初中七年级上册语文走一步 再走一步教学实录

17走一步，再走一步
莫顿·亨特
师：播放课文朗读视频
生：边听读边注意字音字形
师：同学们，刚才你们听了一遍视频播放的朗读，现在我来出几道抢答题，检查一下你们对课文的预习情况。

①故事发生在哪个国家？哪个城市?
②故事发生在什么时候?
③爬悬崖的总共有几个孩子？有名字的有几个？
④故事发生时作者当时几岁？故事发生距今多久？作者现在多少岁了？
生：根据问题进行抢答。

师：你们现在已经迈入了初中时代，之前你们一步步迈入了幼儿园，迈入了小学，相信你们今后通过自己的努力还会一步步迈入高中，迈入大学，那么在你们成长的人生道路上肯定有许多令你们难以忘怀的经历。

之所以说难忘是因为这些经历丰富了你们的人生经验，磨练了你们的意志，给了你们一定的人生启示。

现在就请同学们来各抒己见说说令你们难忘的一次冒险经历。

生甲：有一次我和几个伙伴去爬大通的老爷山，伙伴们很快就爬上去了，最后只剩我一个人爬不上去，从中我得到的启示是做什么事情都要坚持不懈。

生乙：记得有一次我和几个小伙伴去一个果园偷杏子，结果被园主发现了，他们撒腿就跑，而我跑不动，被园主抓住了。

师：那从中你得到了什么人生启示？
生乙：偷只是满足我们身体的需要，不能满足我们的精神需求，我们行事应该正大光明。

师：刚才这位同学的冒险经历告诉我们在生活中一定要光明磊落，这样就不用提心吊胆。

今天我们将学习一篇新的课文，文中的作者经历了至今让他难以忘记的一次冒险，这篇课文就是……
生：走一步，再走一步
师：板书课题，作者是谁？
生丙：上讲台在黑板上写出莫顿·亨特。

师：下面我们介绍一下作者的生平及人生经历，课件展示作者简介。

紧接着我们再来检查一下文中出现的生字词。

生：逐个回答。

师：这篇文章的体裁是什么？
生丁：记叙文。

师：记叙文的六要素是什么？
生：时间，地点，人物，起因，经过，结果。

师：下面请同学们以四人为小组找出文章中的六要素。

生：逐个举手发言。

师：课件展示文章中的六要素。

师：如果把文章划分为两部分，请同学们用最简练最能概括课文内容的语言划分一下。

生甲：第一部分是冒险。

生乙：第二部分是脱险。

师：作者在冒险过程中遇到了哪些困难？
生丙：山高崖陡。

升丁：内心恐惧不安，并且身体不好。

师：依照课文进行提示补充。

生：圈点勾画。

师：细节决定成败，下节课我们就抓住文章中的细节去探讨课文的深层内涵，看一看到底文章的课题“走一步，再走一步”给我们什么样的人生启示？下课！。