部编版《小马过河》优秀课件ppt
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“让我试试吧！”说明小 马听了妈妈的话变勇敢了， 想亲自去实践。
为什么老牛和松鼠说的都不对呢？
因为小马既不像_老__牛__那__样_高__大__，也不像
_松__鼠__那__样__矮_小__，所以它觉得河水既不像_老__牛_
____________，也不像_________________。
说的那样浅
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了 口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
6
4 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这 条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小 腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去 。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！ 别过5 河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问 ：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天 ，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了 口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
6
老牛认为河水怎么样
有礼貌
？小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。 小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您诉我， 这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚 没小腿，能蹚过去。”
“没”：意思 是漫过、高过。
老牛认为河水浅
diào
掉在 掉
结构：左右
音序：D 部首：扌
书写指导：第五笔宜短。
组词：掉下 掉泪
最后一笔是悬针竖，起笔
重，收笔轻。
造句：一颗颗晶莹的露珠从树叶上掉下。
◎ 你同意下面的说法吗？说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那 样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
不同意。老牛高大，河水刚没小腿，很容易蹚过去， 对于老牛来说，河水当然很浅；而松鼠个头矮小，并亲 眼看到自己的伙伴在河里淹死，对于松鼠来说，谁当然 很深。他们都是从自己的实际情况来说的，所以他们都 没有撒谎。
◎ 你同意下面的说法吗？说说你的理由。 ◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
不同意。别人说的话是对还是错，我们要动 脑筋想一想，很多时候别人说的话也是对的，不 能一概认为别人说的话都不可信，有时候也不必 什么事都非得亲自尝试。
kè
立刻 刻
结构：左右 音序：K 部首：刂 组词：立刻 即刻 造句：地震发生后，抢险人员立刻
奔赴灾区。
书写指导：左宽右窄。最 后一笔竖钩最上端比左边 高，最下端比左边低。
害羞、惭愧。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么 回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅 吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松 鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！” 妈妈说： “那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的 话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己 不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅， 你去试一试就知道了。”
bó
伯父 伯
结构：左右 音序：B 部首：亻 组词：伯伯 老伯 造句：今年粮食大丰收，农民伯伯
非常高兴。
书写指导：注意左右两部分 撇画写法的区别。右边的 “白”稍窄，竖在竖中线上。
tū
突然 突
结构：上下
音序：T 部首：穴
组词：突然 突发 造句：一阵狂风吹来，平静的海面
突然翻起了波浪。
书写指导：上小下大。下 面是“犬”，不能少写最 后一笔点，撇捺舒展。
应该 掉进
伯bó伯 深q浅iǎn 立刻kè 突tū 然
状元成才路
哩li 唉ài 马蹄tí s试hì试 既jì 然 状元成才路
状元成才路 状元成才路
请同学们读一读课文，边读边圈一圈文 中出现的动物。
状元成才路 状元成才路
一匹老马
状元成才路
状元成才路
一头老牛
一匹小马 一只松鼠
5
1
8
2
3 6
7 4
小马为什么过河？
◎ 你同意下面的说法吗？说说你的理由。 ◇小马向很多人请教，是对的。
同意。当我们遇到难题的时候，要学会多向 别人请教。但是切记，请教之后还要自己加以思 考，不能盲目地听从。
◎ 你同意下面的说法吗？说说你的理由。 ◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
同意。别人的经验有时候只适合别人不一定 适合自己。因此，我们要结合自己的实际情况来 思考、并大胆尝试。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了， 能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说： “怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴 地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊 去吧。”
把麦子驮到河
因为小马要帮妈妈 对岸的磨坊去
要过河
，所以
。
fáng
磨坊
fāng
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修, 堵上那个窟窿吧!”
