新苏教版科学五年级下册同步课件9昼夜交替

新知讲解 活动 五 模拟地球自转 （2）初步认识相对运动。
人坐在向前行驶的汽车里，会看到窗外的树、房子等景物向后退；当车向后行 驶时，会看到车窗外的景物向前进。
新知讲解 活动 五 模拟地球自转
（3）建立相对运动概念。 当我们随着车、转椅一起运动的时候，会看到车、转椅以外的原来不动的景物
向相反方向运动，这就是科学上所说的相对运动。所以，我们也可以通过观察车以 外原来不动的景物的运动方向，判断我们乘坐的车的运动方向。 （4）生活中其他相对运动的事例。
新知讲解 活动 四 模拟昼夜交替现象
2.探究昼夜交替现象形成的原因。
实验方法：一个人先从你左边出现，然后在你右边消失，最后在你左边出现。猜想一下 你和这个人怎样运动才会产生这样的现象。（你代表太阳，另一个人代表地球） 实验猜想：别人不动，你围绕别人转；你不动，别人围绕你转；你不动，别人转；两个 人都转。
新知讲解 活动 二 古人对昼夜现象的解释
古人对昼夜交替 现象的解释
金乌说
鼓说
提出者
观点
证据
古代中国人
太阳是住在东海上的一只三 足金乌，它白天巡逻，晚上 休息。于是，人们就把金乌 出来时看作白天，休息时看 作黑夜。
人们发现了昼夜交 替现象，但找不到 合理的解释。
古希腊学者
地球为一个飘动着的“鼓” 。他们认为，“鼓”的外层 是包在雾里的火环，太阳、 月亮在雾中运转，人类从雾 的开口处看到它们。
新知讲解 活动 一 认识昼夜交替现象 2.昼夜交替现象出现的原因
地球是个不透明的球体，太阳每时每刻都在放射光芒，但在同一时间里，它只能 照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是白天，背着太阳的半球是黑夜。这样地球上 就出现了昼夜交替现象，只有地球发生转动，才会出现昼夜交替现象。
地球自转
新知讲解 活动 一 认识昼夜交替现象
实验结论：四种运动方式都能产生昼夜交替现象，但只有地球围着太阳转，同时自转， 才符合真实的情况。
科学零距离
地球的公转 地球公转就是地球按一定的轨道围绕太阳转动，由于太阳引力场以及自转的作用， 而导致地球公转。地球的公转也有其自身的规律，地球的公转规律包括地球轨道、地球 轨道面、黄赤交角、地球公转的周期、地球公转的速度和地球公转的效应等。
从白天进入夜晚。
自转，而地球的自转方向
（3）继续转动地球仪，让中国慢慢地从夜晚进入白天。
是逆时针旋转。
（4）在这个过程中，观察当中国处于清晨时，哪些国家正
处于傍晚。
新知讲解 活动 四 模拟昼夜交替现象
实验分析：转动地球仪后，中国出现了昼夜交替的现象，这说明昼夜交替现象与地球和 太阳之间的相对运动有关。而当中国处于清晨时，美洲西部的一些国家和地区处于傍晚， 如加拿大、美国、墨西哥等国家。 实验结论：昼夜交替现象与地球和太阳之间的相对运动有关。
地球的公转
新知讲解 活动 五 模拟地球自转
1.确定地球自转的方向 我们已经地球在自转，地球就好比一个巨大的转椅，带着我们运动。在自转的地
球上年垤地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它 们相对运动的结果。
根据相对运动的原理，既然太阳的运动方向是东升西落，那么地球的运动方向就 应该是自西向东或逆时针方向。
新知导入
每个白天 都要落进黑夜
每个黑夜 都将迎来白天
昼夜之间 交错着最美的句点
日月循环 周而复始
昼夜交替
苏教版 五年级下
新知讲解 活动 一 认识昼夜交替现象 1.昼夜交替现象
太阳东升，白天到来；太阳西落，夜幕降临。第二天太阳又从东方升起，白 昼又来临了……
人们习惯把白天称为昼，把晚上称为夜，昼夜就这样不停地交替出现。地球上的事物 每天都在感受着昼和夜的交替出现，昼夜交替的变化周期为24小时，它成为了人类最早 使用的时间单位——天。
晨昏线
新知讲解 活动 三 模拟昼夜现象
实验分析：在同一时间，北京这一区域被照亮代表此时北京为昼半球，背着光在黑暗 中的半球是夜半球。昼夜之间的分界线（两条）合为一个圆圈，叫晨昏线（圈）。它 是由晨线和昏线组成的。顺着地球自转方向，北京这一区域从黑暗向明亮，这一区域 就是清晨，这条界线称为晨线。从明亮转为黑暗，这一区域就是清晨，这条界线称为 晨线。从明亮转为黑暗，这一区域就是黄昏，这条界线称为昏线。当手电筒照射在地 球仪上的中国时，中国上、下的国家正处于白天，而背对中国的国家正处于黑夜。
