五年级下册综合实践活动教案(更新)汇总-共20页
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》第一至第五章教案一、第一章：主题活动设计1. 活动主题：春天来了2. 活动目标：让学生感受春天的气息，了解春天的特点；培养学生观察、思考和表达能力；提高学生的合作意识和团队精神。
3. 活动内容：观察春天的植物变化，了解春天的植物特点；观察春天的天气变化，了解春天的天气特点；观察春天的人际关系，了解春天的社交特点。
4. 活动步骤：第一步：引导学生观察春天的植物变化，记录下来；第二步：引导学生观察春天的天气变化，记录下来；第三步：引导学生观察春天的人际关系，记录下来；第四步：组织学生进行小组讨论，分享观察结果；二、第二章：学科实践活动1. 活动主题：数学与生活2. 活动目标：让学生认识到数学在生活中的重要性；培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；提高学生的动手操作和创新能力。
3. 活动内容：学习平面图形的面积计算方法；运用面积计算方法解决实际问题。
4. 活动步骤：第一步：讲解平面图形的面积计算方法；第二步：让学生进行实际操作，计算图形面积；第三步：引导学生运用面积计算方法解决实际问题；第四步：组织学生进行成果展示，分享解题过程；三、第三章：社区实践活动1. 活动主题：关爱老人2. 活动目标：提高学生的人际交往和沟通能力；增强学生的社会责任感和公民意识。
3. 活动内容：参观养老院，了解老人的生活状况；与老人互动，为他们提供关爱与陪伴。
4. 活动步骤：第一步：组织学生参观养老院，了解老人的生活环境；第二步：引导学生与老人进行互动，为他们提供关爱与陪伴；四、第四章：环保实践活动1. 活动主题：保护水资源2. 活动目标：让学生了解我国水资源的现状；培养学生节约用水和保护水资源的意识；提高学生的实践操作能力。
3. 活动内容：学习水资源保护的相关知识；进行节约用水实践活动。
4. 活动步骤：第一步：讲解水资源保护的重要性，让学生了解我国水资源的现状；第二步：引导学生进行节约用水实践活动，如设计节水标语、制定节水计划等；第三步：组织学生进行成果展示，分享节约用水的方法；五、第五章：传统文化活动1. 活动主题：传承民间艺术2. 活动目标：让学生了解我国的民间艺术，感受民间艺术的魅力；培养学生传承和弘扬民间艺术的意识；提高学生的动手操作和创新能力。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》第一至第五章教案第一章：主题一探索春天的奥秘1. 学习目标：了解春天的季节特点和生物变化。
培养观察和记录自然变化的能力。
增强对自然环境的热爱和保护意识。
2. 教学内容：春天的季节特征。
春天的生物变化。
观察和记录春天的变化。
3. 教学活动：引导学生观察春天的自然环境。
学生分组进行观察和记录。
分享观察结果，讨论春天的变化。
4. 作业：学生回家后继续观察春天的变化，并记录下来。
第二章：主题二我们的社区1. 学习目标：了解社区的组成和功能。
培养对社区的归属感和责任感。
提高团队合作和沟通能力。
2. 教学内容：社区的组成和功能。
社区的重要性。
团队合作和沟通技巧。
3. 教学活动：学生分组进行社区调查。
学生绘制社区地图。
分享调查和绘制结果，讨论社区的重要性。
4. 作业：学生回家后思考自己能为社区做些什么，并制定一个行动计划。
第三章：主题三环保小卫士1. 学习目标：了解环境问题的严重性。
培养环保意识和行动。
学习环保知识和技巧。
2. 教学内容：环境问题的表现和影响。
环保意识和行动的重要性。
环保知识和技巧的介绍。
3. 教学活动：学生进行环保知识小测试。
学生分组讨论环保行动。
分享讨论结果，制定班级环保计划。
4. 作业：学生回家后向家人宣传环保知识，并一起实施环保行动。
第四章：主题四健康生活我做主1. 学习目标：了解健康生活方式的重要性。
提高自我管理和决策能力。
2. 教学内容：健康生活方式的要素。
不良生活习惯的影响。
自我管理和决策技巧。
3. 教学活动：学生进行健康生活方式的知识问答。
学生分组讨论不良生活习惯的影响。
分享讨论结果，制定个人健康生活计划。
4. 作业：学生回家后向家人介绍健康生活方式，并一起实施。
第五章：主题五科学探索之旅1. 学习目标：培养科学探索兴趣和好奇心。
学习基本的科学探究方法。
提高问题解决能力。
2. 教学内容：科学探索的意义和重要性。
基本的科学探究方法介绍。
问题解决技巧的培养。
五年级下册综合实践活动全册教案[终稿]
![五年级下册综合实践活动全册教案[终稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/422caab5f9c75fbfc77da26925c52cc58bd690dd.png)
五年级下册综合实践活动全册教案[终稿]第一章：环保行动1.1 活动主题：我们的地球，我们的责任1.2 活动目标：提高学生的环保意识，认识到保护环境的重要性。
培养学生爱护地球家园的情感。
学习环保知识，了解环保法律法规。
1.3 活动内容：观看环保宣传片，了解地球环境现状。
学习环保法律法规，了解我国环保政策。
开展环保讨论，引导学生从自身做起，践行环保行动。
1.4 活动步骤：第一步：播放环保宣传片，引导学生关注地球环境现状。
第二步：讲解环保法律法规，让学生了解我国环保政策。
第三步：分组讨论，让学生分享自己的环保心得，并提出可行性建议。
第四步：总结讨论成果，引导学生从日常生活中的小事做起，践行环保行动。
1.5 教学评价：学生对环保知识的掌握程度。
学生参与环保行动的积极性。
第二章：传统文化探究2.1 活动主题：探索民间艺术，传承民族文化2.2 活动目标：培养学生对民间艺术的兴趣，了解民间艺术的价值。
增强学生的民族自豪感，传承优秀传统文化。
2.3 活动内容：学习民间艺术的基本技巧，如剪纸、泥塑等。
欣赏民间艺术作品，了解民间艺术的历史背景。
动手实践，创作自己的民间艺术作品。
2.4 活动步骤：第一步：介绍民间艺术的基本技巧，展示相关作品。
第二步：分组讨论，让学生分享自己对民间艺术的看法。
第三步：动手实践，指导学生创作民间艺术作品。
第四步：展示学生作品，互相评价，总结收获。
2.5 教学评价：学生对民间艺术知识的掌握程度。
学生创作民间艺术作品的质量。
第三章：安全教育3.1 活动主题：生命至上，安全第一3.2 活动目标：提高学生的安全意识，了解安全常识。
培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力。
3.3 活动内容：学习安全常识，如交通安全、防火防爆等。
开展安全演练，提高学生的应急能力。
3.4 活动步骤：第一步：讲解安全常识，让学生了解日常生活中可能存在的安全隐患。
第二步：开展安全演练，如紧急疏散、灭火等。
第三步：讨论演练中的不足，引导学生总结经验，提高自我保护能力。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》第一至第五课时教案一、第一课时：主题活动设计1. 活动主题：春天里的发现2. 活动目标：培养学生观察春天的能力，提高他们的观察力和表达能力。
