五上分单元复习资料
K12学习人教版小学语文五年级上册单元复习资料
K12学习人教版小学语文五年级上册单元复习资料K12学习教育人教版小学语文五年级上册单元复习资料单元一、根据课文内容填空。
我跨进店门，暗喜。
我脚尖，从大人的腋下过去。
哟，头发弄乱了，没关系，我总算到里边来了。
急忙打开书，一页，两页，我像，贪婪地读着。
我很，也很――这种的滋味。
《窃读记》我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事，回过头来我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人。
一本你喜爱的书就是，也是。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种读同一本书。
《走遍天下书为侣》二、理解填空。
组课文的主题是。
《窃读记》的作者是台湾著名女作家，代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:我很，也很――这种窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》文体是，“大树”是指老爷爷。
K12学习教育K12学习教育《走遍天下书为侣》的作者是国作家。
课文中作者把一本书比作、和。
《我的“长生果”》作者是，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要，其次，作文要写。
三、日积月累。
一日无书，百事荒芜。
读书破万卷，下笔如有神。
书犹药也，善读之可以医愚。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
K12学习教育感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【2019最新】五年级(上)第五单元复习要点-总复习精品配套资料-部编人教版
【2019最新】五年级（上）第五单元复习要点-总复习精品配套资料-部编人教版
______年______月______日
____________________部门
一、复习课文
1.《太阳》主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系,告诉我们:有了太阳才有我们这个美丽可爱的世界。
条件关系:(只有)树被风刮得太厉害了,(才)到地上来。
并列关系:它们可以带着儿女住在里面,(既)舒适(又)安全。
AABB式:端端正正 干干净净 从从容容 马马虎虎 大大方方 光光溜溜
AABC式:闪闪发光 生生不息
十一、量词
一(个)传说 十(个)太阳 一(个)大火球
一(句)话 一(个)世界 一(种)动物
一(条)尾巴 一(块)树皮 一(棵)高树
一(种)叫声 一(个)盖子
十二、精彩文句
1.比喻句
(1)有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船, 漂
五、近义词
估计——估量 密切——紧密
预防——防备繁殖——繁衍
敏捷——灵敏机警——机灵
六、反义词
密切——疏远光明——黑暗
吸收——排除光滑——粗糙
强烈——柔和漂亮——丑陋
勉强——自愿
七、四字词语
寸草不生 日夜不停 美丽可爱 讨人喜欢
面容清秀 身体矫健 四肢轻快 格外漂亮
(2)玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
2.对比句
松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。
十三、仿写造句
一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(用加点词语造句)
十四、句子运用
松鼠不爱下水。(改为反问句)
十五、知识拓展
五上分单元复习
第一大部分分单元复习课文内容第一单元马一、《天马》从（艺术价值）、（外形特点）、（名称由来）、（象征意义）四个方面介绍了作为中国旅游标志的“天马”。
说明了历史悠久的文明古国——中国，正在腾空飞速前进。
二、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？因为它是我国古代造型艺术和冶炼铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表杰作。
说明历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
三、体会加点词的作用。
