小学语文-有答案-部编版语文三年级下册第三单元达标测试卷 (1)

部编版语文三年级下册第三单元达标测试卷一、书写
1. 读拼音，写词语。

zhì huì fú hào jì lùwěi dà shè huìōu zhōu shí jiàng chuàng jǔjiā jiéjié shěng
二、信息匹配
用“\”划去加点字不恰当的读音。

（1）他吸收了人们长期积累
⋅（lěi lèi）的经验，不怕苦，不怕累
⋅
（lěi lèi），做了很多
实验，终于改进了这项技术。

（2）造纸术传到了朝鲜
⋅（xiān xiǎn）半岛，在那里这是件新鲜
⋅
（xiān xiǎn）事。

（3）这个便
⋅（pián biàn）宜的剪刀使用起来倒是很方便
⋅
（pián biàn）。

（4）广场上的那乘
⋅（chéng shèng）轿子是租给游客乘
⋅
（chéng shèng）坐的。

三、填空题
写同音字组词。

lì（________）气来（________）bǎo （________）贵（________）存yì惊（________）（________）义 jì设（________）（________）性
写出下面句子中加点词语的反义词。

（1）帛比竹片、木片轻
⋅便
⋅
，但是价钱太贵。

（________）
（2）《清明上河图》是一幅名
⋅扬
⋅
中
⋅
外
⋅
的画，画上的街市可热
⋅
闹
⋅
了。

（________）
（________）四、信息匹配
选词填空。

普及普遍
（1）用帛造纸，价钱太贵，只有少数人能用，不能（________）。

（2）男同学（________）喜欢打篮球这项运动。

因为……所以……既……又……虽然……但是……
（3）（________）《清明上河图》上画的人小，（________）每个人在干什么，都能
看得清清楚楚。

（4）赵州桥的设计（________）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（________）减轻了桥身的重量，节省了石料。

五、选择题
对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）
A.他好像瘦了很多。

（比喻）
B.一朵朵玫瑰花好像一个个美丽的小姑娘。

（拟人）
C.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（比喻）
D.天上的星星调皮地眨着眼睛。

（夸张）
六、语言表达
句子训练营。

1．《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

（仿写）
这张照片使我想到了_____________，想到了__________。

2．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

（1）这句话的结构是________。

（2）仿照这种结构写一句话。

_________
七、填空题
课文拷贝室。

1．把下列诗句补充完整。

（1）________，路上行人欲断魂。

（2）小刚在外工作，他非常想念自己的亲人，每到节日时，这种感情就更加强烈。

这正是王维所说的“________，________”。

2．《纸的发明》一课按照________顺序介绍了纸的发明，表达了作者________之情。

3．《赵州桥》一课介绍了赵州桥________、________的特点，赞扬了________。

八、连线题
想一想，连一连。

文房四宝琴棋书画
雅人四好望闻问切
中医四诊笔墨纸砚
把下面的图片与相应的节日连起来。

元宵节中秋节乞巧节端午节
九、语言表达
传统节日是中华民族历史文化的一部分，我们国家非常重视传统节日。

2008年，我
国把清明节定为了法定节假日。

如果再选一个传统节日定为法定节假日，你认为哪一
个更合适？为么？
________
十、现代文阅读
课堂连线台。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下
来了。

（1）第一句话介绍了________，第________句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下
来的原因。

（2）造纸的原料主要是________，________，________，________等。

（3）用“ ”画出描写蔡伦造纸过程的动词。

请你用上几个连续的动词写一种手工的制
作过程。

________
（4）不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（）
A.原料容易得到
B.可以小量制造
C.价格便宜
D.能满足多数人的需要
阅读短文，完成练习。

春节
①农历正月初一是春节，俗称“过年”。

除了部分少数民族有自己的年历，各自过
自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。

②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。

各个朝代过年的具体时间也不尽
相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。

到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。

古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”，“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。

③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。

每当节日来临，从城镇到
乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。

有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸
谱……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。

特别是在农村，过年的气氛更热烈，
大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年……
④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。

