第08天下学期衔接领先-修改病句(讲义)三年级语文下册

第08天下学期衔接领先修改病句
【衔接要点】
同学们，我们在说话和写作中，经常会碰到一些违反语法规律和语言习顶的句子，这就是“病句”。

修改病句并不难，学习的第一步，是凭着我们对语言的感觉，把读起来感觉不通顺、不正确的句子，修改成我们习惯的说法。

我们三年级的同学，要能修改这几种语病：①成分残缺；②意思重复；③搭配不当；④词序颠倒。

病句常见病因及修改方法
改病句，三步走：
1.读句子，理句意。

2.查排审，找病因。

3.改句子，保原意（改得少，改得巧）。

【新知预备】
1．下面四个句子中，没有语病的一句是（）
A．我估计他这道题目肯定做错了。

B．在联欢会上，我们欣赏到优美的舞蹈。

C．稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

D．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

【分析】考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】A.语义矛盾，删去“估计”或“肯定”；
B.正确；
C.语义矛盾，“碧绿”改为“金黄”；
D.语义重复，删去“兴冲冲”或“兴高采烈”。

故选：B。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

2．下列句子中没有语病的是哪一项？（）
A．我养了螃蟹一只，它眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。

B．李老师上课时对我们的态度非常严格。

C．小明不但认真学习，而且成绩很好。

D．秋天的西普陀风景区，是一个美丽的地方。

【分析】考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】A.有误，语序不当，应改为“我养了一只螃蟹”；
B.有误，搭配不当，应改为“李老师上课时对我们的要求非常严格”；
C.有误，关联词语使用不当，应改为“小明因为认真学习，所以成绩很好”；
D.正确。

故选：D。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

3．在原句上用修改符号修改病句。

（1）造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一的发明。

造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（2）春天来了，草儿绿了，花儿开了，动物都苏醒过来了冬眠的。

春天来了，草儿绿了，花儿开了，冬眠的动物都苏醒过来了。

【分析】考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】（1）语序不当，“的发明”调至“造纸术”后。

（2）语序不当，“冬眠的”的调至“动物”前。

故答案为：
（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（2）春天来了，草儿绿了，花儿开了，冬眠的动物都苏醒过来了。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

4．下面的病句中有两处错误，请修改正确，并用上修改符号。

弟弟不爱读书以前，自从和“书迷”爷爷相处后，也变得爱读书了，这就是“近朱者赤，近默者黑”吧。

弟弟以前不爱读书，自从和“书迷”爷爷相处后，也变得爱读书了，这就是“近朱者赤，近墨者黑”吧。

【分析】考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】“弟弟不爱读书以前”语序不当，“以前”和“不爱读书”交换位置。

“近默者黑”错别字，“默”改为“墨”。

故答案为：
弟弟以前不爱读书，自从和“书迷”爷爷相处后，也变得爱读书了，这就是“近朱者赤，近墨者黑”吧。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

【衔接训练】
一．选择题（共2小题）
1．下面四句话中有语病的一项是（）
A．我国在太原卫星发射中心成功将天绘五号卫星发射升空。

B．把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法。

C．能否做好课堂笔记，是一个非常好的学习习惯。

D．第一届全国学生运动会在广西壮族自治区南宁市开幕。

2．看完演出，南南小队的成员们来到留言板前，用一句话写下了自己的观后感，其中有语病
的一项是（）
A．我们从一走进剧场，就感受到热烈的气氛和一张张京剧脸谱。

B．京剧表演真是太好看了，我也想成为一名京剧演员。

C．我们青少年要多了解京剧这样的中华优秀传统文化。

D．京剧是我国戏曲艺术的瑰宝，我以后要常去看京剧。

二．填空题（共4小题）
3．读句子，用修改符号修改下面语段。

妈妈买回来三条金鱼，养在客厅的鱼岗里。

这些可爱的小精灵都长着薄薄的
尾巴裙子似的。

金鱼的尾巴有什么用处呢？妈妈说：“金鱼尾巴的作用可大啦，
是用来调节方向的。

”听了妈妈的话，明白了。

4．下面是红红写的一段话。

请你帮助她，用修改符号，改改这段话。

ㅤㅤ5月23日，我参加了故事表演活动有机会。

故事表演的内容真是丰富多
采，有《狐假虎威》，有《动物王国开大会》，有《萤火虫找朋友》……这次
活动既丰富了我的课外生活，又开阔了我的眼光。

5．修改下面的语段。

星期天，晓东和小明看电影《你好，李焕英》上街，看完电影出来，两人情不自禁流下了感动的泪水。

他对小明说，“听说这电影特别非常感人。

”通过这部电影，使他俩受到了教育。

6．修改下列病句。

（1）我首先第一个交卷。

（2）昨天晚上下了一天雨。

（3）对巴金爷爷的了解。

（4）每个人都应该主动维护集体的荣誉。

三．语言表达（共4小题）
7．下面这段话中出现了三处错误，请用修改符号进行修改。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

旁有棵梧桐树，一阵风吹过，一片片黄叶从
树上洛下来。

两只燕子看见飘舞的树叶，一边飞一边叫：“我们赶快马上到南方
去吧！”
8．用修改符号修改下面一段话。

（1处错别字，2处语病）
“钉零零……”上课铃声响了，我飞快地走进教室打开语文书。

一边看，一
边圈画重点词用红笔。

王老师看到后露出了笑容，满意地笑了。

9．下面的语段有3处语病，1个错别字，请仔细品读修改。

ㅤㅤ晴朗的一个周末，带我和弟弟去公园玩。

一进公园，弟弟首先第一个冲进游乐场。

妈妈坐在草地上，从背包里面拿出香尝、面包、牛奶等好多食物。

10．文章不厌百回改，请修改下面的这段话吧。

新年连欢会上，精彩节目同学们表演的，把大家吸引住了。

小晋表演的单人舞舞姿优美，小云表演的小提琴独奏非常特别动听，同学们欢快的歌声在校园上空回声。

参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
1．【分析】考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】A、B、D正确。