我们不敢肯定．．．．．．汉明帝迎取的就是这家工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时．．．就是非常珍贵的。
答：用词准确，虽然古书记载，但不能确定，可见作者说话严密。
四、默写《房兵曹胡马》《马诗》五、两首诗都写了马，比较一下它有什么不同？答：第一首实写马，第二首虚写马。
第一首是描写画面是一首马图，第二首诗描绘的是战场的景色。
六《巩乃斯的马》第二小节会背。
这一段中把暴雨比作长鞭；把马比作尖兵和大将；把牧人大喊大叫的声音比作一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河和声音。
七《巩乃斯的马》描写了巩乃斯草原上（暴雨中的马群奔腾）的壮观场面。
、八、从马群奔跑场面的描写中你感受到了什么？我感受到了马的团结勇敢和作者对自由境界的向往。
九、抄写《巩乃斯的马》并背诵。
十、请写出“马”字在不同位置的成语各三个。
马到成功马不停蹄马失前蹄十一、请各写出三个有关马的成语故事和寓言故事的名字。
成语故事：塞翁失马老马识途指鹿为马寓言故事：伯乐相马非驴非马塞翁失马（小马过河）十二、我国最擅长画马的画家是（徐悲鸿）十三、1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。
十四、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。
第二单元奇观一、雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？奇丽、壮美二《雅鲁藏布大峡谷》中引用传说，这样写有什么好处？说明大拐弯的基本位置和江流走向；写大拐弯拐得突兀；赋予大拐弯美好而神奇的色彩。
三、写提纲可以只针对（课文主要部分的内容）写。
提纲应（简洁）、（明确），比如用（一个词语）概括。
五年级上1-8单元复习
五年级上1-8单元复习五年级上1-8单元复习五年级上学期总共8个单元，涉及到语文、数学、英语、科学、社会等多个学科。
下面就对每个单元进行简要的复习。
第一单元：童年的足迹本单元主要学习童年回忆和自己的成长经历。
我们学习写古诗词《举头望明月》、《静夜思》，了解诗歌中蕴含的情感，提高语文素养；学习如何写自己的成长日记，表达自己的成长体验，提高写作能力。
第二单元：形状与位置本单元主要学习形状和位置的基本概念。
我们学习了几何图形中的正方形、长方形、三角形、圆形等，学会了如何用这些几何图形建模，熟练掌握了并列、垂直、交叉、对称等位置关系。
第三单元：分数本单元主要学习分数概念和运算。
我们学习了分数的定义、分子和分母的含义，掌握了分数的加减乘除运算以及分数和整数的运算。
这对提高学生的数学思维和计算能力是很有帮助的。
第四单元：风和太阳本单元主要学习人的品格和态度。
我们通过学习《风和太阳》这个寓言故事，了解了“温和亲和、理解尊重”等良好的人际交往方式，让学生认识到积极向上的人生态度是人生成功的关键。
第五单元：动植物的生长发育本单元主要学习植物和动物的生长发育。
我们学习了植物的结构、生长过程和繁殖方式，了解了生物和环境之间的相互作用关系；学习了动物的种类、特征和生长发育过程，明白了动物世界中的奥秘。
第六单元：诗歌欣赏本单元主要学习诗歌的欣赏和赏析。
我们学习了很多经典的古诗词，包括《静夜思》、《登高》、《赋得古原草送别》等，感受了诗歌中所蕴含的深刻情感，提高了学生的语文素养和情感表达能力。
第七单元：传统文化本单元主要学习中国传统文化。
我们学习了《聊斋志异》中的故事，了解了中国古代民间传说和传统节日，学生接触到中国久远的历史文化，有助于培养学生的文化素养和民族自豪感。
第八单元：希望的种子本单元主要学习奉献和感恩的精神。
我们学习了《希望的种子》这个故事，认识到爱心和奉献是改变世界的力量；同时，学习感恩的重要性，学生要时刻保持一颗感恩的心，珍惜身边的一切。
五年级上册语文复习1-8单元。非常详细完整
人教版语文五年级上册期末复习资料第一单元复习重点课文内容：《窃读记》作者：林海音一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
三、【注意字音】转（zhuǎn）过街角目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时四、多音字五、近义词（小状元P1二）担忧——急切——六、反义词【重点词句】（1）重点词：适宜：适合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。
依依不舍：留恋，不忍分离。
（2）重点句：①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
