教学课件_杨氏之子(第2课时)

听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？ 请展开想象说一说。
孩子，你真厉害！ 老夫甘拜下风。
“未闻孔雀是夫子家禽。”
“孔雀非夫子家禽” 生硬 读读这两句话，你有什么感受？ “未闻孔雀是夫子家禽。” 幽默风趣
我也会说
李指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 李子是夫子家果 。”
石指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻石榴是夫子家果 。”
孔君平——孔雀——君家禽
杨梅 孔雀
都 在 杨氏之子 姓 氏 上 做 文 孔君平 章
孔雀非夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。 否定
婉转对答，表现了应有的礼貌， 这足以反映出孩子思维的敏捷，语言 。
“此是君家果。” 机智
“未闻孔雀是夫子家禽。”
随堂练习
一、解释加点的字。 1.杨氏之子。________的__。_________ • 2.甚聪慧。____同__“__慧__”__，__智__慧__。_ • 3.孔君平诣其父。___拜__访__。____________ • 4.乃呼儿出。_____就__，__于__是__。______ •
二、写出句子的意思。
统编版五年级下册第八单元
21 杨氏之子
第二课时
新课导入
学习目标
1. 能说出表现杨氏之子机智的故事内容。 2. 背诵课文。
杨氏之子的机智体现在哪里呢？让 我们一起走进课文寻找答案吧！
课文解析
读课文，思考： 故事中，杨氏之子只回答了孔君平一句
话，为什么就说他“甚聪惠”呢？
主要表现在他回答孔君平的话语上。
下节课见！
龙指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 龙眼是夫子家果 。”
李 子
石 榴 龙 眼
杨氏之子是个怎样的孩子？在文 中画出相关的语句。
待客热情 “为设果”
反应敏捷
应声答曰：“未闻
聪明机智 孔雀是夫子家禽。”
有礼貌 “夫子”
字词乐园
词语积累
能说会道 能言善辩
伶牙俐齿 对答如流
课文解析
孔君平的玩笑话信手拈来，幽默风趣； 而杨氏之子年方九岁就能妙语应答，难怪 作者夸他“甚聪惠”。这就是语言的精妙 和智慧啊！
结构梳理
总述——杨氏之子聪明
杨 氏
绝聪 妙明
之 子
分述
孔君平：“此是君家果。”
回机 答智
儿曰：“未闻孔雀是父子家禽”
课文小结
课文通过讲述_梁__国__姓__杨__的__一__家__中__的___ _九__岁__男__孩__妙__答__来__客___的故事，赞扬了孩子 的__思__维__敏__捷__、__机_智________。
1.为设果，果有杨梅。 _孩__子__给__孔__君__平__端__来__了__水__果__，__其__中__有__杨__梅__。____
2.未闻孔雀是夫子家禽。 _我__可__没__听__说__孔__雀__是__先__生__您__家__的__鸟__。__________
三、根据课文，回答问题。 1. 故事中的主要人物有 __孔__君__平__和__杨__氏__子___，
其中____杨__氏__子_______给我留下深刻的印象， 因为他_______聪__明__机__智__________。
2. 写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙 在哪里？
“未闻孔雀是夫子家禽。” 妙在杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子 家禽”，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是 夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌， 又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我 家的果”这个意思使孔君平无言以对。
孔君平为什么要这样说？
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
他看到杨梅，联想到孩子的姓氏，就故意逗孩子： “这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅， 你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很有趣。
杨氏子——杨梅——君家果
孩子是怎么回答的呢？
儿应声答曰：“未闻孔雀是 夫子家禽。”
孩子马上听懂了对方是在用姓氏打趣，他想到孔君平 的姓氏，又联想到孔雀的第一个字也是孔，便说：“没听 说孔雀是您家的鸟。”