培养学生合作精神，增强团队意识。
3. 活动内容：引导学生观察春天的现象，如春天的植物、春天的天气等。
学生分组讨论，分享各自的观察结果。
每组选代表进行汇报，总结春天的特点。
4. 活动步骤：提前布置学生观察春天的任务。
课堂上引导学生分享观察结果。
分组讨论，总结春天特点。
汇报总结结果。
5. 活动评价：观察春天的细致程度。
表达能力及合作精神。
二、第二课时：实践活动设计1. 活动主题：春天里的植物2. 活动目标：培养学生对植物的认知，提高他们的环保意识。
培养学生动手操作能力，提高他们的实践能力。
3. 活动内容：学生分组，每组选择一种植物进行观察和研究。
了解植物的生长过程，观察植物的生长变化。
制作植物成长观察记录表，记录植物的生长情况。
4. 活动步骤：学生分组，选择观察的植物。
制定观察计划，开始观察。
定期记录植物的生长情况。
分享观察成果，制作植物成长观察记录表。
5. 活动评价：观察植物的细致程度。
动手操作能力及实践能力。
三、第三课时：主题活动设计1. 活动主题：春天里的游戏2. 活动目标：培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力。
培养学生创新意识，提高他们的动手能力。
3. 活动内容：学生分组，每组设计一个春天主题的游戏。
游戏要体现春天的特点，如植物、天气等。
各组展示游戏设计，其他同学参与游戏。
4. 活动步骤：学生分组，设计春天主题游戏。
各组展示游戏设计，讲解游戏规则。
全体同学参与游戏，体会春天的乐趣。
5. 活动评价：游戏设计的创新程度。
团队合作能力及沟通能力。
四、第四课时：实践活动设计1. 活动主题：春天里的环保2. 活动目标：培养学生环保意识，提高他们的社会实践能力。
培养学生动手操作能力，提高他们的实践能力。
3. 活动内容：学生分组，每组选择一个环保主题进行实践。
五年级下册综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动，绿色生活活动目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，为美化校园和家园贡献力量。
活动内容：1. 环保知识学习：通过查阅资料、讨论等方式，了解环保知识，提高环保意识。
2. 绿色生活实践：从日常生活中做起，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
3. 环保活动参与：组织学生参加校园和社区的环保活动，如植树、清理垃圾等。
二、活动主题：传统文化探究活动目标：1. 让学生了解和传承中华优秀传统文化。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的文化素养和审美能力。
活动内容：1. 传统文化知识学习：通过阅读、讨论等方式，了解传统文化的基本知识和特点。
2. 传统文化体验：参与传统艺术、工艺等活动，如剪纸、书法、京剧等。
3. 传统文化探究：分组进行课题研究，深入了解某一传统文化的内涵和价值。
三、活动主题：数学趣味游戏活动目标：1. 激发学生对数学的兴趣，提高数学素养。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
活动内容：1. 数学知识回顾：复习巩固数学知识，为游戏做好准备。
2. 数学游戏设计：学生分组设计趣味数学游戏，如24点、数独等。
3. 数学游戏竞赛：举行数学游戏竞赛，让学生在游戏中提高数学能力。
四、活动主题：科学实验探究活动目标：1. 培养学生的科学探究兴趣，提高科学素养。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
3. 引导学生运用科学知识解释现象，培养创新思维。
活动内容：1. 科学实验知识学习：了解实验原理，掌握实验操作方法。
2. 科学实验操作：分组进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据。
3. 科学实验探究：分析实验结果，探讨实验现象背后的科学原理。
五、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 培养学生学会调控情绪，建立和谐的人际关系。
3. 引导学生关注心理健康，健康成长。
五年级下册综合实践活动全册教案
五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目的：1. 培养学生对春天的观察能力；2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识；3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
活动内容：1. 观察春天的植物变化，了解植物的生长过程；2. 调查春天的动物活动，了解动物的迁徙和繁殖行为；3. 收集春天的节气知识，了解二十四节气的意义；4. 创作春天的绘画作品，展示春天的美丽景色；5. 组织春天里的户外活动，体验春天的快乐。
二、活动主题：探索家乡文化活动目的：1. 培养学生对家乡文化的了解和认同感；2. 提高学生的探究能力和表达能力；3. 增强学生的文化自信和民族自豪感。
活动内容：1. 调查家乡的历史沿革，了解家乡的发展变迁；2. 探究家乡的特色民俗，体验家乡的风土人情；3. 采访家乡的耆老，传承家乡的历史文化；4. 创作家乡的文化作品，展示家乡的文化魅力；5. 举办家乡文化展示活动，分享家乡的文化成果。
三、活动主题：环保小卫士活动目的：1. 培养学生对环保的认识和参与意识；2. 提高学生的实践能力和创新精神；3. 增强学生的社会责任感和公民意识。
活动内容：1. 学习环保知识，了解环境问题的原因和危害；2. 调查学校的环保现状，提出改进措施和建议；4. 创作环保宣传作品，提高大家的环保意识；5. 组织环保公益活动，服务社区和社会。
四、活动主题：科技创新梦活动目的：1. 培养学生对科技创新的兴趣和好奇心；2. 提高学生的创新能力和动手能力；3. 培养学生的科学精神和团队合作意识。
活动内容：1. 学习科技创新知识，了解科技发展的趋势；2. 开展科技创新实验，体验科技的魅力；3. 参观科技馆或科研机构，拓宽科技视野；4. 创作科技创新作品，展示自己的创新才华；5. 举办科技创新比赛，激发创新潜能和竞争意识。
五、活动主题：快乐运动会活动目的：1. 培养学生对体育运动的热爱和参与热情；2. 提高学生的体质健康水平和团队协作能力；3. 培养学生积极向上的精神风貌和竞争意识。
五年级下册综合实践活动教案(通用12篇)
五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。
课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。
教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。
