八年级语文上册《背影》教案设计

八年级语文上册《背影》教案设计
一、教学目标
1. 了解《背影》的背景及作者鲁迅的思想影响；
2. 理解小说中父子关系的表现方式，并初步领悟中华民族的传统美德；
3. 掌握看文背景推理、分析小说情节和情感表达；
4. 培养学生情感体验、语言表达和思维能力。

二、教学重点
1. 生动描述各人物形象，把握三段详记的情节表现；
2. 感受小说蕴含的道德情操和良心伦理；
3. 将小说中描写背影的文学表现手法进行深入分析。

三、教学难点
理解中华民族的传统美德；学会看文背景推理分析小说情节和情感表达。

四、教具材料
1. 电视或幻灯片；
2. 课文《背影》。

五、教学过程设计
（一）课前准备
1. 了解《背影》的背景和作者鲁迅的思想影响，让学生提前思考父子关系和中华民族的传统美德。

2. 预备一份课文及教学录像，以及相关图片和资料。

（二）导入
1. 通过让学生观看电视或幻灯片，让学生感受中国古代神仙故事《牛郎织女》所描绘的爱情故事；
2. 通过引领学生回顾中华传统美德所包含的思想，以此引出父子关系话题。

（三）阅读教学
1. 教师朗读课文，让学生跟读；
2. 分段理解情节：学生边读边思考，导师适时点化并指导学生分析情节；
3. 理解人物形象：通过字里行间，生动描述人物，让学生深入认识每一位主要人物；
4. 理解中华传统美德：通过学生的讨论和信息搜集，让学生理解中华传统美德所包含的思想，以此深入探讨父子关系的表达方式。

（四）讨论提问题
1. 学生根据自己的理解或身边发生的事情，展开思考和讨论，共同探索父子关系中的道德情操；
2. 学生阅读过程中发现问题或感觉不懂的内容，向导师提问，导师针对学生的提问，重点讲解。

（五）听说训练
1. 模仿口音、语音语调，朗读课文等及时停下来鼓励学生多练习；
2. 培养学生语言表达和思维能力，让学生表达自己的感受和看法，鼓励学生多思考并互相探讨。

（六）总结点评
1. 整理学习笔记，让学生自己总结文章主旨、情节和中心人物；
2. 适时点评，弥补课上有问题的漏洞。

六、教学反思
在教学过程中，培养学生情感体验和思想深度思考是非常重要的。

通过让
学生了解家庭、家风、家教的良心伦理，既能帮助学生更好地领悟故事的意义，又能帮助学生树立正确的人生观和价值观。

同时，在教学内容设计上，需要注
意要点明确、分层次和有分层次和有分层次和有层次，让学生能够有条不紊地
理解和掌握所学内容。