中考语文专题01 分析文章标题的含义及作用(学生版)

中考现代文阅读高频考点36技
第一编记叙文阅读
01 分析文章标题的含义及作用
考点解读
标题是文章的“眼睛”，常称为“文眼”“题眼”，是文章内容、作品风格、思想情感、写作意图的直接或间接表现。

文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含多重意思，能够帮助我们领悟作品的思想内涵，理清文章思路。

“分析标题的含义和作用”是中考现代文阅读中的高频考点。

常见的考査形式为评标题、换标题、拟标题等，如：①文章以“××”为题，有何妙处？②谈谈你对题目《××》的理解。

③文章标题《××》有什么深刻含义？④文章标题能否换成《××》，为什么？⑤根据内容，为文章拟一个标题。

课文解剖
例1：标题含义：
茨威格《伟大的悲剧》（部编版七下）“思考探究”一：
作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。

请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？
答案示例：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。

“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。

例2：标题作用：
朱自清《背影》（部编版八上）“思考探究”一：
1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？
答案示例：①从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；②从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。

例3：标题好处：
彭荆风《驿路梨花》（部编版七下）“思考探究”三：
想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？
答案示例：“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花——开满枝头，洁白如雪，香气四溢；又是梨花姑娘——助人为乐，充满朝气，渟朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征——处处盛开，生生不息，代代相传；也是边疆民族优良民风的体现——朴实热情，知恩图报，从善如流。

“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。

技巧解密
一、知识掌握：
（1）标题含义。

标题含义，指标题的内涵、意蕴。

标题含义既有表层的，也有深层的。

①表层含义指的是文章中的具体事物、环境或情节。

②深层含义则是指这一事物、环境、情节中所包含的情感、象征义或言外之意。

（2）标题作用。

①点明故事发生的时间、地点。

②点明故事发生的背景，渲染（营造）气氛，奠定全文的感情基调。

③概括或暗示文章的主要内容。

④贯穿全文的线索。

⑤交代写作对象，点明主人公或线索人物。

⑥点明或暗示、凸显
文章主题。

⑦寄托……的情感等。

（3）标题好处。

①运用了……的修辞手法，生动形象，吸引读者。

②设置悬念，吸引读者。

③运用问句，强调内容，引人思考。

④引用古诗词或歌词，富有文学色彩（增添文化韵味），激发读者阅读兴趣；富有诗意，营造美好氛围。

⑤标题生动形象、新颖别致，或者富有哲理、发人深省。

⑥含蓄隽永，意味深长，耐人寻味。

二、答题思路：
（1）标题含义。

文章表层含义指的是……，点明文章内容，总领全文；深层含义指的是……，深化了文章的主旨。

（2）标题作用、好处。

①内容：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。

②结构：贯穿全文线索。

③主旨：点明（暗示、突出、凸显）文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。

④手法：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。

⑤效果：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。

（3）拟写标题。

①要能点明中心，概括大致内容。

②反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。

③新颖、简洁、凝练、优美，富有个性和诗意，能吸引人的眼球。

示例：①巧用修辞，例如《生如夏花之绚烂——聆听生命的吟唱》；②化用诗词，例如《巴山夜雨》；③形成对比，例如《永恒的瞬间》；④制造疑问，例如《人为什么要善良》。

真题解析
【2019年四川遂宁】
月亮村的月亮
月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。

前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。

月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。

要不，还真拿不准啥时才回家。

一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。

真是好大个月亮！就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。

“我回来了！”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。

转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。

房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。

广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。

月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。

陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年没走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一
片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。

下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。

一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。

这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。

去了，也慢慢扎下了脚跟，大家都不愿意回来。

又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。

转过得水家，月亮看见祠堂了。

守祠堂的孤老头七叔公会点香火。

都是岁月，都是故事。

前些年，祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。

祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。

月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：月出满地水，云来一天山。

今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。

还真有个孤独的人影。

一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。

一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。

“爸！”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？”
黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。

又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。

顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。

天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？
显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。

“爸，你这是干啥呀？”
“月亮，那么多月亮。

”父亲指着那些碗盘碟缸。

是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！“月亮圆了，我儿子该回来了，全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。

月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！”
祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。

他吃力地张了张嘴：“呀，是月亮回来了。

”
七叔公说：“村里就剩我们俩了。

”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……”
银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。

月亮不由泪流满面。

【问题】请说说文章的标题“月亮村的月亮”有何妙处。

【解析】本题考查标题的理解与作用分析。

阅读全文，首先可以判定标题是一语双关，一是指那天月亮回月亮村所见到的自然界的月亮，二是指回到月亮村的叫月亮的这个人。

全文主要记述了月亮回村时所见到的乡村景象，所有的内容都围绕着“月亮”而展开，所以“月亮”又是贯穿全文的线索。

文章主要表现的是乡村的败落现实，以及乡村老人对亲人、乡亲们的思念，而“月亮”又是自古以来表示思念的情感寄托物，所以以此为题，又起到点明主旨的作用，并能吸引读者的阅读兴趣。

【答案】①一语双关，题目中的后一个“月亮”，既指山村的月亮，也指“月
亮”这个人。

②线索作用，“月亮”贯穿全文，以月亮这个人的行踪为线索，也以“月亮”这一物为线索。

③新颖奇特，吸引读者阅读，激发阅读兴趣。

④揭示主旨，暗示作者渴盼山村月圆人也圆的美好愿望。

实战解题
【2021年广西河池】阅读下文，回答以下各题。

落在童年的雨
①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。

②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——
③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。

父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。

④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。

只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。

⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。

风越来越沉，被水汽拖累。

风止，雨至。

急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，
一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。

我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。

⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。

母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。

我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。

雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。

父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。

我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。

⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。

那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。

⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。

”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。

一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。

⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。

雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。

（选自《散文选刊》，作者李零，有删改）
1.作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。

2.请从修辞手法的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作
用。

3.结合语境，赏析第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。

父亲冲．在前面，母亲紧跟．其后，我踩．着他们踩过的脚印。

*4.文章以“落在童年的雨”为题目有什么好处？
5.第⑧段中“我”为什么“急切”地跳出一个想法？儿子为什么“愣”了一下？之后“欣然接受”说明了什么？。