教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。
二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。
不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。
……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。
五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。
2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。
3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。
活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。
人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
五年级下册综合实践活动教案(更新)汇总
主题1 英雄伴我成长活动一：向英雄致敬教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教学过程：一、出示通知：队员们做准备二、表演节目1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”2、交流四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想1、怎样与英雄取得联系？2、通过提问能达到采访的目的吗？3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？活动二：采访身边的英雄教学目的：1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
教学重难点：指导学生采访身边的英雄教学过程：一、选择采访对象注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道：1、英雄的读书经历2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想（幻灯出示）1、怎样与英雄取得联系？2、通过提这些问题能达到采访目的吗？三、归来话英雄：对采访记录进行整理。
活动三：大家心目中的英雄教学目的：1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
教学重难点：设计调查问卷教学过程：一、确立调查内容我们想知道的问题有：1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？二、设计问卷1、我们选择的调查对象是：，共人。
其中，小学生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。
2、根据调查内容，设计问卷。
五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案教案一：音乐实践活动活动名称：制作乐器活动目标：通过制作简单乐器，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和创造力。
活动准备：1. 准备材料：废纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备相关乐器的图片或视频，供学生参考。
活动步骤：1. 先进行简单的导入，向学生展示不同的乐器图片或视频，让学生了解各种乐器的形状和音色。
2. 引导学生讨论音乐是用什么制作的，了解到乐器是音乐的一种表达方式。
3. 解释本次活动的目的和意义，即通过制作乐器来感受音乐的魅力，并进一步发展对音乐的兴趣。
4. 分发所需材料给学生，让学生自由发挥创造力制作自己喜欢的乐器。
5. 学生制作完成后，进行展示和演奏。
可以组织小组表演，或者整个班级一起演奏。
6. 教师鼓励学生交流分享自己的制作过程和感受，帮助他们进一步理解音乐和乐器的关系。
教案二：科学实践活动活动名称：植物的生长实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学实验能力，了解植物的生长与环境的关系。
活动准备：1. 准备材料：种子、花盆、土壤、水等。
2. 准备相关的图表或实验记录表，用于学生记录观察结果。
活动步骤：1. 引导学生回顾植物的生长过程和生长所需的条件。
2. 解释本次活动的目的和意义，即通过观察植物的生长来了解植物与环境的相互作用。
3. 分发所需材料给学生，让学生自己种植植物。
可以选择不同种类的种子，如豌豆、绿豆等。
4. 学生种植完成后，让学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、根系、叶子的变化等。
5. 活动结束后，组织学生互相交流观察结果，并让学生总结出植物的生长与环境的关系。
6. 可以进行简单的讲解，解释植物所需的光线、水分、温度等因素对其生长的影响。
以上是两个五年级下册综合实践活动的教案，根据具体情况可以进行适当调整和改进。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。
2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。
2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。
2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。
第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。
3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。
第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。
4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。
第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。
5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。
第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。
7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。
7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。
7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。
