邀请函之节日介绍

高考话题写作分类训练之节日介绍
学习目标
1.了解关于节日介绍的行文特点；
2.掌握关于节日介绍的常用语块；
3.会写节日题材与邀请信体裁结合的应用文。

行文特点
节日的介绍一般应包括过节的时间(date)、方式(celebration activities)，有时还会说到节日的历史(origin or history)和意义(meaning)。

因传统节日是年年过的, 所以用一般现在时。

常用语块
1.Date:
1) (某节)是在(某月某日) fall on
2) 农历the lunar calendar
2.Celebration activities:
3) 和家人团聚have family reunion
4) 穿上新衣服dress up in new clothes
5) 拜访亲戚朋友visit their friends and relatives
6) 悼念亡者mourn for the dead
7) 三天的假期 a three-day vacation
8) 遵守风俗observe the customs
9) 去度假go on holiday/take a vacation
10) 放烟花set off fireworks
11) 给小孩压岁钱give children lucky money
12) 举行龙舟赛hold dragon boat races
13) 观看升国旗watch the national flag go up
3.Origin or history:
14) 追溯到date back to; date from
15) 有……的历史have a history of
4.Meaning:
16) 象征stand for
17) 为了纪念in memory of; in honor of
课堂练习
假如你是李华，你的美国朋友Mike对中国传统文化非常感兴趣，请写封信邀请他来中国过中秋并介绍中秋节，要点如下:
注意：
1．词数100左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯；
遣词
造句
Beginning Part:
1.得知你对中国传统文化感兴趣，我很高兴地邀请你来中国过中秋节。

非谓语动词做状语:
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同位语从句：
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Body Part:
2.每年阴历八月十五日, 是中国最重要的传统节日之一。

（定从或同位语）
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3.中国及亚洲其它一些国家都会庆祝。

（倒装）
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4.人们认为月亮是团圆、运气、财富的象征。

（it作形式主语的主语从句）
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5. 天气允许的话，人们在晚上可以赏月。

（独立主格）
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6.在那一天，人们通常回家与家人团聚。

（强调句）
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7.人们还会吃月饼, 那是一种圆圆的饼，里面有肉、果仁、鸡蛋等。

（定语从句、with复合结构）
_______________________________________________________________ Ending Part:
8.如果我是你的话，我一定亲自来感受中秋节的气氛。

（虚拟语气）
_______________________________________________________________
9.期待你的到来。

全国卷高考英语作文评分标准
1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于80和多于 120的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

Ⅰ.第五档(很好);(21-25分)：完全完成了试题规定的任务
⑴覆盖所有内容要点
⑵应用了较多的语法结构和词汇，
⑶语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，
⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的
Ⅱ.第四档(好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务
⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容
⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑶语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致
⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的
Ⅲ.第三档(适当)：(11-15分)基本完成了试题规定的任务
⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容
⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解
⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的
Ⅳ.第二档(较差)：(6-10分)未恰当完成试题规定的任务
⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容
⑵语法结构单调、词汇项目有限
⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解
⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者
Ⅴ.第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务
⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求
⑵语法结构单调、词汇项目有限
⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解
⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。