数学五年级上册总复习要点整理
数学五年级上册总复习要点整理一. 算数1. 整数1.1 正整数和负整数的概念1.2 整数的比大小1.3 整数的加减法则及应用1.4 整数的乘除法则及应用2. 分数2.1 分数的概念和性质2.2 分数的比较大小和约分2.3 分数的加减法则及应用2.4 分数的乘除法则及应用3. 小数3.1 小数的概念和性质3.2 小数的读法和写法3.3 小数的比较大小和四则运算4. 算式的变形和计算4.1 算式的基本等式4.2 算式的变形4.3 算式的括号应用4.4 算式的口算加减乘除5. 数的应用5.1 包括数值解释、图形解释等二. 几何1. 植入几何学1.1 植入几何中的点和线1.2 植入几何中的角和三角形1.3 植入几何的统计图形初步2. 视图几何学2.1 视角的概念和画法2.2 视图及其分类3. 几何变换3.1 平移和旋转的概念和画法3.2 对称的概念和画法三. 量1. 长度1.1 长度的测量1.2 长度的运算2. 面积2.1 面积的概念和测量2.2 面积的运算3. 重量3.1 重量的测量3.2 重量的运算4. 容积和长度之间的换算4.1 容积和长度的概念4.2 容积和长度之间的换算四. 数据1. 数据資料1.1 資料的收集1.2 資料的分析2. 平均数2.1 一般用算术平均数2.2 一般应用3. 计数方法3.1 排列表和频数分布表3.2 众数和中位数五. 算法1. 数字串/字符运算1.1 数字串和字符的概念1.2 字符的比较和分类1.3 数字串的基本操作2. 计算机图形学2.1 图形学的概念和分类2.2 图形计算和显示2.3 特殊效果的实现以上是数学五年级上册总复习的要点整理，希望能够对同学们的学习有所帮助。
人教版五年级上册全册知识点复习材料(非常全面)
人教版_五年级上_语文_词语盘点、日积月累、课文填空第一单元zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng zhī qù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guāng gù kǒng pà chōng zú lǐyóu wūyán qíshí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhīchēng gǔlìh uán rào yú lè gǎn tàn zhōuyóu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sīkǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yìyìfāng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīng pén dà yǔháo bù yóu yù( ) ( )一、第一组课文的主题是（）。
1. 《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。
课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。
2. （）打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着，我很（），也很（）-----这种（）的滋味。
我快乐是因为（），我惧怕是因为（ ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。
3. 在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。
4. 《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。
季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。
5.《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。
五年级上册数学各单元知识点归纳
