五上语文第5单元复习资料
部编版语文五年级上第五单元
第五单元单元概述本单元编排了两篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，一个“交流平台”和“初试身手”，两篇习作例文及一次习作。
《太阳》是一篇常识性说明文。
主要介绍了太阳的有关知识，说明了太阳与人类的关系。
《松鼠》介绍了有关小松鼠的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。
通过本单元课文的学习，引导学生了解基本的说明方法，并运用这些说明方法，把某一种事物介绍清楚。
1．掌握本单元中的重点生字、新词，正确、流利地朗读课文。
2．激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣，培养学生热爱科学的品质。
3．了解说明文的基本方法，体会课文用词的准确和表达的形象。
4．培养学生利用多种渠道搜集信息的能力，提高学生的科学素养。
重点1．掌握本单元的生字、新词，能正确流利地朗读课文。
2．能通过阅读课文获取有关的知识和信息。
3．把握课文所表达的主要内容，学习说明文的基本说明方法。
难点体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
《太阳》2课时《松鼠》2课时交流平台及初试身手1课时习作例文1课时习作：介绍一种事物2课时16太阳这篇课文主要介绍了太阳的相关知识，可以分为两部分。
第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、打比方、作比较等说明方法，把太阳远、大、热这三个特点说得很具体、通俗，具有很强的说服力。
第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动植物的生存、地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。
这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是在观察某些事物的基础上，用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。
大多学生对于这样文体的课文不怎么感兴趣。
因此，教学中，要注意运用多种手段，激起学生的学习兴趣。
1.采用自主合作法和点拨法。
充分调动学生学习的积极性和主动性，构建开放而富有活动的语文课堂。
2．借助课件，激发学生主动学习的积极性，调动学生多种感官去接受知识，从而增强学习效果。
3．引导学生抓住每个自然段的重点词句，体会课文是怎样运用列数字、作比较、打比方等多种说明方法写出太阳的特点的。
五年级上册语文复习资料
五年级上册语文复习资料五年级上册语文复习资料11.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，是著名作家刘绍棠。
通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。
3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。
一日为师，终身为父。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!4.八字成语列举：十年树木，百年树人。
前人栽树，后人乘凉。
八仙过海，各显神通。
宁为玉碎，不为瓦全。
一夫当关，万夫莫开。
千里之行，始于足下。
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。
演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。
7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。
“真人”指真诚、不虚伪的人。
“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
8.陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我是中国人，我爱中华国。
中国现在不得了，将来一定了不得。
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的是唐代诗人贾岛。
课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。
《所见》是清代诗人袁枚的作品。
诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。
在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。
全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
(最新部编)统编版五年级语文上册第五单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《太阳》主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系,告诉我们:有了太阳才有我们这个美丽可爱的世界。
