拉拉手 交朋友教学设计

拉拉手交朋友教学设计
（注意：以下是一个教学设计的示例，非正式合同格式，请忽略上述要求中关于格式的部分）
教学目标：
1. 学习如何主动与他人建立友谊
2. 掌握相互合作的技能和交流技巧
3. 培养学生积极向上的态度，加强集体合作
教材准备：
1. 大空地或教室内空旷地方
2. 拉拉手的示范图或视频（如有）
教学过程：
第一步：介绍拉拉手
老师向学生们展示一下拉拉手的图示或播放拉拉手示范视频，并解释拉拉手的含义，即以手相牵，象征友谊、互助和团结。

然后，让学生反思一下，他们有没有使用过拉拉手来交朋友或帮助别人。

第二步：学习拉拉手
请全体学生站成一个大圈，每个学生与两名邻座同学同时伸出两只手，与左右两侧同学的手握在一起。

然后，老师示范一次完整的拉拉
手动作，让学生们一起跟随进行练习。

重点强调要用力适度，保持稳定，确保每个学生感受到拉拉手的连接和合作感。

第三步：角色扮演
将学生分成小组，每个小组中有3-4名学生。

要求每个小组选出一名“领导者”，其他成员则是“随从”。

领导者需要引导随从依次进行拉拉手动作，确保每个随从都能与其他小组成员成功连接。

在进行角色扮演时，老师可以提供一些情境，例如：在山上迷路需要互相帮助、在队伍中保持秩序等等。

第四步：反思与总结
引导学生们回顾整个活动的过程，让他们讨论一下他们在遇到困难时是如何互相帮助的，以及在完成任务时拉拉手的作用。

通过这样的反思和总结，加深学生对互助和友谊的理解和意识。

第五步：拓展活动
老师可以通过编排更加复杂的拉拉手任务，来拓展学生的交际能力和团队合作精神。

例如，需要学生们进行“盲目拉拉手”活动，在不看手的情况下通过触摸来完成任务。

这样能够加强学生的沟通技巧和信任感。

第六步：拓展话题
在活动结束后，老师可以引导学生们就友谊、互助和团结等话题展开讨论，让他们分享自己的想法和经历，进一步加深对友谊的认识。

通过以上教学设计，学生们可以通过互相之间建立拉拉手的联系，感受到友谊和互相帮助的意义。

这样的活动不仅培养了学生的交际能力和集体合作精神，也有助于他们形成积极向上的态度，并在日常生活中运用这些技能与他人建立和谐友好的关系。