每到腊月三十，它便出来吃人。

一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩
鞭子。

“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。

“年”窜到另一个村子，它朝门缝
里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。

后来大家才知道“年”怕响、
怕光。

人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的
风俗。

如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。

又如旧时
把“对联”叫“桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联”。

再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。

（1）第③段是围绕哪句话来写的？请用“________”画出来。

（2）第④段中出现“如”“又如”“再如”，下面对它们的作用分析正确的是（）
A.使读者更清楚春节习俗的演变
B.形象地写出了春节的特点
C.为了表达人们的美好祝愿
D.清楚地介绍“年”怕什么
（3）为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？
________________
（4）根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。

（________）
（2）“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。

（________）
（3）腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。

（________）
（5）中国传统节日中有很多风俗，请你仿照例子，猜测你喜欢的风俗的来历。

例：三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。

________，这大概是从________演变而来的。

十一、书面表达
习作表达。

题目：难忘的________
要求：在横线上填写一个中国传统节日，并围绕“难忘”来组织材料，写出为什么难忘。

参考答案与试题解析
部编版语文三年级下册第三单元达标测试卷
一、书写
1.
【答案】
智慧符号记录伟大社会
欧洲石匠创举佳节节省
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看
看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意”符、社、欧洲、匠、“容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

二、信息匹配
【答案】
（1）lèi lěi
（2）xiān xiǎn
（3）bian pián
（4）chéng shèng
【考点】
多音字辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。

多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题
，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

累：léi指连续成串；lēi指连续，重叠，堆积；lèi指疲乏，过劳。

鲜：xiān指新的，不陈的，不干枯的。

xiān一般指少，朝鲜是地名。

便：biàn顺利，没有困难或阻碍：便当。

便利；pián肚子肥大的样子：大腹便便。

乘：chéng骑，坐：乘马。

乘车；shèng古代称四为乘：乘矢。

三、填空题
【答案】
力,历,宝,保,异,意,计,记
【考点】
同音字辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，所谓同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，可通过所给出的语素
先填字组词，然后结合词义来辨析记忆。

力：人和动物筋肉的效能：力气；历：经过：经历。

来历。

宝：玉器，泛指珍贵的东西：宝贵；保：看守住，护着不让受损害或丧失，保存。

异：奇怪：惊异；意：心思：意思。

意见。

意义。

计：谋划，打算，设计；记：把印象保持在脑子里：记忆。

记取。

记性。

【答案】
（1）笨重
（2）不为人知,冷清
【考点】
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题主要考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。

反义词表现了事物之间明显的对比关系。

轻便：轻而方便。

反义词：笨重；
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。

反义词：不为人知；
热闹：指喧闹繁盛。

反义词：冷清。

四、信息匹配
【答案】
（1）普及
（2）普遍
（3）虽然,但是
（4）既,又
【考点】
关联词语
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）普及：普遍地传到（地区、范围等）；普遍推广，使大众化。

（2）普遍：存在的面很广泛；具有共同性的。

（3）“《清明上河图》上画的人小”和“每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

”是转折关系，用转折关联词”虽然……但是……”
（4）“赵州桥的设计”可以“减轻了流水对桥身的冲击力，不减轻了流水对桥身的冲击力，减轻重量，节省材料”句子是并列关系
，用并列关联词”既……．..…”
五、选择题
【答案】
C
【考点】
修辞方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题是考查对修辞手法的把握。

首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解
句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A．“他好像瘦了很多。

”句子是陈述句，没有运用比喻的修辞手法。

说法错误。

B．“一朵朵玫瑰花好像一个个美丽的小姑娘。

”这个句子运用比喻的修辞手法，把玫瑰比作小姑娘。

说法错误。

C．“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

”这个句子运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作我们的手掌。

说法正确
D．“天上的星星调皮地眨着眼睛。

”这个句子运用拟人的修辞手法，将星星拟人化。

不是运用夸张手法。

说法错误。

六、语言表达
【答案】
熟悉的小伙伴,我的快乐童年,总分,园子里开着五颜六色的花：有金黄的迎春花，有粉红的桃花，有雪白的玉兰。

【考点】
补充句子
仿写句子
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题主要考查学生仿写句子的能力。