1.松鼠说了哪些话，是什么意思？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！ 别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问： “水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天， 我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
松鼠认为河水很深，劝小马不要过河。
听了老牛和松鼠完全相反的话，小马的反应是什么
小马第二次过河
找出相关段落读一读，说说小马在 妈妈的教育下，是怎么做的？结果怎样？
小马第二次过河结果怎样？
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来： “怎么，你不要命啦！”小马说：““让让我我试试试试吧吧！！”” 他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
？
小马再次感到犹
豫不决、为难。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他 叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
遇事光听别人说， 自己不动脑筋，不敢 尝试，依赖妈妈。
观察老牛和松鼠的表情和动作，想一想该怎么读好他们的对话。
4 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这 条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小 腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去 。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！ 别过5 河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问 ：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天 ，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了 口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
6
Байду номын сангаас
小马询问老牛和松鼠小河的深浅， 一个说水浅，一个说水深。
思考：小马看到小河挡住了去路，请教了老牛 和松鼠，你觉得它这样做对吗？
gāi
kè
gāi
应该 该
结构：左右 音序：G 部首：讠
组词：应该 该当 造句：我们应该虚心接受别人善意
的批评。
书写指导：右边第三笔是撇 折，第四笔撇穿插到左边言 字旁下面。末笔是右点。
多音字
fāng （街坊）（牌坊）
坊 fáng （磨坊）（作坊）（油坊）
pénɡ
马棚
tuó
驮麦子
小马愿意帮妈妈吗？
1 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，
能2帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说： “怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴 地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊 去吧。”
妈妈的话是什么意思？ 中心句
只
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细 想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没 想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说， 自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅， 你去试一试就知道了。”
1.对于别人说的话，要动脑筋思考，不能光听别人。 2.当你拿不定主意时，要去试一试。
新课导入
从前，有一匹小马，有一天，它驮着麦子去磨 坊时，途中要经过一条小河。老牛说河水很浅，松 鼠却说河水很深，那么河水到底是深还是浅？小马 最终有没有过河呢？想知道答案，那就快读读《小 马过河》这篇课文吧！
14 小马过河
二年级下册
5
1
8
2
3 6
7 4
pénɡ
tuó
mò fánɡ dǎnɡ
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住
pénɡ
tuó
mò fánɡ dǎnɡ
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住
应该 掉进
伯bó伯 深q浅iǎn 立刻kè 突tū 然
状元成才路
哩li 唉ài 马蹄tí s试hì试 既jì 然 状元成才路
状元成才路 状元成才路
5
1
8
2
3 6
7 4
3 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难 了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问 问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
松鼠说的那样深
学完了这篇课文，你有哪些体会
？ 别人说的是不是对的，我们要动脑筋思 考、判断，并亲自试一试，才能得出正确的 结论。
我会写
yuàn
yì
mài
ɡāi
愿意麦该
bó
kè
tū
diào
伯刻突掉
yuàn
愿意 愿
结构：半包围 音序：Y 部首：厂 组词：愿意 情愿 造句：我们愿意加入中国共产党。
书写指导：半包围结构，不 要写成上下结构。第二笔竖 撇包住心字底。
yì
愿意 意
结构：上中下
音序：Y 部首：心
书写指导：上中下三部分大
组词：意图 好意
小差不多，要写紧凑。第五
笔横长，盖住下面部分。 造句：我对这次的考试成绩比较满意。
mài
麦子 麦
结构：独体字 音序：M 部首：麦 组词：小麦 麦田 造句：小麦是北方的主要农作物。
书写指导：第二横最短， 第三横最长，落在横中线 上。下部撇捺舒展。
心理活动的描写 说明小马非常依赖妈 妈，遇事没有主见。
“为难”就是 拿不定主意。
4 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这 条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小 腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去 。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马 ！别5 过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地 问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨 天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
为什么老牛和松鼠说的都不对呢？
因为小马既不像_老__牛__那__样_高__大__，也不像
_松__鼠__那__样__矮_小__，所以它觉得河水既不像_老__牛_
____________，也不像_________________。
说的那样浅
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了 口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
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4 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这 条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小 腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去 。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！ 别过5 河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问 ：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天 ，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了 口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
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老牛认为河水怎么样
有礼貌
？小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。 小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您诉我， 这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚 没小腿，能蹚过去。”
“没”：意思 是漫过、高过。
老牛认为河水浅
diào
掉在 掉
结构：左右
音序：D 部首：扌
书写指导：第五笔宜短。
组词：掉下 掉泪
最后一笔是悬针竖，起笔
重，收笔轻。
造句：一颗颗晶莹的露珠从树叶上掉下。
◎ 你同意下面的说法吗？说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那 样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
不同意。老牛高大，河水刚没小腿，很容易蹚过去， 对于老牛来说，河水当然很浅；而松鼠个头矮小，并亲 眼看到自己的伙伴在河里淹死，对于松鼠来说，谁当然 很深。他们都是从自己的实际情况来说的，所以他们都 没有撒谎。
◎ 你同意下面的说法吗？说说你的理由。 ◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
不同意。别人说的话是对还是错，我们要动 脑筋想一想，很多时候别人说的话也是对的，不 能一概认为别人说的话都不可信，有时候也不必 什么事都非得亲自尝试。
kè
立刻 刻
结构：左右 音序：K 部首：刂 组词：立刻 即刻 造句：地震发生后，抢险人员立刻
奔赴灾区。
书写指导：左宽右窄。最 后一笔竖钩最上端比左边 高，最下端比左边低。
害羞、惭愧。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么 回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅 吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松 鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！” 妈妈说： “那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的 话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己 不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅， 你去试一试就知道了。”
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伯父 伯
结构：左右 音序：B 部首：亻 组词：伯伯 老伯 造句：今年粮食大丰收，农民伯伯
非常高兴。
书写指导：注意左右两部分 撇画写法的区别。右边的 “白”稍窄，竖在竖中线上。
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结构：上下
音序：T 部首：穴
组词：突然 突发 造句：一阵狂风吹来，平静的海面
突然翻起了波浪。
书写指导：上小下大。下 面是“犬”，不能少写最 后一笔点，撇捺舒展。
应该 掉进
伯bó伯 深q浅iǎn 立刻kè 突tū 然
状元成才路
哩li 唉ài 马蹄tí s试hì试 既jì 然 状元成才路
状元成才路 状元成才路
请同学们读一读课文，边读边圈一圈文 中出现的动物。
状元成才路 状元成才路
一匹老马
状元成才路
状元成才路
一头老牛
一匹小马 一只松鼠
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小马为什么过河？
◎ 你同意下面的说法吗？说说你的理由。 ◇小马向很多人请教，是对的。
同意。当我们遇到难题的时候，要学会多向 别人请教。但是切记，请教之后还要自己加以思 考，不能盲目地听从。
◎ 你同意下面的说法吗？说说你的理由。 ◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
同意。别人的经验有时候只适合别人不一定 适合自己。因此，我们要结合自己的实际情况来 思考、并大胆尝试。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了， 能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说： “怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴 地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊 去吧。”
把麦子驮到河
因为小马要帮妈妈 对岸的磨坊去
要过河
，所以
。
fáng
磨坊
fāng
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修, 堵上那个窟窿吧!”