3.提出假说 下面的四种假说，地球上都可以产生昼夜交替现象，要想判断出哪一种是正确的
或错误的，可以通过实验来验证。
太阳不动，地 球围着太阳转
地球围着太阳转， 同时地球自转
地球不动，太阳 围着地球转
地球自转
事物档案馆
地球仪 地球仪是缩小的地球模型。地球仪是球状的，分为球体、地轴和底座。在地球仪 上，我们可以看见一条一条的细线，有横的，也有竖的，很像棋盘上的方格子，横的 是纬线，竖的是经线。根据这些经纬线，可以准确地定出地面上任何一个地方的位置 和方向。赤道以北的点的纬度叫北纬，记为N；赤道以南的点的纬度叫南纬，记为S。
点拨：地球是个不发光、不透明的球体，太阳每时每刻都在放射光芒。但在同一时间 里，它只能照亮地球表面的一半，被太阳（投影仪或手电筒）照亮的半球是白天，称 为昼半球，背着太阳的半球是黑夜，称为夜半球。随着地球仪的转动我们看到了昼夜 交替现象。所以在地球转动过程中，和中国一样处于白天状态的国家还有印度、俄罗 斯等；此时献是创 ，地球围绕着太阳
立“日心说” 做圆周运动。
因为天空比大地大得太多，如果
，写出“自然
科学的独立宣
言”——《天 体运行论》。
太阳是不动的，并 处于宇宙的中心， 其他行星都围绕太 阳做圆周运动。
无限大的天穹在旋转，而地球不 动，实在不可想象。
新知讲解 活动 二 古人对昼夜现象的解释
分析（1）人类对昼夜交替现象的解释经历了一个漫长的过程，“金乌说”和“鼓说” 是古代中国和古代希腊的两种关于昼夜交替现象的解释，当古人对自然现象的成因不 能理解时，他们往往会借助想象，创造出各种各样的神话传说，以表达他们对自然界 发生的各种现象的揣测，与事实不符。 （2）托勒密“地心说”的观点和“地球不动，太阳围绕地球转”的假设相似，哥白尼 “日心说”的观点和“地球围绕太阳转，同时地球自转”的假设相似，都能解释昼夜 交替现象。 （3）托勒密的“地心说”观点是所有的日月星辰都围绕着地球旋转，并且每天做一次 圆周运动。证据是人们看到的这些天体每天都有规律地东升西落。地心说是托勒密根 据有限的观测资料拼凑出来的，它是通过人为规定行星的大小及运行速度，才使该学 说的模型与实测结果取得一致。但是，到了中世纪后，随着观测仪器的不断改进，行 星的位置和运动测量越来越精确，观测到的行星实际位置同这个模型的计算结果的偏 差，就逐渐显露出来了。
1.模拟地球上的昼夜交替现象，检验我们的猜想是否成立。
实验材料：投影仪或手电筒、地球仪。
实验步骤：（1）在黑暗的环境中，将投影仪或手电筒打开，
投影仪或手电筒的光射向地球仪，不能靠地球仪太近，要让要点提示
投影仪或手电筒射出的光“包围”地球仪。
逆时针转动地球仪，
（2）逆时针（自西向东运动）转动地球仪，让中国慢慢地 是因为地球仪模拟地球的
新知讲解 活动 三 模拟昼夜现象 通过模拟实验确定昼夜区域以及晨昏区域，观察昼夜现象。 实验材料：手电筒、地球仪。 实验步骤：（1）在黑暗的环境中，用手电筒照射地球仪上的中国。 （2）观察地球仪的向光面和背光面，找到“昼夜交替线”。 （3）在地球仪上找一找，哪些国家和中国一样正处于白天，哪些国家正处于夜晚。
古人已经观察到太 阳、月亮等天体的 运动，人们对这种 现象加以推测，但 没有确切的证据。
新知讲解 活动 二 古人对昼夜现象的解释
古人对昼夜交替 现象的解释
提出者
观点
证据
地心说
最初是古希腊 的哲学家亚里 士多德提出的 ，公元140年 前后，古希腊 天文学的集大 成者——托勒 密进一步发展 了前人的学说 ，建立了宇宙 “地心说”。
新知讲解 活动 五 模拟地球自转
2.模拟地球自转 （1）模拟地球自转活动。
活动目的：模拟地球自转。 活动材料：转椅、遮挡纸板两张。 活动步骤：①坐在转椅上，限制左右侧视野。 ②让同伴逆时针旋转椅子。 ③观察周围物体的变化。 活动现象：在模拟地球自转时，人坐在转椅上，沿着逆时针方向转动转椅，看到周围 的景物是按顺时针方向运动的。 活动结论：周围物体的运动方向和人体的运动方向是相反的。
新知讲解 活动 二 古人对昼夜现象的解释
