡） 21 63 是
准中的基本指ห้องสมุดไป่ตู้数值。
全县幼儿园办园条件标准化建设情况调研表
乡镇（街道）：东庄镇用地面积室外活动场地绿化用地总建筑面积是否达标园舍建筑生均建筑面建筑形式（选择后打“ 积 √”）活动及辅助用房
幼儿园名称
办园在园规模幼儿面积是否面积（班数（㎡达标（㎡）））
面积是否楼房平房幼儿班级活动用房（㎡面积达标面积是否是否）活动室寝室卫生间（㎡（㎡达标达标新建改建新建改建））面积是否面积是否面积是（㎡达标（㎡达标（㎡否 530 是 324 否 2.9 否 √ 168 否 21 否 40 是
衣帽间（兼教师面积（㎡ 21
南陈幼儿园
4
111
2529 是
1612 是
合计注：表中所有指标数值均参照《山东省幼儿园基本办园条件标准》（试行）（鲁教基字〔2010〕10号）中城市、乡镇中心幼儿园、农村幼儿园三类标准中的基本指标数值。
设情况调研表
2013.2 园舍设置活动及辅助用房共用活动用房面积衣帽间多功能活动主副烹饪科学发现室图书阅览室（㎡是否（兼教师室达标食加间是否面积是否面积是否面积是否）工间（㎡达标（㎡达标（㎡达标（㎡达标（㎡）否 42 否 21 否 21 是 22 20 卫生保健室生活用房厨房辅助用房

黄山区义务教育学校标准化建设督查表

精美文档
1
学校存量
增配数量
主要指标
三、师资配备（15 分）
四、学校管理（25 分）
督查内容
督查要求
6. 学校校长符合任职资格条件，并由教育行政部门归口管理（6 校长学历证书、专业技术证书、岗位培训证书、提高培训证书；分）
7.学校教师配备符合省规定编制标准，各学科教师齐全（9 分）
1、农村学校教师配备：（小学 1:23 2、城区学校教师配备：（小学 1:21 2、教师花名册
督查要求
1、小学科学实验室：（面积≥76 ㎡，按照每年级 2 个平行班、每班 46 人、4 人一组确定）；辅助用房（准备室）：每间不少于 18 ㎡ 2、初中物理实验室：（面积≥90 ㎡）辅助用房（准备室）：每间不小于 18 ㎡ 3、初中化学实验室：（面积≥90 ㎡）辅助用房（准备室）：每间不小于 18 ㎡ 4、初中生物实验室：（面积≥90 ㎡）辅助用房（准备室）：每间不小于 18 ㎡教学仪器配备参照省教育厅皖教备【2011】1 号文件 1、有图书室、阅览室 2、小学生均图书 15 册、初中生均图书 25 册每间教室配有一种模式的教学设备（要求达到班班通）
黄山区义务教育学校标准化建设督查表
பைடு நூலகம்
主要指标
一、教学装备（40 分）
二、学校建设（20 分）
督查内容
1.小学配备有 1 个科学实验室。初中 24 个班以下的配备理化生实验室各 1 个，24 个班以上的配备理化生实验室各 2 个；教学仪器符合国家标准或省要求（15 分）
2.小学生均图书 15 册，初中生均图书 25 册（8 分） 3.小学和初中每一个班级配有多媒体远程教学设备（8 分） 4.小学、初中体育、音乐、美术器材达到国颁标准（9 分） 5.在校学生规模适度，班额符合国家和省规定标准，有符合标准的教学用房；有符合学校自身条件的运动场地和设施；有适应学生生活需要的食堂（伙房）和厕所（20 分）