2.《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的性格和乖巧的行为,从而激发我们热爱小动物、热爱大自然的感情,增强保护动物、保护生态环境的意识。
二、词语听写姓氏钢铁估量繁殖粮食煤炭区域杀菌治疗松鼠驯良仁慈玲珑光滑惹恼编扎狭窄勉强寸草不生日夜不停三、形近字组词抵 抵抗 低 高低 嫌 嫌疑谦 谦虚哨 哨声峭 峭壁榴 石榴 溜 溜走 浇 浇花饶 饶恕榨 压榨榕 榕树箩 箩筐 萝 萝卜 浸 浸泡侵 侵略梳 梳理流 流动四、多音字组词降 降落投降漂漂浮漂亮五、近义词估计——估量密切——紧密预防——防备繁殖——繁衍敏捷——灵敏机警——机灵六、反义词密切——疏远光明——黑暗吸收——排除光滑——粗糙强烈——柔和漂亮——丑陋勉强——自愿七、四字词语寸草不生日夜不停美丽可爱讨人喜欢面容清秀身体矫健四肢轻快格外漂亮互相追逐横渡溪流连蹦带跳八、在括号里填入合适的词(美丽可爱)的世界 (寸草不生)的地面(密切)的关系(漂亮)的礼物(乖巧)的宠物(驯良)的动物(玲珑)的面孔(高大)的老树(晴朗)的夏夜(强烈)的日光(光光溜溜)的身上(端端正正)的窝口(无数)的小水滴 (圆锥形)的盖(帽缨形)的美丽尾巴十、特殊词语AABB式:端端正正干干净净从从容容马马虎虎大大方方光光溜溜AABC式:闪闪发光生生不息十一、量词一(个)传说十(个)太阳一(个)大火球一(句)话一(个)世界一(种)动物一(条)尾巴一(块)树皮一(棵)高树一(种)叫声一(个)盖子十二、精彩文句1.比喻句(1)有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。
(2)玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
2.对比句松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。
十三、仿写造句一句话,没有．．太阳,就没有．．．我们这个美丽可爱的世界。
部编版小学五年级语文上册第5单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第五单元基础复习【知识梳理】第五单元基础知识梳理一、易读错的字音（1）它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里松东西吃。
（打比方）（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百多年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（举例子）课文知识梳理本单元是习作单元，编排了两篇精读课文。
第16课：《太阳》1、《太阳》采用列数字、作比较等多种说明方法，介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳和人类的密切关系，让我们了解了太阳的重要性，激发了我们探索大自然的热情。
2.问题探究①课文从哪些方面介绍了太阳？【参考答案】(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高②太阳对人类有哪些作用？【参考答案】没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
③课文主要采用什么说明方法？【参考答案】主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
【作用】列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
使说明更具说服力，让人信服。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
【作用】作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
【作用】打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
【作用】举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
五年级上册语文试题-第五单元课内知识复习题 人教部编版 (含答案)
第五单元课内知识复习题姓名：_______________一、选择题。
1.下列选项有误的一项是（）A．《太阳》主要围绕远、大、热的特点以及与我们的密切关系展开的。
B．《松鼠》抒发作者对松鼠的喜爱之情。
C．太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上。
这句话运用了列数字、举例子的说明方法。
D．《松鼠》运用了打比方、举例子、作比较、分类别的说明方法，语言生动传神。
2.下列词语中，“勉强”意思相近是（）A．凑合 B．强迫 C．强壮 D．勉励3．关于说明性文章的特点，下列说法错误的一项是( )A．它可以帮助我们认识事物，获得知识。
