26《忆读书》课件-语文五年级上册(统编版)

记一记
舅父 宴请 斩杀 凯歌 诸葛亮 水浒传 鲁智深 地煞 荡寇志 贾宝玉 万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生 无病呻吟 某年某月
记一记
zhuàn(自传) 传
chuán(传说)
juǎn(花卷) 卷
juàn(第一卷)
积累词语
分久必合 合久必分 津津有味 一知半解 兴亡盛衰 总而言之 做人处事 闭门不出 行万里路 读万卷书 栩栩如生 索然无味 朦朦胧胧 无病而呻 真情实感 质朴浅显 心动神移 不能自已
读一读
读一读本单元的语文要素
根据要求梳理信息，把握内容要点。
提取信息
作者都读了哪些书？读课文并按照时间顺序提取信息，完成表格。
阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价
活动 内容
填一填
作者都读了哪些书？读课文并按照时间顺序提取信息，完成表格。
阅读时间 阅读书目
对这些书的感受和评价
《三国演义》 津津有味、无限期待、引起对章回小说的。
忆读书
第一课时
作 家
冰心，原名谢婉莹，中国民主促进会(民进)成员。
简
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活
介
动家、散文家。99岁逝世，被称为“世纪老人”。
笔名的由来：“一片冰心在玉壶。”
作家作品 诗集《繁星》和《春水》被人称为“春水体”；散文
集《寄小读者》《再寄小读者》；儿童文学作品集《小橘 灯》。
梳理脉络 文章主要讲了什么内容？
作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经 历、多年的读书经验、选书的标准以及读书方法，表达 “读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读 好书”等感悟。
感知课文 课文分几部分写的，每部分写了什么？
全文分三部分。 第一部分(第1自然段)：开篇点题，引出下文。 第二部分(第2～10自然段)：写作者的读书经历和读书的好处， 以及怎样挑选、比较好书。 第三部分(第11、12自然段)：作者把自己多年来的读书感悟写 出来赠送给儿童，总结全文。
写一写
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荐读 推阅
阅读《忆读书》原文。
写一写
舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 心酸 访问 书刊 烦琐 真情实读
舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 心酸 访问 书刊 烦琐 真情实感 质朴 刊物
七岁 《水浒传》 人物描写生动，尤其欣赏。
《荡寇志》 没有人物个性，索然无味。
活动 内容
十二三岁 中年以后
《红楼梦》
十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦：中年 再读，尝到其中滋味
《西游记》 精彩
《封神榜》 1980年后
现代文艺作品
烦琐
有的堆砌华丽词语。无病呻吟：有的满带真挚情 感，质朴浅显，使人心动神移，不能自己。
品读“读好书” 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！
结合冰心的读书经历谈一谈作者的这份“快乐”
品读“读好书”
“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道 理，这都是从修身课本中得到的。”
说一说你在读书中引发的思考和获得的启迪。
说一说
读书的好处有哪些？
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情， 也认识了许多人物。
1.获得美感 2.增长知识 3.有助写作 4.提高修养
品读“读好书”
“读书好，多读书，读好书”。读了这句话，你有 什么体会？
你认为什么样的书才是好书？
布置作业
给自己制定一份读书计划。
冰心奶奶的这些作品你读过哪些？你还知道她的哪些作品？
忆读书
写作背景
本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日，国 际扫盲日，当时作者已经是90岁的老人。作者回忆了幼 时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授 多年来积累的宝贵经验。
学习要求
1.自由朗读课文，读通课文，读准字音； 2.自学生字，采用合适的方法理解新词。 3.思考：这篇文章作者想告诉我们什么？