1.数的认识与数的读写-认识整数、自然数、正数、负数、零-数的读法和写法（百位数、十位数、个位数）-数的比较大小和数的顺序-数的数量进位和退位2.取整与分数的认识-整数的概念和特点-分数的概念和特点-分数的读法和写法（分子和分母）-分数与整数的相互转化3.取整与分数的加减法-分数的相加和相减的规律和方法-带分数的加法和减法-分数运算中的化简、通分和约分-分数的运算顺序4.分数的乘法与除法-分数的相乘和相除的规律和方法-带分数的乘法和除法-分数之间的倒数关系-分数的乘法与除法的简便计算法5.分数与小数的认识-小数的概念和特点-分数和小数的相互转化-小数的读法和写法-分数和小数的大小比较6.小数的加法与减法-小数的相加和相减的规律和方法-带小数的加法和减法-通过列竖式计算小数的加减法-小数运算中的进位和退位7.小数的乘法与除法-小数的相乘和相除的规律和方法-带小数的乘法和除法-分数和小数之间的乘除关系-小数的乘法和除法的简便计算法8.图形的平移与旋转-图形的平移和旋转的概念和特点-图形的平移和旋转的判断方法-图形的平移和旋转的画法-图形的平移和旋转的应用9.线段和角的认识-线段和角的概念和特点-线段和角的读法和写法-线段和角的比较和顺序-线段和角的度量和单位10.线段和角的比较与度量-线段和角的大小比较-线段和角的度量和表示-通过直尺和量角器测量线段和角的长度-通过比较和度量解决实际问题11.三角形的认识与性质-三角形的概念和特点-三角形的分类和命名-三角形的性质和判断方法-三角形的勾股定理和海伦定理12.简单的代数式和方程-代数式和方程的概念和特点-简单代数式的构造和计算-简单方程的解法和应用-代数式和方程在实际问题中的应用以上是五年级上册数学各单元的知识点归纳，希望能对你的学习有所帮助。
五上数学各单元重点归纳内容
五上数学各单元重点归纳内容五年级上册数学共有七个单元，分别是：数的整体性与分解、加减法应用、三位数加减法、乘法的应用、几何图形、度量长度和时间、数据统计。
接下来，我将逐一介绍这些单元的重点内容。
一、数的整体性与分解：1.数的读与写：认识数位，数位间的单位换算，数的读法。
2.数的比较和排序：对数进行大小比较和排序。
3.数的整体性认识：认识十、百、千位数，理解数的进位与退位。
4.数的拆分与合并：认识数的分解与合并，实现数的拆分与合并。
二、加减法应用：1.单位与算例：认识算式中的加减法单位，掌握算例的读法与写法。
2.加法与减法的关系：理解加法和减法的互逆性，能够用减法求差。
3.加法的交换律与结合律：认识加法的交换律和结合律，应用这两个性质进行运算。
4.两位数的加减法：掌握两位数的加减法计算方法，善于运用多种方法进行计算。
5.进位与退位：理解进位和退位的概念，掌握进位和退位的规则。
三、三位数加减法：1.三位数的整体性认识：认识三位数的构成，掌握三位数的整体性。
2.三位数的加法与减法：理解三位数的加法和减法运算方法，通过计算解决实际问题。
3.进位与退位规则：应用进位和退位规则进行计算，正确处理进位和退位。
四、乘法的应用：1.算式的加减陈述：认识乘法算式的加法陈述和减法陈述，了解乘法算式的意义。
2.乘法的基本术语：认识乘法的基本术语，包括乘数、被乘数、积。
3.乘法计算的特殊性质：掌握乘法计算的交换律和结合律。
4.计算乘法：掌握一位数乘以一位数和一位数乘以两位数的计算方法。
五、几何图形：1.点、线、线段和射线：认识几何图形中的基本术语，了解点、线段、射线的概念。
2.角的认识：认识角的定义和性质，包括直角、锐角和钝角。
3.三角形和四边形：认识三角形和四边形的特点，包括边数、角的个数。
4.正方形、长方形和平行四边形：了解正方形、长方形和平行四边形的特点，掌握它们的计算方法。
六、度量长度和时间：1.长度的认识：认识长度的单位，掌握常用长度的换算。
五年级部编版语文上册各单元期末总复习资料
五年级部编版语文上册各单元期末总复习资料
一、词语辨析
1. 词语辨析题型
•时态
–如何判断时态
–时态的转换规律
•名言警句
–名言警句的尊重和应用
–以名言警句作文
2. 词语造句练习
•根据上下文造句
–使用生活场景造句
–使用课文句子造句
二、阅读理解
1. 阅读篇章分析
•文中语气判断
–文中作者态度分析
–文中讽刺意味判断
•段落主旨理解
–段落主题概括
–段落主旨分析
2. 阅读理解练习
•精读文本
–重点句子分析
–语言亮点搜集
三、作文指导
1. 作文写作技巧
•议论文写作思路
–写作思路分析
–议论文结构要点
•记叙文写作技巧
–记叙文情节安排
–记叙文结尾处理2. 作文练习
•话题设定
–选择合适作文题材
–发挥写作想象力
四、课文总复习
1. 课文难点回顾
•句子结构解析
–复杂句的理解
–长句的断句技巧•词语辨析
–生字词语记忆
–同义词辨析练习2. 课文重点回顾
•课文主题复述
–课文主题提炼
–课文主旨阐述
五、综合练习
1. 综合运用
•文言文理解
–文言文句子分析
–文言文关键词把握•综合应用
–语文知识综合运用
–语文学习方法总结2. 知识检测
•期末综合测试
–语文知识点检测
–作文能力测试
以上为五年级部编版语文上册各单元期末总复习资料，请同学们认真复习，为期末考试做好准备！祝各位同学考试顺利！。
人教版五年级数学上册各单元知识点总结,期末复习必备,替孩子收藏!
