《总也倒不了的老屋》经典教案

《总也倒不了的老屋》经典教案
教学目标：
1.知识与技能：
•学生能够准确、流利地朗读课文，理解并掌握课文中的新词汇和主要情节。

•引导学生通过阅读理解老屋不倒的原因，体会作者的写作意图。

2.过程与方法：
•培养学生通过自主阅读、合作学习、讨论交流等方式，深入探究课文内容。

•引导学生通过提问、猜测和推理等阅读策略，理解故事情节和人物特点。

3.情感、态度与价值观：
•激发学生对老屋文化、历史价值的认识和尊重。

•引导学生学会珍惜和保护身边的文化遗产，培养对传统文化的热爱和传承意识。

教学准备：
•老屋的图片或视频资料
•相关的历史文化背景资料
教学过程：
一、导入新课
1.教师展示老屋的图片或视频资料，引起学生的兴趣和好奇心。

2.提问：“你们知道这是什么吗？为什么这座老屋总是倒不了呢？”
引导学生思考并分享自己的经验和知识。

二、初读课文，整体感知
1.学生自读课文，注意读准字音，理解新词汇和主要情节。

2.教师随机检查学生的朗读情况，对发音不准确的词语进行纠正。

3.学生交流初读感受，教师归纳课文主要内容。

三、精读课文，深入理解
1.教师引导学生分组合作，通过讨论交流深入理解老屋不倒的原
因和背后的历史文化价值。

2.学生分享自己的理解和想象，教师归纳总结，引导学生理解作
者的写作意图和文章的主旨。

3.教师出示相关的历史文化背景资料，帮助学生更好地理解老屋
的文化价值和历史意义。

四、拓展延伸，情感体验
1.教师组织学生参观当地的老屋或文化遗产，让学生亲身感受老
屋的历史韵味和文化魅力。

2.学生分享参观感受和思考，表达对老屋文化的热爱和尊重。

五、课堂总结
1.教师总结本节课的学习内容，强调老屋文化的重要性和价值。

2.引导学生认识到保护文化遗产的重要性，培养对传统文化的热
爱和传承意识。

六、作业布置
1.让学生回家后继续朗读课文，巩固对课文内容的理解。

2.鼓励学生写一篇关于老屋或文化遗产的短文或画作，表达自己
的感受和思考。

教学反思：
本节课通过引导学生观察、阅读、讨论和实践体验，让他们深入了解了老屋不倒的原因和背后的历史文化价值。

在教学过程中，注重培养学生的阅读能力和历史文化素养。

同时，通过拓展延伸环节，让学生亲身感受老屋的历史韵味和文化魅力，增强了他们的学习兴趣和好奇心。

在教学过程中，还要注重培养学生的语言表达能力和合作精神，让他们在交流和合作中不断提高自己。