入园离园幼儿园礼仪教案

入园离园幼儿园礼仪教案
一、教学目标
1.能够正确地行使入园离园礼仪。

2.能够理解和遵守幼儿园的规则和制度。

3.能够表现出礼貌、友好和尊重他人的行为。

4.能够体验到行使礼仪的快乐与成就感。

二、教学内容
1.入园礼仪
–注重形象：注意穿着整洁，不要戴耳环、项链等易掉落或深颜色的装饰品。

–留意语言：和老师、其他学生都应用礼貌的语言交往。

–约束情绪：遵守晨会流程，不哭闹、走神等，尊重其他孩子做游戏和活动。

2.离园礼仪
–愉快告别：在离园前告别老师和同学，感谢他们和幼儿园带给自己的美好经验。

–整理物品：把自己能够携带回家的物品整理整齐，不要忘记带回自己的东西。

–安全出行：离开园区，需要保持安全，小朋友们要牢记安全出行的准则和要求。

三、教学方法
1.前置知识导入
–老师让小朋友们讨论他们该如何化解矛盾和思考人与人之间彼此应有的尊重和礼貌。

–老师向小朋友们讲述自己小时候入学环境和幼儿园的课程安排。

2.任务型教学
–老师为小朋友们分组，安排一些任务，比如讨论一下怎样是一个好的“入园离园的形象”，或者演练正式的“上学”和“离开学校”的礼仪。

3.游戏式教学
–老师让小朋友们参与游戏并特别强调游戏中应该注意的规则，以此来提高对幼儿园内规则的认知度。

–模拟情境演练法：老师把自己打扮成一个“刚进化儿园的小朋友”，让其他小朋友们展开一场场的“模拟情境演练”，如何和新同学和
老师相处以及如何保持自己的形象等等。

四、教学评价
1.通过每天的观察、记录，总结分析每个孩子的入园离园是否正常、礼仪如何表现及是否规范等情况。

2.分析孩子们的思考能力和组织能力是否进一步增强，以及对于礼仪的认知和理解是否更加深入和扎实。

3.定期向家长汇报孩子们的表现和调查家长意见，这些将作为幼儿园做出改进的重要依据。

五、教学注意事项
1.教师应当充分认识幼儿园礼仪的重要性及教学意义。

2.教师有责任为幼儿园礼仪的教学制定计划，并加强指导。

3.学生行为表现，应当得到细致严格的观察和记录，教师需要及时通知家长，以引导孩子们进一步改正过失。

4.教师和家长要形成紧密合作的关系，以共同提升孩子们的礼仪素养。