《抱抱》小班教案

《抱抱》小班教案
一、教学目标
1、理解故事内容，感受故事中抱抱的温暖情感。

2、观察画面，大胆表达自己的想法和感受。

3、体验拥抱带来的快乐，愿意主动与他人拥抱。

二、教学重难点
1、重点
（1）理解故事中抱抱的含义和情感。

（2）能够用简单的语言表达自己对抱抱的感受。

2、难点
感受并体验拥抱所传递的温暖和爱。

三、教学准备
1、绘本《抱抱》PPT 课件。

2、音乐《爱我你就抱抱我》。

四、教学过程
1、导入部分
（1）播放音乐《爱我你就抱抱我》，引导幼儿跟随音乐自由做动作，感受歌曲中抱抱的快乐氛围。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢抱抱吗？为什么？”引出活动主题。

2、基本部分
（1）教师讲述绘本故事《抱抱》，引导幼儿观察画面。

展示第一页，提问：“小猩猩在干什么？它看起来心情怎么样？”
逐页展示，引导幼儿观察小猩猩的表情和动作变化，以及它在寻找妈妈过程中遇到的动物们。

重点展示大象、长颈鹿等动物抱抱的画面，提问：“它们是怎么抱抱的？”
（2）引导幼儿理解抱抱的含义和情感。

提问：“小猩猩为什么一直在找妈妈抱抱？”
让幼儿感受抱抱带来的温暖、安慰和爱。

（3）幼儿自主阅读绘本，教师巡回指导。

（4）请幼儿分享自己最喜欢的画面，并说一说为什么。

3、拓展部分
（1）组织幼儿进行“抱抱”的游戏。

请幼儿两两一组，互相拥抱，并说一说自己的感受。

鼓励幼儿去拥抱更多的小伙伴，感受拥抱的快乐。

（2）引导幼儿回家后给家人一个大大的抱抱，表达自己的爱。

4、结束部分
（1）总结活动，再次强调抱抱的重要性和意义。

（2）播放音乐《爱我你就抱抱我》，幼儿在音乐声中有序离开教室。

五、教学延伸
1、区域活动
在图书区投放绘本《抱抱》，供幼儿自主阅读和讲述。

在美工区提供绘画材料，让幼儿画一画自己和家人抱抱的场景。

2、家园共育
鼓励家长在家中多与幼儿进行拥抱，增进亲子感情。

六、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对绘本故事《抱抱》表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和游戏。

通过故事的讲述和体验活动，幼儿初步理
解了抱抱所传递的温暖和爱。

但在活动中，部分幼儿在表达自己的感
受时还不够大胆和清晰，需要在今后的活动中进一步引导和鼓励。

在
游戏环节，个别幼儿没有积极参与，需要关注个体差异，提供更多的
引导和支持。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，在今后的教学中，我会继续改进和完善，为幼儿提供更好的教育活动。