C．有误，这个句子是两面对一面的语病。

“能否”是两面，“是一个非常好的学习习惯”
是一面，两面对一面，前后不对应。

因此应该删去“能否”。

故选：C。

2．【分析】考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】A.有误，搭配不当。

“感受到”和“一张张京剧脸谱”搭配不当。

修改：我们从一走进剧场就感受到热烈的气氛，看到一张张京剧脸谱。

B、C、D正确。

故选：A。

二．填空题（共4小题）
3．【分析】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

【解答】①错别字，句中“养在客厅的鱼岗里”里词语“鱼岗”的“岗”书写有误，应为：缸。

②语序颠倒，调换“尾巴”“裙子似的”位置。

③成分残缺，“听了妈妈的话，明白了。

”应该添加主语“我”。

故答案为：
妈妈买回来三条金鱼，养在客厅的鱼缸里。

这些可爱的小精灵都长着薄薄的裙子似的尾巴。

金鱼的尾巴有什么用处呢？妈妈说：“金鱼尾巴的作用可大啦，是用来调节方向的。

”听了妈妈的话，我明白了。

4．【分析】考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】“我参加了故事表演活动有机会”语序不当，“有机会”调至“我”后；“丰富多采”错别字，“采”改为“彩”；“开阔了我的眼光”搭配不，“眼光”改为“眼界”。

故答案为：
5月23日，我有机会参加了故事表演活动。

故事表演的内容真是丰富多彩，有《狐假虎威》，有《动物王国开大会》，有《萤火虫找朋友》……这次活动既丰富了我的课外生活，又开阔了我的眼界。

5．【分析】考查修改病句。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】①语序不当。

“看电影《你好，李焕英》上街”语序不当，应该是上街看电影《你好，李焕英》。

②语义不清。

“他对小明说”有歧义，没有说清楚“他”是谁，可以把“他”改为“晓东”。

③语义重复。

“非常”和“特别”意思重复，故删去其一。

④缺少主语。

“通过这部电影，使他俩受到了教育。

”缺少主语，去掉“使”。

⑤用词不当。

“听说”的意思是听别人说，句中小明和晓东刚看完电影，“这电影非常感
人”是自己的感受，“听说”不符合语境。

故删去“听说”。

故答案为：
星期天，晓东和小明上街看电影《你好，李焕英》，看完电影出来，两人情不自禁流下了感动的泪水。

晓东对小明说，“听说这电影非常感人。

”通过这部电影，他俩受到了教育。

6．【分析】考查了修改病句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残
缺，搭配是否得当。

语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

【解答】（1）“首先”“第一个”语义重复。

去掉“首先”。

（2）“昨晚”和“一天”矛盾，把“一天”改为“一晚”。

（3）成分残缺，加上“课文加深了我们”。

（4）成分残缺，加上“我们”，改为：我们每个人都要维护集体的荣誉。

故答案为：
（1）我第一个交卷。

（2）昨天晚上下了一晚上雨。

（3）课文加深了我们对巴金爷爷的了解。

（4）我们每个人都要维护集体的荣誉。

三．语言表达（共4小题）
7．【分析】考查了修改病句。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】句中错误有三处：①缺少主语，句中“旁有棵梧桐树”前填写主语“稻田”。

②错别字，“洛”改为“落”。

③重复啰嗦，“赶快马上”可删去其一。

据此改正句中的错误，并写出正确的语句。

故答案为：
蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻田旁有棵梧桐树，一阵风吹过，一片片黄叶从树上落下来。

两只燕子看见飘舞的树叶，一边飞一边叫：“我们赶快到南方去吧！”
8．【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。

是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。

完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

【解答】“钉零零……”“钉”应为“丁”。

词语颠倒，“用红笔”应放在“圈画”之前。

“露出了笑容”与“满意地笑了”重复，应删去“露出了笑容，”。

故答案为：
“丁零零……”上课铃声响了，我飞快地走进教室打开语文书。

一边看，一边用红笔圈画
重点词。

王老师看到后满意地笑了。

9．【分析】本题考查对语病的辨识能力。

判断句子是否有语病，先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析，找出“病因”。

看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

【解答】“晴朗的一个周末”语序颠倒，改为“一个晴朗的周末”；“带我和弟弟去公园玩”缺少主语，根据句意，添加“妈妈”；“首先”和“第一个”语义重复，去掉其中的一个；“尝”错别字，改为“肠”。

故答案为：
一个晴朗的周末，妈妈带我和弟弟去公园玩。

一进公园，弟弟第一个冲进游乐场。

妈妈坐在草地上，从背包里面拿出香肠、面包、牛奶等好多食物。

10．【分析】考查了修改病句。

修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

【解答】错别字，“连欢会”改为“联欢会”。

用词不但，把“表演”改为“演奏”，即为：小晋演奏的单人舞舞姿优美。

语序不当，“精彩节目”是“同学们表演的”，应改为：同学们表演的精彩节目。

语意重复，“非常”与“特别”语意重复，去掉其中一个即可。

词语搭配不当，“回声”改为“回荡”，回声和回荡的区别：回荡指的是（声音等）来回飘落。

回声是指声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音。

故答案为：
新年联欢会上，同学们演奏的精彩节目，把大家吸引住了。

小晋表演的单人舞舞姿优美，小云表演的小提琴独奏非常动听，同学们欢快的歌声在校园上空回荡。