第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
五年级下册综合实践活动全册教案
五年级下册综合实践活动全册教案[精品]一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对春天的观察能力；2. 培养学生对大自然的热爱和好奇心；3. 培养学生合作交流的能力。
活动内容：1. 观察春天的植物变化；2. 观察春天的动物行为；3. 观察春天的天气变化；4. 分享观察成果。
二、活动主题：我们的节日——清明节活动目标：1. 让学生了解清明节的由来和习俗；2. 培养学生对传统文化的热爱；3. 培养学生动手操作的能力。
活动内容：1. 学习清明节的由来和习俗；2. 制作清明节手抄报；3. 参观烈士陵园，缅怀先烈；4. 踏青、放风筝。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识；2. 培养学生爱护环境的责任感；3. 培养学生动手动脑的能力。
活动内容：1. 学习环保知识；2. 调查周围环境的污染源；3. 设计环保标语；4. 开展环保实践活动。
四、活动主题：学会理财活动目标：1. 培养学生理财观念；2. 培养学生合理安排消费的能力；3. 培养学生独立思考的能力。
活动内容：1. 学习理财知识；2. 制定个人理财计划；3. 进行模拟购物；4. 分享理财心得。
五、活动主题：健康生活，从我做起活动目标：1. 培养学生健康生活习惯；2. 培养学生关爱他人的意识；3. 培养学生动手实践能力。
活动内容：1. 学习健康生活知识；2. 制定个人健康计划；3. 开展健康实践活动；4. 分享健康生活经验。
六、活动主题：探索科学的奥秘活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心；2. 培养学生的科学探究能力；3. 培养学生的团队合作精神。
活动内容：1. 进行科学实验，探索科学现象；2. 观察日常生活中的科学现象；3. 进行科学探究活动；4. 分享科学探究成果。
七、活动主题：了解我国传统文化活动目标：1. 增加学生对我国传统文化的了解；2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱；3. 培养学生的艺术欣赏能力。
活动内容：1. 学习我国传统文化的基本知识；2. 欣赏传统艺术作品；3. 参与传统艺术实践活动；4. 展示传统文化学习成果。
五年级下册综合实践活动全册教案
五年级下册综合实践活动全册教案[精品]第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、合作学习的习惯，提高学生的科学素养和动手能力。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的科学现象和物品。
2.1.2 活动过程：学生展示收集到的科学现象和物品，讨论其背后的科学原理。
2.2 活动二：小实验家2.2.1 活动准备：准备简单的实验器材和材料。
2.2.2 活动过程：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。
2.3 活动三：科学讲座2.3.1 活动准备：邀请专家进行科学讲座。
2.3.2 活动过程：学生听取讲座，提问解答，了解更多的科学知识。
第三章：活动评价与反思3.1 活动评价：通过观察学生的参与程度、合作意识和创新思维来进行评价。
3.2 活动反思：学生和教师共同反思活动的过程和结果，提出改进意见。
第四章：活动延伸与拓展4.1 活动延伸：组织学生参观科学博物馆或进行科学实践活动。
4.2 活动拓展：引导学生阅读科学书籍，开展科学主题的写作和绘画活动。
第五章：家长沟通与参与5.1 家长沟通：通过家长会或家访的方式，向家长介绍活动的目的和内容，争取家长的支持和参与。
5.2 家长参与：邀请家长参与活动，共同见证学生的成长和进步。
第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与社会6.2 活动目标：培养学生热爱生活、关注社会的情感，提高学生的社会观察力和责任感。
第七章：活动内容与过程7.1 活动一：社区探索7.1.1 活动准备：了解所在社区的地理、文化、历史等特点。
7.1.2 活动过程：学生分组进行社区探索，记录所见所闻，拍摄照片或视频。
7.2 活动二：社会现象讨论7.2.1 活动准备：收集社会现象的相关资料。
7.2.2 活动过程：学生展示收集到的社会现象，讨论其背后的原因和影响。
7.3 活动三：公益活动参与7.3.1 活动准备：联系当地的公益活动组织。
五年级下册综合实践活动全册教案
五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：走进科学，探索未知1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）培养学生团队协作和交流分享的习惯。
2. 活动内容：（1）开展科学实验活动，如制作简易净水器、探究植物的生长等。
（2）参观科学博物馆或科技展览，了解科学发展的历史和前沿。
（3）开展科学知识竞赛，激发学生学习科学的积极性。
二、活动主题：亲近自然，体验生活1. 活动目标：（1）培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
（2）培养学生的生活技能，提高生活自理能力。
（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
2. 活动内容：（1）组织户外活动，如植树造林、环保宣传、野外生存等。
（2）开展生活技能比赛，如烹饪、洗衣、整理内务等。
（3）进行生态观察，如鸟类观察、植物生长观察等。
三、活动主题：传承文化，弘扬传统1. 活动目标：（1）培养学生对中国传统文化的了解和认同。
（2）培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。
（3）培养学生动手实践和审美能力。
2. 活动内容：（1）学习传统艺术，如书法、剪纸、泥塑等。
（2）参观文化遗址，如古城、博物馆等，了解历史文化。
（3）开展传统文化主题的实践活动，如传统节日庆祝、民间习俗体验等。
四、活动主题：关爱他人，乐于奉献1. 活动目标：（1）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
（2）培养学生社会责任感，提高社会参与能力。
（3）培养学生团队协作和沟通能力。
2. 活动内容：（1）开展志愿服务活动，如照顾孤寡老人、帮助贫困学生等。
（2）进行社会调查，了解社会现象，培养学生的社会意识。
（3）进行团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。
五、活动主题：创新思维，激发潜能1. 活动目标：（1）培养学生创新思维，提高问题解决能力。
（2）培养学生自主学习和探究能力。
（3）培养学生团队协作和沟通能力。
