小班健康活动教案及教学反思《认识我的五官》

小班健康活动教案及教学反思《认识我的五官》教学目标

通过活动，让小班幼儿： 1. 认识自己的五官及其功能； 2. 提高对自己身体的

关注度和保健意识； 3. 能够简单描述各个五官的用途。

教学内容

认识我的五官。

教学准备

1.五张大纸板；

2.五个小盒子；

3.棉签、假鼻、红色涂料、压纹纸、眼罩等道具；

4.小班幼儿的口罩、肥皂。

教学过程

活动一：认识大脑和五官

1.老师手持大脑模型，简单介绍大脑的作用和五官的位置。

2.让幼儿观看大脑模型，询问他们“谁知道这是什么？”“这是什么作

用？”老师等待孩子的回答，给出简单的补充说明。

活动二：辨认眼睛

1.老师提前准备好一个小盒子，一块假鼻和一支棉签。

2.老师戴上假鼻，让学生看着老师的脸，引导幼儿注意到老师戴的假鼻。

3.老师取下假鼻，让幼儿看着老师的鼻子，然后让幼儿轮流接受棉签的

轻触，辨认眼睛的位置和感受。

活动三：听觉识别

1.老师选择一位学生戴上眼罩，然后敲击墙壁、地板和桌子等多个表面，

让学生识别声音的来源。

2.重复以上两个步骤，让其他幼儿体验。

活动四：嗅觉识别

1.在五个盒子里分别装入香水、草莓、洗发水、香蕉和醋，让幼儿分别

嗅嗅并猜测盒子里是什么。

2.让幼儿互相交换盒子，再猜测里面是什么。

活动五：品尝识别

1.给予幼儿一些食物，比如苹果、甜甜圈、薯片、面包和饼干等，让幼

儿品尝并猜测是什么食物。

2.让幼儿互相交换食物，再尝试猜测交换来的食物是什么。

活动六：认识嘴巴

1.老师引导幼儿口中说出嘴巴的功能，比如辨别味道、吞咽食物、说话

等。

2.老师给学生准备红色涂料和压纹纸，让幼儿尝试用嘴巴印花。

教学反思

本次活动在“认识我的五官”这个主题下，通过直观的教学形式，引导幼儿体验视觉、听觉、嗅觉和味觉的感觉和特征，帮助他们更好地认识自己的五官。活动的每个环节都有合适的道具，引导幼儿亲身体验，把知识融入生活中，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。同时借此机会引导幼儿关注自身的保健和卫生，落实了幼儿园的健康教育指导方针。