大班数学《十以内加减法》ppt课件

2023
REPORTING
大班数学《十以内加 减法》ppt课件
2024/1/25
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2023
目录
• 课程介绍与目标 • 十以内加减法基础知识 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
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2023 PART 01
课程介绍与目标
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选择评价方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式进行评价 ，确保评价结果客观、全面。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定合理的评价 标准，如准确率、速度、思路清晰度等。
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实施评价过程
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收集学习成果
整理学生的测试卷、作业、课堂表现等学习成果，为评价分析提 供依据。
示范演算
通过举例示范，让学生 明确加法和减法的计算 过程，加深对运算规则 的理解。
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练习法：学生大量练习巩固所学内容
课堂练习
在课堂上安排适量的练习题，让学生独立完成，教师及时给予指 导和纠正。
课后作业
布置针对性的课后作业，要求学生回家后认真完成，巩固所学知 识。
错题订正
对学生练习中出现的错误进行及时订正，帮助学生找出错误原因 并加以改正。
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教学目标与要求
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பைடு நூலகம்03
知识目标
掌握十以内数的加减法运 算规则，能够准确进行口 算和书面计算。
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能力目标
能够运用所学知识解决生 活中的实际问题，培养数 学应用意识。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和自信心。
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教材分析与选用
教材内容
进行评价分析
对学生的学习成果进行定量和定性分析，找出学生的优点和不足。
归纳评价结果
将评价结果以分数、等级或描述性语言的形式呈现出来，便于学生 和家长了解学生的学习情况。
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提供反馈意见
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分析学生需求
根据学生的评价结果，分析学生的学习需求和问题所在。
制定改进计划
针对学生的问题，制定个性化的改进计划，明确改进措施和时间安 排。
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新课学习：讲解新知识，引导学生思考
利用ppt课件展示10以内数的加 减法算式，通过举例、演示等方 式帮助学生理解加减法的含义和
运算规则。
引导学生观察算式中的规律，培 养学生的数学思维和观察能力。
通过互动环节，鼓励学生提出疑 问或分享自己的思考，加深对加
减法的理解。
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课堂练习：学生完成练习题，巩固所学内容
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提供不同难度的练习题，以满足不同 水平学生的需求，同时帮助学生巩固 所学知识。
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自制资源
教师可根据自己的教学经验和学生实际情况，自制符合教学需求的《十 以内加减法》ppt课件。
在ppt课件中，教师可以融入自己的教学思路和创意，使教学内容更加生 动有趣。
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教师可以利用ppt课件中的动画、音效等功能，增强课堂互动性和趣味性 ，提高学生的学习兴趣和参与度。
时间计算等。
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PART 03
教学方法与手段
REPORTING
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讲解法：教师详细讲解知识点
引入概念
通过具体例子引入加法 和减法的概念，让学生 初步了解运算符号 “+”和“-”的含义。
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讲解运算规则
详细讲解加法和减法的 运算规则，包括相同数 位对齐、从个位加起或 减起等要点。
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减法概念及运算规则
减法的定义
解释减法的含义，即从一个数中 去掉另一个数的运算。
减法运算规则
教授幼儿进行减法运算的基本规 则，如“相同数位对齐，从个位 减起，不够减向前一位借一”等
。
减法实例演示
通过具体的例子演示减法运算的 过程，帮助幼儿理解并掌握减法 运算的方法。同时强调减法在生 活中的实际应用，如购物找零、
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课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
大班幼儿正处于数学认知发展的关键 期，通过本课程的学习，有助于他们 建立数概念、理解数的运算规则，为 日后数学学习打下基础。
贴近生活实际
培养逻辑思维能力
通过本课程的学习，幼儿可以初步掌 握分析问题、解决问题的能力，培养 逻辑思维能力。
加减法运算在日常生活中随处可见， 掌握十以内加减法有助于幼儿更好地 理解和应对生活中的数学问题。
十以内加减法基础知识
REPORTING
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数字认识与数序
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认识0-10的数字
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通过图形、物品等形象化的方式展示数字，帮助幼儿理解每个
数字所代表的数量。
了解数序
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教授幼儿数字的顺序，让他们能够按顺序排列0-10的数字，并
理解每个数字在数序中的位置。
数的比较
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指导幼儿学习如何比较两个数字的大小，理解“大于”、“小
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游戏法：通过游戏方式激发学生兴趣
抢答游戏
组织学生进行抢答游戏，让学生在游戏中快速回答加减法问题，提 高口算能力。
接龙游戏
学生分组进行接龙游戏，每组学生依次回答加减法问题，培养学生 的团队合作精神和竞争意识。
角色扮演游戏
让学生扮演不同的角色，在模拟的生活场景中进行加减法运算，提高 学生的实际应用能力。
提供反馈意见
将改进计划以书面形式或面对面交流的方式反馈给学生和家长，鼓 励学生继续努力并提供必要的支持。
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PART 06
教学资源与开发
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教材资源：选用适合大班数学教学的教材
选用与《十以内加减法》教学内 容相匹配的教材，确保教材内容
符合大班学生的认知水平。
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REPORTING
THANKS
感谢观看
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引导学生总结本节课的收获和不足，提出改进意见或建议。
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布置课后作业，要求学生回家继续练习10以内数的加减法运算，巩固所学内容。
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2023
PART 05
教学评价与反馈
REPORTING
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设计评价策略：制定合理的评价标准和方法
确定评价目标
明确学生需要掌握的知识点和技能，以及对应的 评价标准。
于”和“等于”的概念。
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加法概念及运算规则
加法的定义
解释加法的含义，即两个 或两个以上的数合并成一 个数的运算。
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加法运算规则
教授幼儿进行加法运算的 基本规则，如“相同数位 对齐，从个位加起，满十 进一”等。
加法实例演示
通过具体的例子演示加法 运算的过程，帮助幼儿理 解并掌握加法运算的方法 。
选用适合大班幼儿认知发展水平 的教材，内容应包括数的认识、 加减法运算规则、口算和书面计
算练习等。
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教材特点
注重趣味性、互动性和实用性，通 过丰富的图例、游戏和活动设计激 发幼儿的学习兴趣。
辅助资源
结合多媒体教学资源，如PPT课件 、动画视频等，使教学更加生动形 象。
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PART 02
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教材应具有趣味性，通过生动的 插图和实例激发学生的学习兴趣
。
教材应提供系统的知识框架，帮 助学生逐步建立数学概念和思维
方式。
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拓展资源：提供额外的学习材料和练习题
收集与《十以内加减法》相关的拓展 资源，如数学游戏、趣味数学故事等 ，以丰富学生的学习体验。
鼓励学生利用互联网资源，如数学教 育网站、在线数学游戏等，进行自主 学习和探索。
在ppt课件中展示多道10以内 数的加减法练习题，要求学生 独立完成。
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学生完成后，通过课件展示答 案，引导学生自行核对并纠正 错误。
针对学生普遍存在的问题进行 重点讲解和练习，确保学生掌 握正确的运算方法。
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归纳小结：总结本节课知识点，回顾学习内容
通过ppt课件回顾本节课所学的10以内数的加减法知识点，帮助学生梳理学习思路 。
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2023
PART 04
教学过程设计与实施
REPORTING
2024/1/25
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导入环节：引发学生兴趣，明确学习目标
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播放一段动画视频，展示日常生 活中的加减法场景，如购物、分 配物品等，引起学生的兴趣。
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通过提问引导学生思考加减法在 实际生活中的应用，明确本节课 的学习目标。