B．有时候，为了表达的需要，它可以采用“直接描述”的方法。
C．为使复杂、抽象的事物变得通俗易懂，它往往会使用一些说明方法。
D．它既要描述准确、清楚，又要做到有条理，语言风格单一乏味，不能表达真情实感。
4.下列说法正确的一项是（）A.我们的吃、穿源于动植物，和太阳没有关系，只要有动植物即可。
B.煤炭的形成跟太阳没有关系。
C.松鼠很喜欢接近人类，跟人较亲近。
D.除了用说明方法，作者还运用描写、叙述等方式，将小松鼠写得活灵活现。
5.下列说法不正确的一项是（）A．《风向袋的制作》将如何制作风向袋的过程说得很明白。
B．“估计”的“估”的意思是准确地进行推算。
C．“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”在文中起承上启下的作用。
D．布封笔下的《松鼠》语言具体准确，生动形象，是描写与说明的巧妙结合。
6．关于本单元课文内容的描述，正确的一项是( )A．《太阳》一文从“远、大、热”三方面介绍了太阳的特点。
B．《松鼠》一文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的议论文。
C．“太阳离我们约有一亿五千万千米远”一句采用了夸张的说明方法。
D．去掉“松鼠最不像四足兽了”中的“最”字，表达的意思没有发生任何变化。
二、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。
人教部编版语文五年级上册第五单元复习课课件
结尾 表达对蕲艾的赞美之情
开头 引出美食——酥糖
家
介绍其独特的味道
乡 美
主体
介绍其悠久的历史
食
介绍美食相关的习俗
酥
糖 结尾 扩展知识，写出美食中的文化
开头 总写手机的重要性
手
介绍手机的种类和主要作用
机 的
会儿满屋都是淡淡的香味。端午这一天，人们喜欢用干蕲 艾与昌蒲一起点燃熏室，这样能灭杀和控制空气中的许多 细菌和病毒，对蚊蝇有明显的杀伤力，很多蚊香中的主要 成分里就含有蕲艾。
ห้องสมุดไป่ตู้
介绍日常 使用功效—— 驱蚊消毒，并 与端午风俗联
接起来写。
蕲艾的茎和叶都可以入药。味苦而辛，有理气血、逐
进一步介
绍蕲艾的药用
第二部分 课文知识掌握
16课《太阳》掌握要点
1.体会课文从哪些方面介绍了太阳。 2.体会太阳对人类有哪些作用。 3.结合课文内容,理解重点句子，体会作者是运用哪些说 明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。
16.太阳
读准字音
摄(shè)氏度 治疗(liáo) 繁殖(zhí)
粮(liánɡ)食 煤炭(tàn) 杀菌( jūn)
◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(第2自然段)
答：这句话运用列数字、作比较的说明方法, 用一百三十万个地球与一个太阳相比较,能够 让人具体地感受太阳的体积大,给人留下深刻 印象。
读下面的句子,结合课文内容,说说作者是运用哪些说明方法介绍 太阳的,体会这样写的好处。
◇到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年; 就是坐飞机,也要飞二十几年。(第1自然段)
部编版五年级语文上册第五单元知识点归纳
部编版五年级语文上册第五单元知识点归纳◆◆第五单元◆◆一、易读错的字煤炭（tàn）治疗（liáo）歇凉（xiē）繁殖（zhí）帽缨（yīng）驯良（xùn）圆锥（zhuī）矫健（jiǎo）梳理（shū）榛子（zhēn）勉强（miǎn）蛰伏（zhé）分杈（chà）翘起（qi ào）褐色（hè）苔藓（xiǎn）摄氏度（shè）二、难写的字：抵：右边不要漏写一点。
菌：下面口里是“禾”，不要写成“大”。
疗：里面是“了”，不要写成“子”。
狭：右边是“犭”，不要写成“扌”。
氏：底下不要多写一点。
杀：下面是“木”，不要写成“布”。
玲：右边是“令”，不要写成“今”。
三、形近字组词：殖（繁殖）植（植物）疏（稀疏）蔬（蔬菜）茵（绿茵）菌（杀菌）训（训练）驯（驯服）褐（褐色）歇（歇息）挟（要挟）狭（狭窄）褐（褐色）歇（歇息）编（编织）遍（遍地）玲（玲珑）伶（伶俐）滑（光滑）猾（狡猾）遮（遮蔽）蔗（甘蔗）刚（刚才）钢（钢铁）四、多音字组词：切：切菜（qiē）密切（qiè）系：关系（xì）系鞋带（jì）埋：埋藏（mái）埋怨（mán）露：雨露（lù）露马脚（lòu）漂：漂流（piāo）漂亮（piào）奔：奔跑（bēn）投奔（bèn）缝：缝补（féng）缝隙（fèng）差：差别（chā）差不多（chà）出差（chāi）参差（cī）六、重点词语：松鼠乖巧驯良面容清秀接近机警玲珑面孔格外露水追逐强烈触动舒适遮蔽日光梳理光滑端正繁殖漂浮舒适杀菌治疗估计足够警觉寸草不生光光溜溜六、近义词：繁殖—繁衍驯良—驯服坚实—结实敏捷—迅速机警—警觉清秀—秀丽蛰伏—潜伏洪亮—响亮锐利—锋利七、反义词：生存—死亡远古—现代光明—黑暗温暖—寒冷乖巧—叛逆敏捷—迟钝漂亮—丑陋光滑—粗糙干净—肮脏机警—笨拙强烈—柔和狭窄—宽敞八、词语搭配:（面容）清秀（身体）矫健（四肢）轻快（动作）敏捷（玲珑）的面孔（帽缨形）的尾巴（强烈）的日光（美丽可爱）的世界（密切）的关系（寸草不生）的地面九、课文重点理解：1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
