六年级下册数学教案-7.2.1 线与角总复习｜苏教版

线与角的总复习
一、复习目标
1.使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识其互相之间的联系和区别，能按要求画出相应的图形。

2.使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。

3.使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能比较熟练地量角和画指定大小的角。

4.进一步培养学生分析、判断的能力及空间观念。

二、重难点
重点：加深学生对直线、射线和线段、角等特征的认识，进一步理解它们之间的关系。

难点：用量角器量角、画角，理解垂直于平行的关系。

画垂线。

三、教学过程
（一）谈话导入
我们已经复习了整数、小数、分数。

从今天起，我们复习几何的初步认识。

这节课，我们先复习线和角的认识。

那我们学过哪些关于线和角的认识呢？
（二）师生互动，回顾整理
1.复习线段、射线和直线
（1）复习特征
问：直线、射线和线段有什么联系和区别呢？
（组织学生讨论，再指名学生汇报）
（2）过一点和过两点分别画直线并观察，发现什么？
（无数条）（只有一条）
（3）你能把同一平面内的两条直线的位置关系分类吗？
相交相交不垂直
两直线相交并垂直
平行
（4）说说生活中见到的相互平行或垂直的线段
（5）完成p87（1~3）
2、复习角
（1）、角的概念
从一点引出两条射线，组成的图形叫做什么？（角）
（2）角的各部分名称
(3)绕着角的顶点旋转角的一边，角会发生什么变化？角的大小与什么有关？与什么无关？（角的大小与两条边的擦考的程度有关，与角的长短无关）
(4)角又分成哪几类呢？
①板书
②用活动角演示
③学生讨论完成P87第4题
一个周角=（2）个平角=（4）个直角
（1）角的度量（p87第5题）
①先估计
②再让学生讲量角的方法
③学生开始量并汇报
（2）画一个125°的角（比一比，谁画得快）
（三）综合练习
判断
1.把一个30°的角用放大镜放大10倍后是300°（）
2.平角就是一条直线（）
3.不相交的两条直线，一定是平行线（）
4.直线一定比射线长（）
5.大于90°的角叫钝角（）
（四）课堂总结
这节课，你有什么收获？
附板书
线与角
直线锐角
线射线角直角
线段钝角
平角
周角。