人教版五年级数学上册各单元知识点总结，期末复习必备，替孩子收藏！人教版五年级数学上册各单元知识点总结，期末复习必备，替孩子收藏！随着学期的结束，五年级的数学学习也即将进入最后一个阶段。
为了帮助孩子复习并巩固他们在上学期所学习的知识，本文将总结人教版五年级数学上册的各单元知识点，并给出针对性的复习建议，帮助孩子顺利度过期末考试。
第一单元：算法初步本单元主要介绍了乘法口诀表、集合和算式的一些基本概念，为后面的学习打下了基础。
孩子们应该通过大量的口算练习，加深对乘法口诀表的记忆，并能熟练地运用到实际问题中。
第二单元：多位数的认识与口算在这一单元中，孩子们学习了多位数的认识和口算技巧。
他们需要通过理解数位的概念，学会拆分和组合多位数，并能进行简单的口算运算。
在复习时，家长可以出一些口算题目，包括加法、减法和乘法，帮助孩子提高口算速度和准确性。
第三单元：小数的认识这个单元主要介绍了小数的认识和表示方法。
孩子们需要掌握小数点的位置和意义，并学会将小数与分数相互转换。
复习时，家长可以设计一些小数比较和排序的题目，帮助孩子巩固对小数的理解。
第四单元：整数的认识在这个单元中，孩子们学习了整数的概念和表示方法。
他们需要理解正整数和负整数之间的关系，并能进行简单的整数运算。
复习时，家长可以提供一些整数加减法的练习题，帮助孩子熟练掌握整数的运算规则。
第五单元：图形的认识本单元主要介绍了平面图形和立体图形的基本概念。
孩子们需要掌握各种图形的名称、特征和性质，并学会进行判断和分类。
复习时，家长可以组织一些图形辨认和属性判断的活动，使孩子们能够准确地认知和描述各种图形。
第六单元：数据与图表在这个单元里，孩子们学习了如何读取和分析图表中的信息。
他们需要了解各种图表的种类和用途，并学会提取数据、绘制图表和做简单的统计分析。
复习时，家长可以提供一些图表阅读和数据分析的题目，帮助孩子巩固数据处理的能力。
通过对人教版五年级数学上册各单元知识点的总结和复习指导，相信孩子们在期末考试中能够取得好成绩。
部编版五年级数学上册第一单元复习资料
部编版五年级数学上册第一单元复习资料
本文档为部编版五年级数学上册第一单元的复资料，旨在帮助
学生巩固和复该单元的知识点。
以下是该单元的重要内容和复要点：
1. 数的认识
- 自然数的概念和特点
- 整数的概念和特点
- 分数的概念和特点
- 小数的概念和特点
2. 数的比较和排序
- 数的大小比较
- 数的大小排序
- 用不等号比较数的大小
3. 数的四则运算
- 加法的基本概念和运算规则
- 减法的基本概念和运算规则
- 乘法的基本概念和运算规则
- 除法的基本概念和运算规则
4. 长度、容量和质量
- 长度的测量单位
- 容量的测量单位
- 质量的测量单位
5. 平方米和平方厘米的换算
6. 分数的基本运算
- 分数的加法
- 分数的减法
- 分数的乘法
- 分数的除法
7. 数字和字母的关系
- 数字代表字母的意义
- 数字和字母的应用
以上是部编版五年级数学上册第一单元的复资料，请学生们认
真复，理解掌握每个知识点，并通过练题加深对知识的理解和应用。
祝各位同学学业进步！。
(完整)五年级数学上册复习资料
(完整)五年级数学上册复习资料五年级数学上册复资料
目录
1. 数的认识
2. 加法和减法
3. 乘法和除法
4. 分数
5. 数的比较
6. 算式的拓展
1. 数的认识
- 自然数：1, 2, 3, ...
- 整数：..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...