人教版五年级上册语文第五单元重点知识
人教版五年级上册语文第五单元重点知识一、分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块二、“写错别字的成因”：(1)同音混淆：如，再、在,等。
（2)形近搞混：如，已、己等.(3)多笔少画：酒、洒；（2）多竖少竖，如，候、侯;(3)多撇少撇，如,式、柳。
(4)对字义不加分析致错：如，象、像。
（5）由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错……三、《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。
文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。
三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。
他从模仿鸟的足迹开始,进而根据事物的形状创造了汉字。
四、《“册”“典"“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。
甲骨文和金文是我国现存的古老文字.“册"是竹条连缀而成的大竹片，“典"是用手捧着文册，“删"是用刀削去错字。
五、谐音歇后语：飞机上吹喇叭——想（响）得高四两棉花—-谈(弹)不上谐音对联：六七八九二三四五横批：缺衣（一)少食(十)六、造字法：象形字：人、月、山、牛、马、指事字：上—-上加一横指上。
下——下加一横,指下。
会意字：休—-表示人靠在树旁休息。
采——表示手在树上摘。
形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清七、汉字的演化：1。
甲骨文2。
金文3。
篆书4.隶书语文学习并不难,只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的五年级上册语文第五单元重点知识，能帮助大家迅速提高语文成绩!人教版语文五年级下册第五单元复习资料近义词着急（焦急）商议(商讨）允诺（承诺）隆重(庄重）抵御(抵挡）削弱（减弱）才干（才智）推却(推辞）紧急（紧迫）惩罚(处罚）疑惑（怀疑）吩咐(叮嘱）吓唬（恐吓）诡计(阴谋)反义词进攻（撤退）胆怯（勇敢）削弱（增强）惩罚（奖励）光滑(粗糙)宽阔（狭窄) 齐全（短缺）选择恰当的字填空(1）顽玩（顽）抗（玩）弄（顽）皮（顽）强(顽）疾(玩）笑（2）涌俑勇踊（勇）武陶(俑）(涌）现（踊)跃（勇）猛（勇）敢（3）胜盛（盛）产（胜）利（盛）况（胜）任(盛）开（胜)地背诵默写:刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风-—巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变有关三国的歇后语：张飞拆桥—-有勇无谋关公面前耍大刀——自不量力周瑜打黄盖——两相情愿三个臭皮匠——顶个诸葛亮张飞使计谋——粗中有细诸葛亮弹琴——计上心来诸葛亮哭周瑜──假戏真做诸葛亮草船借箭──满载而归诸葛亮斩马谡──不念旧情诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚张飞穿针──大眼瞪小眼人教版五年级上册语文第五单元试卷班级：姓名：评分：一、我能在下列汉字正确的读音后打“√”。
人教版五年级语文上册五单元复习及答案
人教版五年级语文上册五单元复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）fán suǒ（________）jiù fù（________）xiàn zhì（________）shèng shuāi（________）zhì pǔ（________）shū kān（________）piān zhāng（________）shù shuō（________）二、比一比，再组词。
（10分）滤（）肚（）肺（）矮（）苔（）虑（）杜（）沛（）矫（）答（）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（_____）而走险替天行（______）（____）喜若（____）（_____）火纯（____）见（_____）勇为一（_____）不染两（_____）清风绿（_____）如茵见（_____）识广四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……不但……还……虽然……但是……只要……就……①圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。
②今天，我们中国的孩子（）生活在和平环境中，（）世界不少地区还弥漫着战争的硝烟。
③（）作者对壶口瀑布进行了长时间的观察，（）才形象生动地写出了它那宏伟气势。
④（）来到黑龙江宁安县境内的镜泊湖，（）可以看到著名的吊水楼瀑布。
五、按要求写句子。