分析（4）哥白尼的“日心说”的观点是在16世纪初期通过长期的天文观测和缜密的思 考创立的，他花费了30多年的时间去测算和修改自己的理论，并写成了《天体运行 论》。因“日心说”与占统治地位的“地心说”的观点完全相反，而受到了教会的反 对，就连他的支持者也受到了教会的残酷镇压。意大利的布鲁诺被宗教裁判所活活烧 死，杰出的物理学家伽利略被判处终身监禁。但残酷的镇压终究遮不住科学的光芒， “日心说”的这个观点被 后来的科学家不断得到确证和发展，《天体运行论》终于成 为一部流芳百世的科学名著。“日心说”中的一部分观点的事实论据是不足的，如 “太阳是不动的，并处于宇宙的中心，其他行星都围绕太阳做圆周运动”这个观点就 是片面的。 （5）随着科技的发展，我们得知太阳是太阳系的中心，太阳系中所有的行星都绕着太 阳旋转。银河系也有中心，它周围所有的恒星也都绕着银河系的中心旋转。
新知讲解 活动 四 模拟昼夜交替现象
实验分析： （3）当“地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜交替现象。如果是 这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生 四季变化，这也不符合真实的情况。 （4）当“地球围着太阳转，同时自转”时，地球自转一圈的时间为24小时（一天）。 这样才会既有昼夜变化，又有四季变化，符合真实的情况。
新知讲解 活动 四 模拟昼夜交替现象
昼夜交替现象的成因实验记录
昼夜交替现象的成因
画出示意图 （用圈、箭头表示运行方向）
能否产生 昼夜交替现象
地球不动，太阳围着地球转 能
（别人不动，你围绕别人转）
太阳不动，地球围着太阳转 能
（你不动，别人围绕你转）
新知讲解 活动 四 模拟昼夜交替现象
昼夜交替现象的成因实验记录
昼夜交替现象的成因
画出示意图 （用圈、箭头表示运行方向）
能否产生 昼夜交替现象
地球自转（你不动，别人转）
能
地球围着太阳转，同时自转 能
（两个人都转）
新知讲解 活动 四 模拟昼夜交替现象
实验现象：按照几种猜想的运动方式都产生了昼夜交替现象。 实验分析： （1）当“地球不动，太阳围着地球转”时，地球上会有昼夜交替现象，但是太阳要绕 地球一圈，才会发生一次昼夜交替现象。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是 250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说大约 要43天才会发生一次昼夜交替现象，因此不会在24小内发生一次昼夜交替现象。 （2）当“太阳不动，地球围着太阳公转但不自转”时，这种情况下会有昼夜交替现象， 但是地球绕太阳一圈，才会发生一次昼夜交替现象，也就是说需要约8760小时，这显 然也不符合真实的情况。
实验结论：当北京处于昼半球时，为白天，那么（ 越南 ）、（ 马来西亚 ）等国家也 为白天。而欧洲、非洲、（ 美洲 ）等大部分国家处于夜晚，如德国、阿尔及利亚、 （ 美国 ）等。
新知讲解 活动 四 模拟昼夜交替现象
在地球上，被阳光照射到的地区是白天，没有被阳光照射到的地区是夜晚；由夜晚
逐渐过渡到白天的那段时间是清晨，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。
地球是球体。
地球是宇宙的中心 ，而且静止不动。
所有的日月星辰都 围绕地球转动，并 且每天都做一次圆 周运动。
如果大地是平面的，那么所有 的人都会同时看到太阳或星辰 的出没，但事实并非如此。
如果地球转动，那么就必然会 带动其他物体（如云彩等）一 起转动，而人们看到的却是云 彩、鸟类在自由地运动。
因为人们看到的是这些天体每 天都在有规律地东升西落。
新知讲解 活动 二 古人对昼夜现象的解释
古人对昼夜交替 现象的解释
日心说
提出者
观点
证据
哥白尼，波兰 伟大的天文学 家，“日心说 ”的创立者，
地球是球体。
如果船桅顶上放一个光源，那么 当船驶离海岸时，岸上的人们会 发现光源所发的光逐渐消失，这 说明地球表面是球形的。
近代天文学的 地球在运动，并且
奠基人。他的 每24小时自转一周