2. 活动内容：（1）开展创新实验活动，如制作简易、探究光的传播等。
五年级下册综合实践活动全册教案
五年级下册综合实践活动全册教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生的探索精神，提高学生的实践能力，激发学生对科学的热爱。
第二章：活动内容与过程2.1 活动内容：科学实验：制作简易的风力发电机自然观察：观察天气变化，记录气象数据科学探究：调查校园植物，了解植物的生长特点2.2 活动过程：导入：介绍本章活动主题，引导学生产生兴趣实践操作：分组进行科学实验、自然观察和科学探究分享交流：各组展示活动成果，分享心得体会第三章：活动资源与材料3.1 活动资源：科普书籍：介绍风力发电、气象学、植物学等相关知识网络资源：查找相关科普视频、文章，拓展学生视野3.2 活动材料：风力发电机制作材料：纸板、塑料瓶、电线、磁铁等气象观测工具：温度计、湿度计、风向标等植物调查工具：记录本、彩笔、植物标本等第四章：活动评价与反思4.1 活动评价：学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况活动完成情况：评估学生完成活动任务的程度学生收获：了解学生在活动中的学习成果和体验4.2 活动反思：学生反馈：听取学生的意见和建议，改进活动方案教学相长：总结活动过程中的优点和不足，提升教学水平第五章：活动延伸与拓展5.1 活动延伸：组织学生参观科学博物馆，深入了解风力发电、气象学、植物学等领域的知识邀请专家进行讲座，分享科学研究的经验和成果5.2 活动拓展：开展校园科普知识竞赛，激发学生的科学兴趣鼓励学生参与科技创新大赛，培养学生的创新能力第六章：活动安全与注意事项6.1 活动安全：强调实验操作时的安全规则，如使用剪刀、胶水时的正确方法。
进行户外活动时，注意遵守交通规则，避免靠近危险区域。
使用气象观测工具和植物调查工具时，指导学生正确操作，防止误伤。
6.2 注意事项：提醒学生进行实验和观察时，要细致、耐心，避免粗心大意导致实验失败或受伤。
教育学生在户外活动中尊重自然，不损害植物，不乱扔垃圾。
强调团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
五年级下册综合实践活动全册教案[教材]
![五年级下册综合实践活动全册教案[教材]](https://img.taocdn.com/s3/m/2cb23aa7fbb069dc5022aaea998fcc22bdd14368.png)
五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：走进科学，探索自然活动目标：1. 让学生对科学产生浓厚的兴趣，培养学生的探索精神。
2. 引导学生运用观察、实验、探究等方法，了解自然现象和科学知识。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
活动内容：1. 科学实验：水的张力、空气的力量、光的传播等。
2. 自然观察：四季变化、动植物的生长、天气现象等。
3. 科学探究：地球仪的使用、太阳系的认识、地球的自转与公转等。
二、活动主题：传承文化，弘扬传统活动目标：1. 让学生了解我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生对传统艺术的兴趣，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
活动内容：1. 传统艺术：剪纸、泥塑、中国画、民族音乐等。
2. 传统节日：春节、端午节、中秋节、清明节等。
3. 民间传说：神话故事、民间故事、历史人物等。
三、活动主题：关爱他人，温暖社会活动目标：1. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。
3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力。
活动内容：1. 关爱行动：帮助弱势群体、志愿服务、慰问孤寡老人等。
2. 社会问题调查：环境保护、交通安全、校园欺凌等。
3. 团队合作：公益活动策划、实施、总结等。
四、活动主题：健康生活，快乐成长活动目标：2. 提高学生的体育锻炼意识，增强学生的身体素质。
3. 培养学生的心理素质，促进学生的全面发展。
活动内容：1. 健康知识：饮食营养、睡眠质量、心理健康等。
2. 体育锻炼：篮球、足球、乒乓球、跳绳等。
3. 心理健康教育：情绪管理、压力应对、人际交往等。
五、活动主题：探索宇宙，激发梦想活动目标：1. 激发学生对宇宙的向往和好奇心，培养学生的创新精神。
2. 引导学生运用科学知识，探究宇宙奥秘。
3. 培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
活动内容：1. 宇宙知识：恒星、行星、银河、宇宙起源等。
2. 太空探索：航天技术、太空实验、宇航员生活等。
五年级下册综合实践活动全册教案
五年级下册综合实践活动全册教案[精品]一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱和观察力。
2. 培养学生用文字、图片、绘画等方式记录和表达自己的观察成果。
3. 培养学生合作交流的能力。
活动准备：1. 观察工具：望远镜、相机等。
2. 记录用品：笔记本、画笔等。
活动过程：1. 组织学生去户外观察春天的景象，引导学生关注大自然的色彩、声音、气息等方面。
2. 学生分组进行观察，用望远镜、相机等工具记录下自己看到的春天的景象。
3. 学生回到教室，将自己的观察成果用文字、图片、绘画等形式记录在笔记本上。
4. 学生互相展示自己的观察成果，并交流彼此的感受和发现。
5. 教师引导学生总结春天的特征，如：生机勃勃、色彩斑斓等。
二、活动主题：我们的节日——端午节活动目标：1. 让学生了解端午节的由来和习俗。
2. 培养学生动手操作的能力，制作端午节相关的手工艺品。
3. 培养学生对中国传统文化的热爱。
活动准备：1. 端午节相关资料：图片、视频等。
2. 制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。
活动过程：1. 教师介绍端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节的重要性。
2. 学生观看端午节相关的图片和视频，加深对端午节的认识。
3. 学生分组讨论，思考如何制作端午节相关的手工艺品。
4. 学生动手制作端午节手工艺品，如：粽子、龙舟等。
5. 学生展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事和感受。
6. 教师引导学生总结端午节的文化内涵，激发学生对中国传统文化的兴趣。
三、活动主题：环保总动员活动目标：1. 培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生动手动脑的能力，制作环保宣传海报。
3. 培养学生合作交流的能力，共同为环保出谋划策。