（15分）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
(缩句)_________________________________2.我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。
(不改变原意,调整语序写句子) _________________________________3.有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
(用关联词语“不但……反而……”造句)_________________________________4.教室里安静得出奇。
语文五年级上册总复习资料(1-6单元)
语文五年级上册总复习资料1-2单元（以下内容常考形式：填空、选择、判断）一．《白鹭》1．有关白鹭的古诗: ，。
. ，。
2.《白鹭》作者，代表作品有诗集，剧本等。
3.白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的美, 美, 、、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。
4.作者描绘了三幅画面，分别是、、，从中我们可以感受到作者对白鹭的和_ 之情。
5.那雪白的，那全身的，那铁色的，那青色的，增之一分则，减之一分则，素之一忽则，黛之一忽则。
6.白鹭是一首的诗。
的配合，的大小，。
7.在清水田里，时有一只两只白鹭，整个的田便成了的画。
田的大小好像。
8.黄昏的空中偶见，更是乡居生活中的。
那是清澄的，而且。
9.或许有人会感到，白鹭不会。
但是白鹭本身？10.白鹭实在是，一首。
11.《白鹭)这篇课文描写了白鹭的、身体的及、飞行、 .时的韵味,。
二、《落花生》1，。
2、是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。
全文按顺序，写了、、、四件事。
重点写了，从而揭示了花生的品格。
3．《落花生》这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：. . 。
这种写法就叫。
在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。
如：；. 。
4、《落花生》作者是，他的笔名是。
文章借写花生告诉我们要学习花生、、的特点。
告诉我们 . . 。
5.《落花生》文中作者将花生与、、进行比6.的精神,三．《桂花雨》1．写一句有关桂花的古诗：，。
2、古人表达思乡之情的诗句有：，。
4.《桂花雨》主要写”小时候、和读中学时、、. 等事。
5.《桂花雨》桂花给“我”带来的美好的回忆有：；.；等。
6.母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”表现了.四、《珍珠鸟》1、《珍珠鸟》作者，著有《》《》等多部作品。
2.《珍珠鸟》叙述了”我”和珍珠鸟从相识、熟悉、到的关系变化过程。
谱写了一曲与和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：。
3.“”是珍珠鸟的突出特点，由于“我”对鸟儿的、，鸟儿才会有由“胆小——————”这样的变化过程。
鲁教版五上语文各单元复习重点(超全重整)
鲁教版五年级上册语文各单元复习重点第一单元——感受自然一、重点词语：犬吠勤勉朦胧陡峭蕴含恩泽静谧边缘探索烘烤音韵僻静精致陶醉俯身幽径德高望重津津乐道意味深长庞然大物二、重点字音：汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xuã）亲戚（qī）磅礴（bï）千峰万仞（rân）绵亘（gân）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）归真嗅（xiù）到三、形近字：拔（拔河）谣（谣言）凝（凝神）港（港口）僻（僻静）渡（渡江渡船）拨（拨水）遥（遥远）疑（怀疑）巷（小巷）避（避开）度（温度高度）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒）绵（连绵）礴（磅礴）免（免除）廷（宫廷）蜓（蜻蜓）棉（棉花）薄（单薄）四、多音字：guàn（冠军）sàn（散步）lù（露珠）zhuǎn（旋转）冠散露转guān（鸡冠、树冠）sǎn（散开）lîu（露马脚、露头）zhuàn（转动）五、重点段落：1、《山中访友》3、4、5段2、14页：日积月累——描写大自然的诗六、课文理解：1、本组课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿。
2、《山中访友》——表达了对大自然的热爱之情。
比喻：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
（表达对桥的赞美和敬佩。
）拟人：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（形象表达了自己与“朋友”的默契和情谊。