中小学标准化建设调查问卷

中小学标准化建设调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您在百忙中填写此问卷。

我们是教育部重大哲学社会课题《中国义务教育发展报告》（11JBGP018，主持人：宋乃庆）课题组成员。

本问卷旨在了解全国中小学标准化建设的现状与问题，答案无对错之分，请您根据真实想法回答问题。

问卷共4页，计38题，若没有特别注明，均是单选题。

请将填好的问卷交与发卷人或发送电子版答案至您的合作对本研究的完成帮助匪浅，衷心感谢您的帮助！西南大学教育学部2014年4月20日第一篇基本信息篇1．您的学校所在的地区属于（）①城市②城郊、乡镇③农村2．您的学校所在区域是（）①东部地区②中部地区③西部地区④东北地区⑤其它3．您的学校是①高中②初中③小学4．您的学校是（）①省（市）重点②区（县）重点③普通学校④教学点⑤其它5．您的学校是5-1（）①公办②民办③其它（请填写）5-2（）①走读学校②寄宿制学校③其它（请填写）6．您是（）①校长及学校管理者②语数外教师③理化生教师④政史地教师⑤音体美教师⑥综合实践活动、信息技术及科学教师⑦其它（请填写）第二篇学校建设篇7．您了解“城乡中小学标准化建设”吗（）①了解②较为了解③一般④较为不了解⑤不了解8．您认为“城乡中小学标准化建设”的内容应当包括（可多选）（）①校舍及基础设施②教学设施③师资队伍④学校管理⑤课程建设⑥教学活动⑦校园文化⑧其它（请填写）9．您觉得学校标准化建设使得学校在办学条件上发生的变化是（可多选）（）①教学楼、办公楼、宿舍更宽敞、漂亮②教学设施的数量充足、类型更齐全③办学条件的更新速度加快④学校办学规模扩大⑤教师队伍的结构更合理、素质更好⑥校园环境更加安全、优美和谐⑦其它（请填写）10．您觉得学校标准化建设给学校在办学质量方面带来的变化是（可多选）（）①学校凝练了更加有吸引力的发展方向和愿景②学校推进教育改革的动力更足③校园文化更加积极向上④教师专业发展的机会和动力更大⑤学校的课程更加多样化⑥教师的教学效率更高⑦学生的学习兴趣更高、学习效果更好⑧其它（请填写）11．您觉得学校标准化建设产生的社会效益有（可多选）（）①学生对学校生活更满意②教师对学校生活更满意③家长对学校教育更满意④社会对学校教育更满意⑤更多学校将自己打造成为优质学校⑥政府更加有效地促进了教育均衡发展⑦其它（请填写）12．您对学校标准化建设感到（）①满意②较为满意③一般④较为不满意⑤不满意13．您所在学校的校园规划布局在整体上的合理程度（）①合理②较为合理③一般④较为不合理⑤不合理14．您所教班级有多少学生（）①30人以下②30-39人③40-49人④50-59人⑤60-69人⑥70人以上15．您校教室里的桌椅、黑板、灯光等教学环境符合学生的身心发展需求吗（）①符合②较为符合③一般④较为不符合⑤不符合16．您校实验室等的配备（）①超标配备②按照标准配备③数量不足，但类型齐全④数量不足，类型不全⑤严重缺乏17．您校实验室等的使用率（）①高②较高③一般④较低⑤低18．您校实验室等的使用效果（）①好②较好③一般④较差⑤差19．您校音、体、美、卫生、综合实践、科技活动等六大功能教室的配备（）①超标配备②按照标准配备③数量不足，但类型齐全④数量不足，类型不全⑤严重缺乏20．您校音、体、美、卫生、综合实践、科技活动等六大功能教室的使用率（）①高②较高③一般④较低⑤低21．您校音、体、美、卫生、综合实践、科技活动等六大功能教室的使用效果（）①好②较好③一般④较差⑤差22．您校多媒体教室、计算机教室、校园网、班班通等教学设施的配备（）①超标配备②按照标准配备③数量不足，但类型齐全④数量不足，类型不全⑤严重缺乏23．您校多媒体教室、计算机教室、校园网、班班通等教学实施的使用率（）①高②较高③一般④较低⑤低24．您校多媒体教室、计算机教室、校园网、班班通等教学实施的使用效果（）①好②较好③一般④较差⑤差25．您对在学校标准化建设中配备的教学仪器的使用频次（）①高②较高③一般④较低⑤低26．您认为在学校标准化建设中配备的教学仪器适合教学需求吗（）①适合②较为适合③一般④较为不适合⑤不适合27．您使用在学校标准化建设中配备的教学仪器的熟练程度（）①熟练②较为熟练③一般④勉强会用⑤不会28．您所在的学校有可以使用、但闲置不用的教学仪器吗（）①很多②有一些③没有29．您校师生对学校图书馆（藏书室）的图书资料的借阅率是（）①高②较高③一般④较低⑤低30．您所在学校图书馆（藏书室）的图书资料的主要种类有哪些（）①时事政策类图书②经典图书③教参教辅④工具书⑤报刊杂志⑥其它31．您所在学校的教师队伍（）①数量足，结构合理②数量足，结构不合理③数量不足，结构较合理④数量不足，结构不合理⑤严重缺编32．您认为当前学校标准化建设存在的主要问题是（可多选）（）①标准体系不完善②学校规划布局不科学③政府统筹力度不够④建设经费投入不足⑤教育资源整合不够⑥评估和监督不力⑦地方和学校的主动性发挥不够⑧过度关注硬件建设⑨其它（请填写）33．您认为学校标准化建设在缩小城乡办学差距、促进教育均衡发展方面的作用（）①很大②较大③一般④很小⑤没有作用34．您认为学校标准化建设在创建优质学校方面的作用（）①很大②较大③一般④很小⑤没有作用35．您认为全省（市）统一关于办学条件的基本标准的必要性（）①很大②较大③一般④很小⑤没有必要，目标分类，城乡、区县自选36．您认为全省（市）统一关于办学质量的基本标准的必要性（）①很大②较大③一般④很小⑤没有必要，目标分类，城乡、区县自选37．您认为需要对学校的哪些方面建立统一标准（可多选）（）①校舍及基础设施②教学设施③师资队伍④学校管理⑤课程建设⑥教学活动⑦校园文化⑧其它（请填写）38．您认为有效推进学校标准化建设，最需要哪些主体发挥关键作用（）①政府②教育行政部门③学校④教师⑤社会⑥其它（请填写）。