《国旗国旗真美丽》教学设计

《国旗国旗真美丽》教学设计

《《国旗国旗真美丽》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

学习内容分析

学习目标描述：1. 学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。2. 为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。

学习内容分析：这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“国旗”与“金星”两句词重叠，把国旗为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对国旗的热爱与尊敬。歌曲为五声宫调式，结构十分简单，有四个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。第一乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的最高点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同第一乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的意义。第三乐句和第四乐句在句法上同第一、二句形成了鲜明的对比。第三乐句第一小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色彩变得柔和、婉转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于变化，表达了儿童对国旗的热爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然地声音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。

教学重点：学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。

教学难点：能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。

学生学情分析

1、小学生好动、顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。

3、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

教学策略设计

1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2 通过欣赏优秀儿童歌曲，培养学生爱国情趣。

信息技术运用说明

信息技术在新歌学唱课中的应用体现在课堂上。信息技术的有效介入活跃了音乐课堂的气氛调动了学生学习的积极性使音乐从单纯的听觉艺术拓展为视听艺术。学生在音乐活动中必须运用多种感官参与从而大大地激发了学习的兴趣引发了学习的动机。

《国旗国旗真美丽》教学设计这篇文章共2381字。