）排比：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……3、为什么以“山中访友”为题？（①高度概括内容，流露出热爱大自然；②唤起猜想，激发阅读兴趣；③体现全文以联想、想象为主。
）4、《山雨》全文从雨来、雨中、雨后三个方面进行描写，表达了作者对大自然、对山雨的喜爱。
5、《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随着一直爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
部编版五年级上册第五单元复习课件(共18张PPT)
五单元复习课
《太阳》
《松鼠》
阅读简单的说明性文章，了解基本的说 明方法。 搜集资料，用恰当的说明方法，把某一 种事物介绍清楚。
按课文内容填空。
1.《太阳》分为两部分。第一部分在介绍太阳的特 点时，运用了列__数__字__、__作__比__较__、__打__比__方___等说明方法， 把太阳_远__、__大__、__热__三个方面的知识说得很具体、通 俗，具有很强的说服力。第二部分从太阳和动植物的 生长，地球上气候的变化以及太阳光可防治疾病等方 面表现出_太__阳__与__人__类__密__切__的__关__系____。
AABB式词语:光光溜溜 端端正正 类似词语: 风风火火 纷纭扬扬 冷冷清清 AABC式词语:闪闪发光 历历在目 类似词语: 栩栩如生 繁华昌盛 头头是道
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话用了列数字的说明方法，用具体数字说明 太阳离我们很远，增加了可信度，约，表示估测， 展现了文章语言的严谨性。
这两句话都用了列数字的说明方法，而且 都是用的大约的数字范围。这是说明文中常用 的手法，让我们对这些数据更加信服。
5.太阳虽然离我们很远，但是它和我们的 关系非常密切。
这是一个过渡句，起承上启下的作用。
6.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
这句话是对前两句的总结，也是对全文的 总结，再一次强调了太阳的重要性。
2.约一百三十万个地球的体积才抵得上 一个太阳。
这句话除了用列数字，还用了作比较的说明方法， 通过用太阳与我们熟悉的地球对照，告知我们太 阳很大，让我们切身感受。
3.松鼠体形细长，体长17~26厘米,尾长 15~21厘米，体重300~400克。
4.松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔2~3 次，一般在4、6月产仔较多。
五年级上册语文第五单元课文重点
五年级上册语文第五单元课文重点在日常辅导过程中经常有同学或者家长咨询关于小学五年级语文学习方法的问题，语文的学习需要贯穿到日常的教学之中，让学生充分保持对学习语文的激情和兴趣。
小编整理了五年级上册语文第五单元课文重点，希望能帮助到您。
五年级上册语文第五单元课文重点1、汉字产生于大约四千年前，她经历了漫长的演变过程，大体经历了甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书，行书等发展阶段。
2、汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本，韩国等国的文字产生过重要影响。
3、相传汉字是仓颉创造的，但是，其实，汉字是中国古代劳动人民在生产生活中，为了适应生活的需要，逐渐创造出来的，在文字产生之前，人们还曾经用过“结绳记事”“物语”等交流方式。
4、歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。
它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切，所以像谜底。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。
它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。
(1)外甥打灯笼——照旧(舅)(2)孔夫子搬家——净是输(书)(3)小葱拌豆腐——一清(青)二白(4)上鞋不用锥子——真(针)好(5)四月的冰河——开动(冻)了(6)隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外(7)芝麻开花——节节高(8)青出于蓝而胜蓝——后来居上(9)倒吃甘蔗——一节更比一节甜(10)脚踏楼梯——步步升高5、谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣。
6、甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。
是清朝光绪年间，当时最高学府国子监的主管官员——王懿荣从一味叫做“龙骨”的中药中发现的。
7、中华书法，源远流长。
书法名家：王羲之，柳公权，颜真卿，欧阳询，赵孟頫小学五年级语文学习方法有哪些第一，在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
2023-2024年小学语文五年级上册知识梳理+基础检测 第5单元基础复习(部编版含解析)