活动准备：1. 环保资料：图片、视频等。
2. 制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。
活动过程：1. 教师引导学生关注环保问题，让学生了解环境污染的严重性。
2. 学生观看环保相关的图片和视频，增强环保意识。
五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：走进大自然1.2 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和表达能力。
第二章：活动内容与过程2.1 活动内容：观察校园里的植物，了解其特点和生长环境；记录观察结果，进行分享和交流。
2.2 活动过程：提前准备：学生自由组成小组，选择校园里的植物进行观察；观察活动：学生在小组内观察植物，记录其特点和生长环境；分享交流：学生将观察结果进行分享，互相交流心得体会；总结反思：教师引导学生总结观察到的内容，培养学生的表达能力。
第三章：教学评价3.1 评价标准：观察记录：内容详细，描写准确，具有条理；分享交流：表达流畅，能够清晰地表达自己的观点；小组合作：成员之间配合默契，共同完成观察任务。
3.2 评价方式：教师评价：对学生的观察记录、分享交流和小组合作进行评价；学生互评：学生之间相互评价，互相学习，共同进步。
第四章：教学资源4.1 教学资源：观察植物的图片或视频；观察记录表；分享交流的PPT模板。
第五章：教学建议5.1 教学建议：提前让学生了解活动的目的和意义，激发他们的兴趣；在活动过程中，教师要引导学生认真观察，及时记录；在分享交流环节，鼓励学生大胆表达自己的观点，培养他们的自信心。
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：探索科学奥秘6.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高探究和实践能力。
第七章：活动内容与过程7.1 活动内容：进行一个简单的科学实验，如制作火山爆发模型；记录实验过程和结果，进行分享和交流。
7.2 活动过程：提前准备：学生自由组成小组，选择一个简单的科学实验进行探究；实验活动：学生在小组内进行实验，观察实验过程和结果；分享交流：学生将实验结果进行分享，互相交流心得体会；总结反思：教师引导学生总结实验过程中的发现，培养学生的探究能力。
第八章：教学评价8.1 评价标准：实验操作：步骤正确，安全规范，能够完成实验目标；实验记录：内容详细，描写准确，具有条理；分享交流：表达流畅，能够清晰地表达自己的观点；小组合作：成员之间配合默契，共同完成实验任务。
五年级下册 综合实践活动 教案
五年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保总动员活动目标：1. 增强学生的环保意识，提高环保行动力。
2. 培养学生合作、创新的能力。
3. 引导学生关注周围环境，学会爱护地球。
活动内容：1. 环保知识学习：通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 环保实践活动：学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植物种植、旧物改造等。
3. 环保主题班会：组织学生进行环保主题班会，分享环保知识、经验和感悟。
4. 环保手抄报比赛：学生制作环保手抄报，展示环保知识和成果。
5. 环保创意展示：学生展示环保创意作品，如环保标语、环保漫画等。
二、活动主题：传统文化探究活动目标：1. 培养学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。
2. 培养学生合作、探究的能力。
3. 引导学生了解、传承中华优秀传统文化。
活动内容：1. 传统文化知识学习：通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解传统文化知识，如民间故事、传统节日、民间艺术等。
2. 传统文化实践活动：学生分组进行传统文化实践活动，如剪纸、书法、茶艺等。
3. 传统文化主题班会：组织学生进行传统文化主题班会，分享传统文化知识、经验和感悟。
4. 传统文化手抄报比赛：学生制作传统文化手抄报，展示传统文化知识和成果。
5. 传统文化创意展示：学生展示传统文化创意作品，如传统文化标语、传统文化漫画等。
三、活动主题：健康生活我做主活动目标：1. 培养学生健康的生活习惯，提高生活质量。
2. 培养学生自我管理、自我调节的能力。
3. 引导学生关注身心健康，全面发展。
活动内容：1. 健康生活知识学习：通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解健康生活知识，如饮食、运动、作息等。
2. 健康实践活动：学生分组进行健康实践活动，如运动比赛、健康饮食制作等。
3. 健康主题班会：组织学生进行健康主题班会，分享健康生活知识、经验和感悟。
4. 健康手抄报比赛：学生制作健康手抄报，展示健康生活知识和成果。
五年级下册综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动教案一、教学目标1.通过综合实践活动，提高学生的观察、分析、动手操作能力。
2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
3.激发学生对科学、艺术、生活等方面的兴趣，提高综合素质。
二、教学内容1.科学探究：探索光的传播、物体浮沉、植物生长等自然现象。
2.艺术创作：手工制作、绘画、音乐创作等。
3.社会实践：参观社区、企业、公园等，了解社会、关注生活。
三、教学过程第一周：科学探究活动1.主题活动：探索光的传播（1）教师引导学生观察光在不同介质中的传播现象，如光在空气、水、玻璃中的传播。
（2）学生分组进行实验，记录实验现象，讨论实验结果。
2.主题活动：物体浮沉（1）教师展示不同物体在水中浮沉的现象，引导学生思考影响物体浮沉的因素。
（2）学生分组进行实验，探究物体浮沉的条件。
3.主题活动：植物生长（1）教师引导学生观察植物生长过程，了解植物生长的基本条件。
（2）学生分组进行实验，观察植物在不同条件下的生长情况。
第二周：艺术创作活动1.主题活动：手工制作（1）教师展示手工制作作品，激发学生创作兴趣。
（2）学生分组讨论，确定创作主题和材料。
（3）教师指导学生进行手工制作，鼓励创新和合作。
（4）学生展示作品，互相评价，分享创作心得。
2.主题活动：绘画（1）教师引导学生观察生活中的美景，激发绘画灵感。
（2）学生分组讨论，确定绘画主题和风格。
（3）教师指导学生进行绘画，鼓励创新和表现。
（4）学生展示作品，互相评价，分享绘画心得。
3.主题活动：音乐创作（1）教师引导学生欣赏音乐作品，了解音乐的基本要素。
（2）学生分组讨论，确定音乐创作主题和风格。
（3）教师指导学生进行音乐创作，鼓励创新和合作。
（4）学生展示作品，互相评价，分享音乐创作心得。
第三周：社会实践活动1.主题活动：参观社区（1）教师组织学生参观社区，了解社区环境和设施。