1.松鼠说了哪些话，是什么意思？
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！ 别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问： “水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天， 我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
松鼠认为河水很深，劝小马不要过河。
听了老牛和松鼠完全相反的话，小马的反应是什么
小马第二次过河
找出相关段落读一读，说说小马在 妈妈的教育下，是怎么做的？结果怎样？
小马第二次过河结果怎样？
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来： “怎么，你不要命啦！”小马说：““让让我我试试试试吧吧！！”” 他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛 说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
？
小马再次感到犹
豫不决、为难。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他 叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
遇事光听别人说， 自己不动脑筋，不敢 尝试，依赖妈妈。
观察老牛和松鼠的表情和动作，想一想该怎么读好他们的对话。
4 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这 条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小 腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去 。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！ 别过5 河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问 ：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天 ，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了 口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
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Байду номын сангаас
小马询问老牛和松鼠小河的深浅， 一个说水浅，一个说水深。
思考：小马看到小河挡住了去路，请教了老牛 和松鼠，你觉得它这样做对吗？
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应该 该
结构：左右 音序：G 部首：讠
组词：应该 该当 造句：我们应该虚心接受别人善意
的批评。
书写指导：右边第三笔是撇 折，第四笔撇穿插到左边言 字旁下面。末笔是右点。
多音字
fāng （街坊）（牌坊）
坊 fáng （磨坊）（作坊）（油坊）
pénɡ
马棚
tuó
驮麦子
小马愿意帮妈妈吗？
1 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，
能2帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说： “怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴 地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊 去吧。”
妈妈的话是什么意思？ 中心句
只
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细 想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没 想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说， 自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅， 你去试一试就知道了。”
1.对于别人说的话，要动脑筋思考，不能光听别人。 2.当你拿不定主意时，要去试一试。
新课导入
从前，有一匹小马，有一天，它驮着麦子去磨 坊时，途中要经过一条小河。老牛说河水很浅，松 鼠却说河水很深，那么河水到底是深还是浅？小马 最终有没有过河呢？想知道答案，那就快读读《小 马过河》这篇课文吧！
14 小马过河
二年级下册
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马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住
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马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住
应该 掉进
伯bó伯 深q浅iǎn 立刻kè 突tū 然
状元成才路
哩li 唉ài 马蹄tí s试hì试 既jì 然 状元成才路
状元成才路 状元成才路
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3 6
7 4
3 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难 了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问 问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
松鼠说的那样深
学完了这篇课文，你有哪些体会
？ 别人说的是不是对的，我们要动脑筋思 考、判断，并亲自试一试，才能得出正确的 结论。
我会写
yuàn
yì
mài
ɡāi
愿意麦该
bó
kè
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diào
伯刻突掉
yuàn
愿意 愿
结构：半包围 音序：Y 部首：厂 组词：愿意 情愿 造句：我们愿意加入中国共产党。
书写指导：半包围结构，不 要写成上下结构。第二笔竖 撇包住心字底。
yì
愿意 意
结构：上中下
音序：Y 部首：心
书写指导：上中下三部分大
组词：意图 好意
小差不多，要写紧凑。第五
笔横长，盖住下面部分。 造句：我对这次的考试成绩比较满意。
mài
麦子 麦
结构：独体字 音序：M 部首：麦 组词：小麦 麦田 造句：小麦是北方的主要农作物。
书写指导：第二横最短， 第三横最长，落在横中线 上。下部撇捺舒展。
心理活动的描写 说明小马非常依赖妈 妈，遇事没有主见。
“为难”就是 拿不定主意。
4 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小 马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这 条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小 腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去 。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马 ！别5 过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地 问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨 天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”