（三）反义词
光明→黑暗
密切一疏远
生存一死亡
吸收一释放
漂亮一丑陋
驯良一顽劣
轻快一沉重
强烈一柔和
干净一肮脏
错杂一整齐
坚实一薄弱
躲藏一暴露
宽敞一狭窄
乖巧一顽皮
寸草不生一郁郁葱葱
（四）词语搭配
1.填入量词
一（句）话 一（棵）树 一（个）传说 一（块）树皮
2.填入合适的动词
【详解】考查多义字。
（1）滑头：指人办事不小心，总想偷懒。滑：狡诈，不诚实。
（2）很滑：非常滑溜。滑：滑溜，光溜。
（3）滑冰：穿着冰鞋在冰上滑行的一种体育运动。滑：在光溜的物体表面上溜动。
（4）编扎：编织捆扎。编：用细条或带子形的东西交叉组织起来。
（5）编瞎话：胡乱编造；捏造。编：捏造，把没有的事情说成有。
B．《松鼠》一文主要采用打比方的说明方法，形象地介绍了松鼠的外形、性格和行动特点。
C．《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、 作比较等说明方法，重点介绍了鲸的生活习性。
D．《风向袋的制作》主要运用了举例子的方法来写风向袋的制作过程。
8．给句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号中。
滑：①滑溜，光溜。②在光溜的物体表面上溜动。③狡诈，不诚实
（1）这家伙滑头得很。( )
（2）下雪以后地很滑。( )
（3）寒假里，我学会了滑冰。( )
编：①用细条或带子形的东西交叉组织起来。②按一定的次序或条理来组织或排列。
③创作。④捏造，把没有的事情说成有
（4）他把柴火编扎起来，准备扛下山。( )
（5）他编了一套瞎话糊弄你。( )
（6）他是这个剧组的编剧。( )
部编版语文五年级(上)第5单元16《松鼠》
三、同音字组词。 讯驯训
教( 训 ) 音( 讯 ) ( 驯 )服 避蔽庇
躲( 避 ) 包( 庇) 隐( ) 蔽
四、选词填空。 敏捷 敏锐
1.他一走进房间,就(敏锐 )地发现这里有问题。 2.松鼠在树上跳来跳去,行动非常(敏捷 )。
矫健 强健
3.我们迈着( 矫健 )的步伐走向前方。 4.经常锻炼使我拥有( 强健 )的体魄。
学习字词
加一加
马+川=驯 艹+鲜=藓
艹+台=苔 木+秦 =榛
学习字词
易错字
xùn
驯
驯良 驯服
“驯”的“川”字第 一笔不要写成竖，要 写成竖撇。
造句：小红家养了一只猫，驯良而乖巧， 逗人喜欢。
学习字词
易错字
zhé
蛰
蛰伏
“蛰”字上面的 “九”上有一点，是 “丸”字。
造句：整个冬天，热情如蛰伏的鸣蝉，哑 然于冻土的沟回。
初读感知
方法指导
概括各段要点的关键：抓中心句，重点是 开头句和结尾句。
初读感知
松鼠给我的第一印象
松鼠有漂亮的外形，松鼠也有驯良的习性， 更有乖巧的个性。
初读感知
理清课文层次
第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。 第2段:写松鼠驯良的习性。 第3、4段:写松鼠乖巧的个性。 第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。
1.在括号里选择正确的读音和汉字。 chà zā tái 踏 锥
2.在横线上填入合适的关联词。 既又
3.松鼠搭窝时,先 把小木片错杂着摆放 , 再 编扎干苔藓 ,然后 把苔藓挤紧、踏平 。 4.你认为松鼠的窝最奇特的地方是哪里?用自己 的话说一说。
窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝 遮蔽起来,使雨水不落在窝里。
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五年级语文上册第五单元复习
一、字词部分
（一）词语
誉为陡崖宾客屹立俯卧潇洒挺秀盆景象征
屏风杰作树梢喧嚣缝隙重叠合奏间隔仿佛
瀑布掩映挟(xié)来胸膛凝神谛听沉醉哗哗敦煌
甘肃沙丘彩塑壁画经卷文书帛画刺绣掠走一尊
洞窟帝国记录卧佛陈列经卷藏经洞
玉屏楼撩(liāo)过来莫高窟
情有独钟姿态优美饱经风霜充满生机千姿百态枝干遒劲
郁郁苍苍微风拂过人喧马嘶腾空而上漫天浮游远近闻名
气势非凡雄伟壮观雷声哄响山回谷应訇然作响无限生机
灌满活力断崖绝壁个性鲜明神态各异慈眉善目威风凛凛
强壮勇猛神态安详惟妙惟肖啧啧赞叹叹为观止精妙绝伦
宏伟瑰丽丰富多彩引人注目成百上千怀抱琵琶轻拨银弦
彩带飘拂漫天遨游翩翩起舞灿烂辉煌腐败无能举世闻名词语意思：
1、漫天浮游：形容雨雾在天空中飘洒。
2、山回谷应：形容回音响亮,也比喻此鸣彼应,互相配合。
3、訇然作响：訇然：形容大声，拟声成语，形容轰隆隆的响声。
4、威风凛凛：威风:威严的气概；凛凛:严肃，可敬畏的样子。
形容声势
或气派使人敬畏。
5、啧啧赞叹：啧啧:咂嘴声,表示赞叹。
形容连续、不断地称赞。
也作啧
啧称赞啧啧称羡。
6、精妙绝伦：绝：完全没有了。
绝伦：没有比得上的。
精致美妙，无与
伦比，形容精美巧妙到了极点。
（二）词语分类：
1、描写山的成语：
崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧
悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画
2、形容气势大的成语：