- 既约分数：一个分数的分子和分母没有公因数的分数
2. 加法和减法
- 加法规则：两个数相加的结果叫做和
- 减法规则：从一个数中减去另一个数的结果叫做差
- 进位和借位：在整数加法和减法中进位指将十位数和百位数进一位，借位则相反，分别用于确保计算的正确性。
3. 乘法和除法
- 乘法规则：两个数相乘的结果叫做积
- 除法规则：将一个数分成若干份的运算，被除数除以除数得到商
4. 分数
- 分数的基本概念：分数由分子和分母组成，表示部分和整体的关系
- 分数的比较：比较分数大小时，可以通过通分后比较分子的大小
5. 数的比较
- 两个数的大小比较：可以使用大小符号（<、>、=）进行比较
- 多个数的大小比较：可以使用"<"和">"进行比较
6. 算式的拓展
- 读懂、计算和解决各种有关数的问题
- 运用加减法、乘除法等知识解决实际问题
以上是五年级数学上册的复资料，包含了数的认识、加法和减法、乘法和除法、分数、数的比较和算式的拓展等内容。
希望大家能够通过复资料加深对数学知识的理解和掌握。
五年级上册一二单元知识点
五年级上册一二单元知识点
五年级上册一二单元的主要知识点如下：
### 一单元：数与代数
1. 十进制数和数位：理解十进制数的概念，认识个位、十位、百位等数位。
2. 比较和排序：学习使用大小符号比较数字的大小，并进行数字排序。
3. 数量关系：解决问题时，理解数字之间的数量关系，例如倍数、约数、分数等概念。
4. 基本运算：掌握加法、减法、乘法和除法的基本运算方法，能够进行运算并解决简单问题。
### 二单元：分数与小数
1. 分数的意义：理解分数表示的部分与整体的关系，能够将一个整体分成若干份。
2. 分数的大小比较：学习使用大小符号比较分数的大小，并进行分数的排序。
3. 分数的运算：掌握分数的加法、减法、乘法和除法运算方法，能够计算分数的结果并解决问题。
4. 小数的认识：了解小数的定义，能够将分数转化为
小数，理解小数与分数的关系。
以上是五年级上册一二单元的主要知识点，希望对你有所帮助！如有其他问题，请继续提问。
五年级上册1-8单元知识清单
五年级上册1-8单元知识清单一、单元一：数的认识与运算本单元主要学习自然数的认识与四则运算。
包括自然数的定义，大小比较，顺序等基本概念，以及加减乘除的基本运算规则和口算技巧。
二、单元二：长度与测量本单元主要学习长度的度量单位，如厘米、米、毫米等，掌握长度单位间的换算关系，了解测量长度的基本方法，能够进行简单的长度测量和计算。
三、单元三：形状与空间本单元通过观察、操作等活动，使学生认识常见的二维图形和三维图形，如长方形、正方形、圆形、长方体、正方体等，理解图形的基本性质和特点，培养空间想象能力。
四、单元四：数据与统计本单元初步学习收集、整理、描述和分析数据的方法，了解统计表、象形统计图等简单的统计工具，能够解决简单的统计问题。
五、单元五：时间与日期本单元主要学习时间单位，如秒、分、时等，理解时间单位的换算关系，掌握时间的读写方法。
同时学习日期的基本知识，如年、月、日等，能够进行日期的简单计算。
六、单元六：生活中的数学本单元通过生活中的实际问题，综合运用所学的数学知识进行解决，体验数学在生活中的广泛应用，提高数学学习的兴趣和信心。
七、单元七：图形与变换本单元深入学习图形的变换，包括平移、旋转、对称等变换方式，理解变换的基本性质和特点，能够通过变换解决简单的图形问题。
八、单元八：数与运算的深化本单元对数的认识和运算进行深化学习，包括分数的认识和运算，小数的认识和运算，以及简便运算的方法和应用。
通过多样化的练习和活动，提高学生的计算能力和思维灵活性。
同时，引导学生发现数学运算的规律，培养他们的自主学习和探究能力。
通过以上八个单元的学习，五年级的学生可以掌握基本的数学知识和技能，形成初步的数学思维和解决问题的能力。
在学习过程中，要注重培养学生的兴趣和习惯，鼓励他们积极参与课堂活动和实践操作，提高他们的学习效果和应用能力。
同时，教师也应根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法，确保每个学生都能在适合自己的方式下获得进步和发展。
人教五上数学各单元知识要点
抱歉，暂时无法提供人教五上数学各单元知识要点的全部
内容，但可以提供部分如下：
1. 第一单元《小数乘法》的知识点主要有：小数乘法的
计算方法，看（观察算式）、想（思考能否简便计算）、做（确定定律按运算律简便计算）；积中小数末尾有0的乘法；如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小
数点；计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位
中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
2. 第二单元《位置》主要知识点有：用数对表示物体的
位置；用方格纸估计物体所在的位置。
3. 第三单元《小数除法》主要知识点有：除数是整数的
小数除法的计算方法；小数除法的计算方法；小数部分末尾
的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位；求积的近似数；连乘、乘加、乘减的运算顺序。
4. 第四单元《可能性》主要知识点有：通过操作、实验
或对事件发生的概率进行描述，感受事件发生的可能性有大
有小。
5. 第五单元《简易方程》主要知识点有：用字母表示数
的意义和作用；方程的意义；方程的解和解方程的区别与联系。
6. 第六单元《多边形的面积》主要知识点有：平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式；组合图形的面积计算。
7. 第七单元《数学广角》主要知识点有：通过观察、操作、实验等活动，积累解决问题的经验，学会用优化的思想
解决实际问题。
2022秋五上单元归类复习pdf
2022秋五上单元归类复习pdf
2022秋五上单元归类复习
一、语言
1. 名词辨析：通过认知的视角辨析单复数、集体名词、抽象名词等名
词的特点。
2. 冠词：学习并进行练习无冠词、定冠词和不定冠词的正确使用。
3. 动词：掌握四种基本句式：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
4. 形容词/副词：学习和使用表示形容词/副词的词类特征及其正确用法。
5. 代词：正确使用各种代词，如人称代词、物主代词和指示代词等。
二、文学
1. 掌握文字表达的原则：格式、句式、补充、专业用语等。
2. 能够分析各种文学作品的关键要素，如文学类型、文学风格、人物
性格、情节发展、语言表达等。
3. 学会正确分析文学作品的背景和主题，从而体现文本的内在含义。
三、数学
1. 数量关系：正确掌握算术运算规则，包括整数、分数和小数、进制
及因数和乘数等。
2. 模型分析：学习如何构建几何图形，如圆、矩形、三角形、梯形、
边界、轴心等，并掌握几何转换，如平移、旋转、缩放和折叠等。
3. 条件分析：熟练掌握函数表示、函数定义与属性及相关函数性质等内容，并能够正确应用到不同实际问题中去。
四、英语
1. 听力：能够准确把握语音的特点，如节奏、语调、重读等。
2. 读写：学习批判性思考的方法，以此来分析篇章结构和文本之间的内在联系，正确理解文学文本文字内涵。
