最新人教部编版五年级语文下册《金字塔》(第二课时)优质教学课件

（ A B）
我们通过学习《不可思议的金字塔》，感受到 金字塔的种种不可思议之处。对埃及金字塔有兴趣 的同学，可以继续探索金字塔中的未解之谜。
试写调研报告。以课堂学到的知识为 主，介绍你的探究成果，可以联系你的课 外知识，加以介绍。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
名言分享
时间对每个人来说是平均数，而机遇 对勤奋者来说是一个众数。
推测三:金字塔是由传说中的姆大陆人的殖民者用抗重力 技术制造的。
为什么在这几千年的时间里，一直没 有出现更高的建筑呢？
因为几千年来，没有任何人能 有建造这么高建筑的技术。
当时没有车辆、机器，人们是怎样修建金字塔的呢？
开采石头并不容易，因为当时人们并没有炸药，也无钢钎。 埃及人当时是用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插进木楔 ，灌上水，当木楔子被泡胀时，岩石便被胀裂。古埃及奴隶是借 助畜力和滚木，把巨石运到建筑地点的，他们又将场地四周天然 的沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉上金字塔。就这样，堆一层 坡，搭一层石，逐渐加高金字塔。
金字塔为什么要建在尼罗河的岸边？
与古埃及人的生死观有关系，尼罗 河西岸是太阳降落的地方，代表生命结 束，进入亡灵世界。
为什么沙漠里会有腐烂的古代木船？
因古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术。建 造金字塔的时候，古埃及人拥有一个大的船队，渡 海将木材运抵亚历山大港后，还得溯尼罗河而上将 木材转运到开罗，从开罗装上马车送到工地。
《不可思议的金字塔》 这篇短文采用了什么方式 介绍金字塔？
它采用了说明的方式 介绍金字塔。
建于公元前2600年左右 ，建成几千年后，世界上才 出现比它更高的建筑。
作者介绍最大的金字 塔——胡夫金字塔，用了 什么说明方法？
它采用了列图表和列 数字的说明方法。
作者运用了什么说明方法来说明塔的不可思议？ 胡夫金字塔的塔原高约146米，塔基原边长约230 米，塔重约600万吨，塔基的面积约5.3万平方米，塔 的体积约260万立方米。因年久风化，塔现高约137米， 塔基现边长约227米。
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
它采用了作诠释的说明方法。
塔高的10亿倍约等于 地球到太阳的平均距离。
它采用了Biblioteka Baidu比 较的说明方法。
金字塔是如何建成的？你能大胆推测一下吗？ 推测一:金字塔运用了螺旋式建造法，是沿四面墙 壁建成螺旋式的阶梯状，一边上楼梯，一边往上盖。 这样就不需要用到杠杆、撬棍和起重机。
推测二:金字塔采用“化整为零”的办法，将搅拌好的混 凝土装进筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。这样，只 掌握一定的技术，就能浇筑出一块一块的巨石，将塔一层一 层加高，这种做法既“省力”又省工。
它采用了列数字和作比较的说明方法。
用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。 整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126 个篮球场那么大。
它采用了列数字和作比较的说明方法。
塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有 任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今 仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎么做到的？
几千年前的工匠们使用简单的三角板和铅锤， 把每块石头切削、打磨得光滑平整，使得石块之间 衔接紧密，甚至在经历了数千年的风雨侵蚀后仍很 难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
塔高的10亿倍正好是地球到太阳的距离。 这些难道都是巧合吗？
不是巧合，有人推断埃及人在4000年前 就已经计算出了地球的扁率。
人教版 五年级下 （配统编教材）
上节课讲了《金字塔夕照》的哪三方面内容 我们在上节课中了解了金字塔的雄浑壮阔、珍贵 和历史悠久三个方面的内容。这节课我们就来具体看 一看金字塔的构造和它所在的古代国家。
埃及共发现金字塔110座，位于首都开罗郊吉萨高地的 胡夫金字塔是最大的一座。作为人造建筑的世界奇迹，胡夫 金字塔首先是世界上最大的金字塔，也被认为是第四王朝第 二个国王胡夫的陵墓，建于公元前2600年左右。现在就让我 们一起来交流《不可思议的金字塔》的学习成果吧。
建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心 血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒 石块这两件事，就足以显现古埃及人的勤劳和智慧 。
选择下列句子运用的说明方法 A.列数字 B.作比较
1.因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长
约227米。
（A ）
2.整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积
相当于126个篮球场那么大。