浩浩荡荡排山倒海雷霆万钧气贯长虹
一泻千里千军万马势如破竹气吞山河
3、形容丰富繁多的成语：
包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接五花八门
应接不暇比比皆是多如牛毛星罗棋布应有尽有
无所不有洋洋大观层出不穷
（三）、近反义词
近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）
反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）
二、《黄山奇松》
1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。
2、黄山“四绝”：奇松、怪石、云海、温泉。
在这里的“绝”指独一无二的，少有的。
3、文中的“三大松”指的是迎客松、陪客松、送客松。
黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼了。
4、黄山奇松的“奇”表现在：
迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。
枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
5、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
（徐霞客）
6、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：
同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。
异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
“矗立”着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。
“耸立”着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。
“挺立”着重在“挺”，挺拔而直立。
形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。
三、《黄果树瀑布》
1、本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3、黄果树瀑布的特点是：声响大、形态宽。
它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布。
形态特点为：宽。
例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布的声响特点为：大。
例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。
②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
4、写瀑布的古诗：
望庐山瀑布（唐李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
四、《莫高窟》
1、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
2、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
3、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。
展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”
4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。
洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。
五、《练习五》
（一）、把句子写具体：
1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。
（直插云霄）
2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。
（眼前是白茫茫的一片）
3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。
（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）
4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。
（二）、公益用语示例：
1、心宽了，车门也宽了。
2、交通你我他，安全靠大家。
3、爱花惜草，珍视生命。
4、播种一片绿荫，常留一份深情。
5、水，生命的摇篮，请你珍视。
6、爱惜粮食，增进健康。
7、做普通人，讲普通话。
8、多一份小心，报万分安全。
9、小脚绕一绕，小草笑一笑。
10、宁可让一让，也不挤一挤。
11、轻轻小手,保护大地.。
12、地球是我家，绿化靠大家。