3. 语法：学习并能够正确运用各种语法结构，如主谓一致、时态、形成方式、句式等。
4. 生词：正确使用基本词汇和短语，充分利用多种词汇拓展的策略，如根据上下文、语音变换等记忆单词。
五年级数学上册各单元重难点及复习资料
小学数学五年级上册单元知识点第一单元《小数乘法》知识点小数加减法的计算方法：计算小数加减法，要先把小数点对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算。
1.小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。
如：3.6×5表示5个3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。
小数乘小数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。
如：2.6×0.4就是求2.4的十分之四是多少。
8.5×3.4就是求8.5的3.4倍是多少。
2.小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积 (也就是末位要对齐)，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；乘得积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点；小数末尾有0的要去掉。
3．一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大，一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
4.小数四则运算顺序跟整数是一样的：即有括号的要先算括号里的，没有括号的要先算乘除法，后算加减法，同级运算按照从左往右的顺序计算。
5.整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘法也适用。
6.小数点向右移：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；……小数点向左移：小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的；小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的；……第二单元《小数除法》知识点1.小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：2.6÷1.3表示已知两个因数的积2.6与其中的一个因数1.3，求另一个因数的运算。
2、小数除法的计算方法：(1)计算除数是整数的小数除法:按整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；除到哪一位，商就写在哪一位的上面。
整数部分不够除，商0，点上小数点，继续除；如果有余数，要添0再除。
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Unit 1单词：young 年轻的funny 滑稽可笑的tall 高的strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的； old 年老的 short矮的thin 瘦的Mr 先生like 像、喜欢 strict 严格的 smart 聪明的、巧妙的 active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的very 很、非常 but 但是句型：1.谁是你的英语老师？Carter先生。
Who’s your English teacher? Mr Carter.2.他长得什么样？他高而强壮。
What’s he like ? He’s tall and strong .3.她很安静吗？不是的。
她很活跃的。
Is she quiet ? No, she isn’t. She’s very active.4.她很严格么？是的，但她很和蔼的。
Is she strict ? Yes, she is , but she’s very kind .语法:1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a, e , i, o, u），就在y后面直接加s。
如：boy—boys. 如果字母y前面是辅音，则把y变为i, 再加es. 如：lady—ladies city—cities story--stories.2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如my mother, my friend 等。
当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 3、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――nohe(宾格形式)---him反义词：tall—short long—short young—old new—old strong—thin fat—thinkind—strict active—quiet4、be like与do like: 在本单元中，What’s …like？的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。
它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？。
而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。
如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？Unit 2单词：Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六Sunday 星期天day 天have 有、吃on 在…..时候do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书句型：1今天星期几？星期二。
What day is it today ? It’s Tuesday. 2星期二你们有什么课？What do you have on Tuesdays ?3 我们有数学和科学课。
We have math and science.4星期六你常常干些什么？What do you do on Saturdays ?5我看电视做作业。
I watch TV and do homework.6 你怎么样？我也做作业。
What about you ? I do my homework, too.语法：1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。
What classes do you like? 你喜欢哪门课程？2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。