1．“《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

”句子中从图片的古都风貌，看
到百姓的生活情景。

仿写句子时也要注意从一个情景，进而看到另一个情景。

例如：这张照片使我想到了飞快的高铁，想到了
中国飞跃地进步。

2．（1）“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地
在街上溜达。

”这句话围绕着”走在街上的，是来来往往、形态各异的人”来写，结构为总分。

（2）仿写句子时，注意运用总分结构来写。

例如：下课了，操场上真热闹：同学们有的跳绳、有的跳远、有的踢足球。

七、填空题
【答案】
（1）清明时节雨纷纷
（2）独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,时间,对古代劳动人民的赞美,坚固,美观,古代劳动人民的智慧和才干
【考点】
诗词默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题主要考查学生默写古诗以及课文填空，注意不要写错别字，不漏字。

1．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

”出自唐
代杜牧《清明》翻译：清明节这天细雨纷
纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处
的杏花村。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”出自唐代
王维《九月九日忆山东兄弟》翻译：独自远
离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

远远想到兄弟们身佩
茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗
憾之情。

主旨：这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念
亲人的思想感情。

2．《纸的发明》一课从商朝时、周朝时、西汉时、东汉元兴元年介绍了纸的发明经过。

按照时间顺序来写，讲述的是纸的发明
和造纸方法的传播，歌颂我们祖先的功绩。

表达了作者对古代劳动人民的赞美之情。

3．《赵州桥》是一篇说明文，介绍了世界闻名的赵州桥。

课文着重介绍了赵州桥的雄伟、美观、坚固，通过对赵州桥设计特点
的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。

八、连线题
【答案】
文房四宝、琴棋书画雅人四好一望闻问切
中医四诊一笔墨纸砚
【考点】
课文理解，课文背诵
文史常识
词语搭配
【解析】
此题暂无解析
【解答】
考查了对文化常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查
阅相关的资料。

文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。

文房四宝
之名，起源于南北朝时期。

历史上，“文房四宝
”所指之物屡有变化。

在南唐时，“文房四宝”特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂纸、安徽徽州婺源龙尾
砚。

琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人
四好”。

琴棋书画这四项技艺掌握得如何
，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。

中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。

这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨
证施治的重要依据。

【答案】
【考点】
诗词默写
文史常识
课文理解，课文背诵
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题考查传统节日和习俗的识记能力，学生辨图识节日，第一幅图有个圆圆的月亮象征着中秋节。

第二幅图小朋友们一起吃汤
圆象征着元宵节。

第三幅图是一个粽子象征着端午节。

第四幅图一家人乞巧象征着乞巧节。

九、语言表达
【答案】
示例：重阳节更合适。

因为重阳节有敬老的习俗。

尊老敬老是中华民族的传统美德，把重阳节定为法定节假日，有利于弘扬传
统美德，也有利于人们更好地陪伴老人。

【考点】
实践活动
口语交际，情景写话
综合读写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查了学生对于我国的一些传统节日以及这些节日的习俗的了解，结合平时的学习与积累完成。

我国传统节日主要有：春
节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、除夕等。

十、现代文阅读
【答案】
（1）蔡伦改进了造纸术3
（2）树皮麻头稻草破布
（3）剪碎切断浸捣烂捞晒干
准备一张长方形的彩纸，把这张彩纸对折；在折叠好的纸上画出半边茄子的形状；然
后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉；最
后把剪好的彩纸展开，茄子的剪纸就完成了。

B
【考点】
现代文阅读
【解析】
（1）此题考查理解和概括文章内容的能力，抓住关键词谁干了什么即可找到答案。

（2）本题考查对语句的辨析和理解，在解答时注意联系上下文的内容，就知道造纸的原料是树皮、麻头、稻草、破布等。

（3）本题考查学生对蔡伦造纸的过程的理解，动词一般就是用来表示动作或状态的词，根据这些即可找到答案。

用几个连
续的动词写一种手工的制作过程，是开放题，只要用上连续的动词，并把过程写清楚，没有语病即可。

（4）本题可以用排除法，文章最后一句说明了造纸方法得以传承下来的原因，对比答案，就可以选出。

【解答】
此题暂无解答
【答案】
（1）春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。

A
（3）传说中“年”是个怪兽，每到腊月三十就出来吃人。

有一次“年”被牧童甩鞭子的声
音吓跑了，因此人们知道了“年”怕响,，后来牧童赛鞭子就演变成了放爆竹。

（5）三十晚上家家户户都守岁一家人聚在一起壮胆，熬走趁着夜色出来吃人的“年”
【考点】
说明方法
连词成句
仿写句子
【解析】
（1）本题主要考查对中心句的理解。