（2）学生分组讨论，提出社区改进建议。
2.主题活动：参观企业（1）教师组织学生参观企业，了解企业生产流程和产品。
五年级下册综合实践活动全册教案
五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：走进科学，探索奥秘1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和动脑思考的能力。
（3）培养学生合作交流的能力。
2. 活动内容：（1）认识常见的科学现象和科学仪器。
（2）进行简单的科学实验，学会观察和分析实验结果。
（3）学习科学探究的基本方法，培养探究精神。
3. 活动过程：（1）导入：通过有趣的小故事引入活动主题。
（2）讲解：介绍常见的科学现象和科学仪器。
（3）实践：进行简单的科学实验，观察和分析实验结果。
（4）总结：引导学生总结科学探究的方法和注意事项。
二、活动主题：我们的环保行动1. 活动目标：（1）培养学生环保意识和责任感。
（2）培养学生动手能力和创新精神。
（3）培养学生合作和沟通的能力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。
（2）进行环保手工制作，制作环保宣传海报和手工艺品。
（3）开展环保主题活动，如垃圾分类、植树造林等。
3. 活动过程：（1）导入：通过图片和数据引入环保主题。
（2）讲解：介绍环保知识和环境污染的来源和危害。
（3）实践：进行环保手工制作，培养创新精神和动手能力。
（4）展示：展示环保宣传海报和手工艺品，提高环保意识。
三、活动主题：传统文化我传承1. 活动目标：（1）培养学生对传统文化的了解和热爱。
（2）培养学生动手能力和艺术素养。
（3）培养学生合作和沟通的能力。
2. 活动内容：（1）学习传统文化知识，了解传统节日、习俗和艺术。
（2）进行传统艺术创作，如剪纸、书法、绘画等。
（3）开展传统文化活动，如包饺子、做灯笼等。
3. 活动过程：（1）导入：通过图片和故事引入传统文化主题。
（2）讲解：介绍传统文化知识和传统节日、习俗。
（3）实践：进行传统艺术创作，培养艺术素养和动手能力。
（4）展示：展示剪纸、书法、绘画等作品，传承传统文化。
四、活动主题：安全常识我知道1. 活动目标：（1）培养学生安全意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题1 英雄伴我成长活动一：向英雄致敬教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教学过程：一、出示通知：队员们做准备二、表演节目1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”2、交流四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想1、怎样与英雄取得联系？2、通过提问能达到采访的目的吗？3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？活动二：采访身边的英雄教学目的：1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
教学重难点：指导学生采访身边的英雄教学过程：一、选择采访对象注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道：1、英雄的读书经历2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想（幻灯出示）1、怎样与英雄取得联系？2、通过提这些问题能达到采访目的吗？三、归来话英雄：对采访记录进行整理。
活动三：大家心目中的英雄教学目的：1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
教学重难点：设计调查问卷教学过程：一、确立调查内容我们想知道的问题有：1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？二、设计问卷1、我们选择的调查对象是：，共人。
其中，小学生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。
2、根据调查内容，设计问卷。
三、想一想：怎么发放和回收问卷？问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？四、整理分析调查数据1、我们一共回收了份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
板书设计：英雄伴我成长向英雄致敬采访身边的英雄大家心目中的英雄教学反思：对学生进行了革命英雄主义教育，激发了他们对英雄们的热爱与怀念。
知道了我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到了爱国主义的教育。
知道了千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
主题2 方寸天地我来游活动一：制作邮票贴片教学内容：制作邮票贴片教学目的：1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。
2、培养学生的动手操作能力。
教学重难点：制作一张邮票贴片教学过程：一、确定一个主题我想做的贴片的主题类别是：，在我的收藏中，有张邮票是属于这一类别的，内容涉及，我最后确定的贴片主题是。
二、编写说明文字我为贴片准备了一小段说明文字：说明文字和选择的主题、邮票贴切吗？能引起别人对贴片的兴趣吗？三、编排设计我要做的贴片的尺寸是：（长）╳（宽）1、小心地“包装”每张邮票。
2、套上贴片护封四、和集邮朋友互相交流，总结出好的方法。
活动二：邮票展览会教学内容：邮票展览会教学目的：1、召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。
2、掌握邮票展览会的程序。
教学重难点：掌握邮票展览会的程序。
教学过程：一、成立会务组。
和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组，他们分别是（）。
我们请来了（）做指导老师，在明确本次布展要做的工作后，进行了分工。
二、和校务办公室联系。
1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。
2、和校务办公室的老师商量后，我们确定了本次展览会的举办事项。
三、张贴海报我们把即将举办邮展的通知作成海报，张贴在校园公告栏里。
四、想一想海报里要写明哪几个方面的内容？有同学可能担心送展邮票受损或丢失，会务组该采取什么措施，打消他们的顾虑？五、整理参展邮票把参展的邮票进行了分类，并为每一类邮票加上了介绍文字。
活动三：设计环境保护主题邮票教学目标：1、认识环境保护主题邮票的意义，学会设计并制作以环境保护为主题的邮票。
2、通过搜集整理素材、合作探究、多元评价来参与环境保护主题邮票的设计活动。