其简写形式为前三个字母加点。
week 星期，周。
（一周包括七天）How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。
Weekend周末（包括周六和周日）How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。
在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a week is Sunday.3、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月（当只有年和月的时候），用in.如 in May在五月。
In 1988，在1988年。
表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用in.如in the morning, in the afternoon, in the evening. 表示在某日，在星期几时，用on。
如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分，在具体时间时，用at. 如at 6:30, at 9 o’clock.4、近义词：often(经常)—usually（常常，通常）5、play with 和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。
如：I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。
6. I like Mondays. John likes Sundays. 这里的likes是like的三单形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式。
7、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指“今天是星期一”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式。
Unit 3单词：eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐 potato 土豆 tomato 西红柿 for为 lunch 中餐 we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的 fresh 新鲜的 salty 咸的favourite 最喜欢的they’re=they are 他们是 fruit 水果 grape 葡萄句型：1星期一你们午饭吃什么? What do you have for lunch on Mondays ?2.我们吃西红柿,土豆和鱼. We have tomatoes, potatoes and fish .3.你最喜欢的水果是什么? What’s your favourite fruit ?4.我喜欢苹果. 它们甜甜的. I like apples . They are sweet.5.我喜欢水果. 但是我不喜欢葡萄. 它们酸酸的。
I like fruits. But I don’t grapes. They’re sour.6.星期三你午饭吃什么? What do you have for lunch on Wednesday ?7.我吃米饭,牛肉和豆腐. I have rice and tofu .语法：1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么？“for”:为了。
后面要接名词或人称代词的宾格形式。
如：I’d like some tomatoes and mutton。
我想吃一些西红柿和羊肉。
2、some与any的区别：（1）巧记：肯定句中用 some，请求邀请委婉时，some 用于疑问句;否定疑问用 any, 肯定句中用 any，任何一个接单数。
（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。
some 用于肯定句。
但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词 can, may, could, would. any 用于否定句和疑问句。
如：A：Could I have some meat?B：Sorry, you can't have any meat. There isn't any.（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用 some of，表示“……中的一些。
Some of the apples are hard to reach.Some of your teachers are not young.(4)注意:any 也可用在肯定句中, 此时后面接可数名词的单数, 意为“任何一个”。
如：You can ask any student in our class.You can choose any subject.3、I have eggplant and tomatoes for lunch. 我午饭吃茄子和西红柿。
这里的eggplant是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的eggplant是不可数名词，不能用复数形式。
一日三餐的英语说法： breakfast 早饭lunch 午饭dinner 晚饭西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加es tomatoes, potatoes4. 下列单词的形容词形式：salty---salty (咸的) health---healthy（健康的） taste---tasty（好吃的）5.同义词： have to (不得不) -----must (必须)6. What’ s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词：food 食物 fruit 水果drink饮料colour颜色class 课程book 书sport 运动vegetable 蔬菜 number数字 day天Unit 4词组：cook the meals 做饭 water the flowers 浇花 sweep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室 make the bed 铺床 set the table 摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟 do the dishes 收拾衣服 use a computer 使用计算机句型：1.你会干什么？我会做饭。
What can you do ? I can cook themeals.2. 你会铺床吗？不，我不会。
Can you make the bed ? No, I can’t.3. 你会扫地吗？是的，我会。