中心句是一段话的中心，一般在开头或者结尾。

第③段是围绕春节的浓郁民族特色和喜庆气氛来写，因此“春节是最具有浓郁民族特色
和喜庆气氛的传统节日。

”这句话是第三自
然段的中心句。

（2）本题主要考查对词语的理解能力。

第四自然讲述抵御“年”的方法，如三十晚上家家户户都放爆竹，又如旧时把“对联”叫”
桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改
叫“对联”或“春联”。

再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有
庆祝丰收的意思。

这能让读者更清楚春节习
俗的演变。

（3）本题主要考查对内容的理解。

从“传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。

每到腊月三十，它便出来吃人；“年“忽听半空响起啪啪响声
，吓得望风逃窜。

”年“窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。

后来大家才知道“年
”怕响、怕光。

”可知，人们用“放爆竹”的方法抵御“年”是因为“年”是个怪兽，每到腊月三十就出来吃人。

（4）本题主要考查对内容的理解。

（1）从“农历正月初一是春节，俗称“过年”。

除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道
过春节。

”可知，并不是我国各少数民族都同汉族一道过春节，部分少数民族有自己的年历。

说法错误。

（2）从“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。

各个朝代过年的具体时间也不尽相同“可知，“年”的最初含义与农业有关
，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。

说法正确。

（3）从“腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。

”可知，腊月三十全家人吃年夜饭，既准备
同猛兽搏斗又为了庆祝丰收。

说法错误。

（5）本题考查仿写句子的能力。

“三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。

”句子中讲述传统节日以及风俗，仿写时，也要将节日和风俗
写出来。

例如：三十晚上家家户户都贴对联，这大概是从驱逐邪恶，驱赶年演变而来的。

【解答】
此题暂无解答
十一、书面表达
【答案】
范文：
难忘的春节
春节，一年只有一次，每次都值得我回忆，但前年的春节最让我难以忘怀！
前年的春节我是在姥姥家过的，姥姥家在安徽的一个小山村，那里过春节的感觉和在城里完全不一样。

大年三十，家家户
户忙着贴春联，还没到中午，家家门上都红彤彤的，好象告诉我明年的日子就象这春联一样红红火火！这里的风俗是，中午下饺
子时必须放鞭炮，而且要在饺子刚刚下锅时点着。

姥姥她们刚开始包饺子时，我和表哥就忙着把鞭炮挂在了树枝上，表哥紧张
地拿着打火机，我又高兴又紧张地躲在表哥身后，大声喊：“姥姥，饺子下锅了吗？能开始放鞭炮了吗？”姥姥说：“再等一会，锅里
的水还没烧开。

”这一会，我觉得时间过得真慢。

我正扭头朝屋里张望时，听到舅舅朝我们喊：“放鞭炮，饺子开始下锅了！”表哥
把打火机伸向鞭炮，我捂着耳朵躲在墙角，“辟啪，辟啪！”炸开的红红纸屑在空中飞舞，我似乎闻到空气中有一股浓浓的年味！
我端着满满一碗饺子，和表哥站在满是鞭炮纸屑的地上，大口大口的吃，看着门上的春联，院子里跑来跑去的小羊羔，在
我身旁摇着尾巴的大黄狗，一家人团聚的喜气，我真想再放一挂鞭炮。

这真是一个让人难忘的春节。

【考点】
课文理解，课文背诵
文史常识
词语搭配
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题为半命题作文，要求以“难忘的_”为题，写一篇习作。

要求：写一个中国传统节日，并围绕“难忘”来组织材料，写出为什么
难忘。

中国的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

主体部分截取
发生在这一特定环境下的给你留下深刻印
象的事情。

行文中要按顺序写清楚某个节日自己是怎么过的，要写清楚“为什么难忘”，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真
情实感。

提纲：
开头：开门见山，直接点出传统节日。

中间：具体详细写出节日的来历、习俗、怎么过节、为什么难忘。

结尾：升华主旨，结尾扣题。