3、体验参与活动的愉悦感，增强自觉保护环境的意识和责任感。
教学重难点：设计邮票教学过程：一、认识环境保护主题邮票1、教师：随着人们环境保护意识的提高，以环境保护为主题的内容越来越多地进入了人们的生活。
以环境保护为主题的邮票也越来越多地进入了我们的视野。
你能找到关于环境保护为主题的邮票的资料向大家介绍一下吗？2、学生收集环境保护主题邮票及相关的资料。
①关于我国发行环境保护主题邮票的情况资料或图片②关于我国发行环境保护主题邮票内容图案情况的资料或图片③关于我国发行环境保护主题邮票内容意义情况的资料或图片④关于环境保护涉及的主要内容的资料或图片⑤关于环境保护热点问题及重大事件的资料或图片3、将收集到的资料进行整理与合作伙伴一同将收集到的资料进行整理：①相同主题的资料分类②给图片设计文字说明③对文字材料进行编辑（使其更精练）④筛选贴近我们生活的4、交流展示，资源共享①设计展示活动②分工合作进行展示5、评价活动①收集资料的途径和方法是否适当②对资料的筛选和整理是否恰当③是否积极地参与并很好地完成自己的任务④展示活动效果如何6、教师：同学们已经收集了很多关于环境保护邮票的资料，通过这些资料的收集、交流，大家一定对环境保护，对环境保护邮票有了进一步的认识。
我们是否可以自己动手制作自己喜欢的环境保护邮票呢？希望同学们能够做好准备。
二、设计制作环境保护主题邮票1、筛选题材：根据前面活动中收集的资料，确定自己邮票题材。
①想要体现环境保护的哪方面内容？（土壤盐碱化、沙漠化、空气污染、污水、动植物生存）②想要通过什么方式来制作主题邮票？（自制漫画、现成漫画、现成图片）③请教其他同学、老师甚至是其他人对自己的设想提出的意见，并做适当的调整。
④根据设计的题材准备相关的材料和工具。
2、设计制作①设计这套主题邮票的名称；②设计这套主题邮票的枚数；③设计这套主题邮票的版式；根据设想选择适合的材料进行设计、制作。
④设计这套主题邮票的简介。
3、交流评价把自己的设计向大家展示，并相互征求意见。
①所选的题材是否能让别人明白所要表达的意思；②所选择的图片内容是否恰当？③版式布局是否合理？5、展示活动：在集体内将各自设计的邮票进行展示，自己的设计附上设计说明。
与别人交流自己参加设计、制作、展示活动的感受。
板书设计：方寸天地我来游制作邮票贴片邮票展览会设计环境保护主题邮票教学反思：学生学会了制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。
培养了学生的动手操作能力。
召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。
掌握了邮票展览会的程序。
认识了环境保护主题邮票的意义，学会了设计并制作以环境保护为主题的邮票。
通过搜集整理素材、合作探究、多元评价来参与环境保护主题邮票的设计活动。
体验了参与活动的愉悦感，增强了自觉保护环境的意识和责任感。
主题3 人类共同的南极活动一我的南极探险之旅教学目标：1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面；2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。
教学重难点：了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想”活动。
教学过程：一、引言导入师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块神秘而又美丽的白色大陆上留下了足迹，心动了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！二、揭示课题并板书三、了解南极幻灯出示世界地图1、让学生找一找南极洲的位置。
2、了解南极的环境地貌：天气：居民：交通：动物：3、提供相关网站：中少网四、追随探险家的足迹师：探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难？1、播放录象2、总结资料：（1）探险队的一般组成。
（2）探险家的准备：特制的保暖服（3）探险家们要面对的考验：冷的天气五、开展“我的探险之旅假想”活动我的探险经过假想：登上南极出发时间：我看到了：前往方式：我选择的同伴：我的感想：我们的形成：遇到的重重困难：六、活动小结：填写学习单七、课后思考：师：根据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗？活动二：企鹅娃娃教学目标：1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识。
2、通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。
教学重、难点：设计、制作布绒娃娃教学过程：一、情境导入师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今天，我们就一起来了解企鹅。
二、探究新知1、了解企鹅教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展示师生共同交流企鹅的特点。
2、确定自己想做的企鹅种类3、设计、构思（1）构图（2）确定所需要的材料和工具（3）探讨基本制作方法4、制作绒布企鹅：按照一定顺序制作企鹅身体的各部分5、让企鹅更完美：对比，看看我的企鹅还有什么缺点？三、活动小结四、课后思考活动三：人类该不该捕捞磷虾教学目标：通过教学，使学生了解南极丰富的自然资源——磷虾，明确捕捞磷虾所带来的严重后果，树立学生保护生态平衡的意识，培养学生的环保意识。
教学重难点：针对人类应不应该捕捞南极磷虾这一话题展开讨论，以正方参辩。
教学过程：一、引言导入南极丰富的自然资源对人类具有不可抗拒的诱惑，南大洋的生物资源更是非常诱人，南极磷虾的蛋白质含量高大60％以上，人类应不应该捕捞磷虾？今天我们班就围绕这个话题组织一次辩论赛，我们将以正方参赛，快做准备吧二、为开展辩论活动做准备1、收集材料，准备辩词收集整理出可以作为我方论据的内容2、进行整理，完成辩词3、推敲反方可能会拿出的论据4、商讨、拟定对应的反驳依据三、开展模拟辩论四、辩论赛场五、总结活动板书设计：人类共同的南极我的南极探险之旅企鹅娃娃人类该不该捕捞磷虾教学反思：丰富了学生的课外知识，拓宽学生的知识面；通过教学，使学生了解了南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。
了解了企鹅的特征，拓宽了学生的知识面，丰富了学生的课外知识。
通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养了学生的想象能力和动手能力。
了解了南极丰富的自然资源——磷虾，明确捕捞磷虾所带来的严重后果，树立了学生保护生态平衡的意识，培养了学生的环保意识。
主题4 安全在我心中活动一：小学生安全意识调查教学目标：提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。