动物怎样过冬大班教案(精选5篇

动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》
一、教学内容
大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。

二、教学目标
1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点
重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。

四、教具与学具准备
教具：课件、图书、挂图、动物模型等。

学具：画纸、彩笔、黏土等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物
是如何过冬的。

2. 教师讲解（10分钟）
教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。

3. 学生讨论（5分钟）
学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。

4. 随堂练习（5分钟）
学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。

5. 学生展示（5分钟）
学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。

6. 板书设计（5分钟）
动物过冬方式
熊冬眠
鸟南飞
松鼠储存食物
7. 作业设计（5分钟）
作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。

8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）
教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。

同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。

拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。

重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。

这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。

二、教学难点与重点细节重点关注
1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。

2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

难点和重点的关注点在于如何提升学生的观察力、想象力和语言
表达能力，以及如何让学生理解和掌握不同动物的过冬方式。

这对学
生的科学素养和综合素质的提升具有重要意义。

三、教学过程细节重点关注
1. 实践情景引入：通过观察校园里的动物，让学生初步了解动物
过冬的现象。

2. 教师讲解：利用多种教具，如课件、图书、挂图等，详细讲解
不同动物的过冬方式。

3. 学生讨论：分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因，培养学生的观察力和想象力。

4. 随堂练习：学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬
方式，并用自己的话简单说明，锻炼学生的语言表达能力。

5. 学生展示：学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品，提升学生的表达能力和自信。

7. 作业设计：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节
课分享，延伸课堂内容，拓展学生的知识面。

四、板书设计细节重点关注
1. 突出重点：将不同动物的过冬方式用简洁的文字和图形表达出来，让学生一目了然。

2. 结构清晰：板书设计要有层次感，先介绍动物的名称，再说明
其过冬方式，便于学生理解和记忆。

3. 色彩搭配：适当使用色彩，让板书更生动有趣，吸引学生的注意力。

4. 留白处理：在板书设计中，适当留白，给学生思考和提问的空间。

五、作业设计细节重点关注
1. 紧扣课堂：作业内容要与课堂所学知识紧密相关，让学生在完成作业的过程中，巩固和提升所学知识。

2. 难易适中：作业难度要适中，既不能太简单，让学生觉得没有挑战性；也不能太难，让学生觉得无从下手。

3. 具有实践性：作业要具有一定的实践性，让学生在完成作业的过程中，能够实际操作，提高动手能力。

4. 注重创新：鼓励学生在完成作业的过程中，发挥自己的想象力和创造力，提高综合素质。

六、课后反思及拓展延伸细节重点关注
1. 回顾教学：教师要引导学生回顾课堂所学内容，巩固知识点。

2. 反思教学过程：教师要引导学生反思自己在课堂上的表现，发现不足，提升自己的教学水平。

3. 拓展延伸：教师可以引导学生关注大自然，关爱动物，保护环境，培养学生的社会责任感和使命感。

4. 家长参与：教师可以鼓励家长参与学生的学习过程，共同培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解不同动物过冬方式时，运用生动、形象的语言，配合适当的语调和表情，激发学生的兴趣。

2. 时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、教师讲解、学生讨论等。

3. 课堂提问：针对学生的讨论和展示，提出有针对性的问题，引导学生深入思考，提升观察力、想象力和语言表达能力。

4. 情景导入：在实践情景引入环节，引导学生积极参与，观察校园里的动物，让学生初步了解动物过冬的现象。

5. 教学互动：鼓励学生积极参与课堂活动，如讨论、展示等，增强学生的自信心和表达能力。

6. 板书设计：运用简洁明了的文字和图形，展示不同动物的过冬方式，帮助学生理解和记忆。

7. 作业设计：布置具有实践性和创新性的作业，引导学生发挥想象力和创造力，提升综合素质。

8. 课后反思及拓展延伸：引导学生回顾课堂所学内容，巩固知识点，同时关注大自然，关爱动物，保护环境。

教案反思：
1. 教学内容：教案中关于动物过冬方式的介绍丰富多样，但可以进一步增加相关拓展内容，如动物过冬的生理机制等。

2. 教学过程：课堂节奏流畅，但可以适当增加学生的自主探究环节，让学生更深入地了解动物的过冬方式。

3. 教学方法：运用了讨论、展示等多种教学方法，但可以尝试引入更多互动性强的活动，如角色扮演、游戏等。

4. 教学评价：课后反思及拓展延伸环节，可以增加对学生作业的创新性和实践性的评价，鼓励学生发挥想象力。

5. 教学资源：可以利用网络资源，如动物过冬的纪录片等，让学生更直观地了解动物的过冬方式。

6. 教学环境：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，但也要注意维持课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

7. 教师素养：在教学过程中，教师要注重自身素养的展现，如专业知识的掌握、教学方法的运用等。

8. 学生反馈：关注学生的反馈，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学方法和策略。