幼儿园中班美术课件—树叶粘贴画.

幼儿园中班美术课件—树叶粘贴画.
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》第三节《树叶粘贴画》。

教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理；通过观察、想象和创作，用树叶进行粘贴画创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿认识并了解不同种类的树叶，学会观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用树叶进行粘贴画创作。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，将树叶粘贴成有创意的画作。

教学重点：认识树叶的种类、形状、颜色和纹理；掌握树叶粘贴画的基本技巧。

四、教具与学具准备
教具：树叶粘贴画样品、树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿对树叶有直观的认识。

2. 讲解与示范（10分钟）
（1）教师展示树叶粘贴画样品，引导幼儿观察、讨论。

（2）教师讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。

（3）教师进行现场示范，边操作边讲解。

3. 幼儿动手操作（10分钟）
（1）教师发放树叶、画纸、胶水等材料。

（2）幼儿按照教师讲解的步骤和方法进行树叶粘贴画创作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师挑选几幅幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师针对幼儿在创作过程中出现的问题进行讲解、指导。

（2）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计
1. 树叶粘贴画
2. 内容：
（1）树叶的种类、形状、颜色和纹理
（2）树叶粘贴画的步骤和技巧
七、作业设计
1. 作业题目：用树叶粘贴一幅自己喜欢的画作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过户外实践、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了树叶粘贴画的基本技巧，培养了幼儿的观察力、想象力
和创造力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶的环保价值，
增强幼儿的环保意识。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿用其他自然材料（如花瓣、石头等）进行创作。

（2）组织幼儿参观树叶粘贴画展览，提高幼儿的审美水平。

（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，将树叶粘贴成有
创意的画作。

2. 实践情景引入：户外收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜
色和纹理。

3. 作业设计：用树叶粘贴一幅自己喜欢的画作。

4. 课后反思及拓展延伸：引导幼儿关注树叶的环保价值，增强环
保意识。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 利用户外实践情景，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，
激发幼儿的观察兴趣。

2. 在讲解示范环节，教师应详细讲解树叶粘贴画的步骤和技巧，
通过现场示范，让幼儿更直观地了解创作过程。

3. 在幼儿动手操作环节，教师应密切关注幼儿的创作过程，及时
解答幼儿在创作过程中遇到的问题，引导幼儿发挥想象，创作出有创
意的画作。

二、实践情景引入解析
1. 教师应选择一个适宜的时间和地点，带领幼儿进行户外树叶收
集活动。

2. 在收集过程中，教师要有意识地引导幼儿观察树叶的形状、颜
色和纹理，让幼儿对树叶有更直观的认识。

3. 教师可以设计一些互动游戏，如“树叶猜谜”、“树叶接力”等，让幼儿在游戏中进一步认识树叶。

三、作业设计解析
1. 作业题目应具有一定的开放性，让幼儿可以自由发挥，创作出
自己喜欢的画作。

2. 教师在评价幼儿作业时，应注重作品的创意和幼儿的动手能力，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

3. 教师可以组织一次作业展示活动，让幼儿互相欣赏、学习，提
高幼儿的创作积极性。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 教师应在课后反思中关注幼儿在创作过程中表现出的环保意识，引导幼儿关注自然环境的保护。

2. 拓展延伸环节，教师可以组织相关活动，如：
（1）开展环保主题活动，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，共同体验大自
然的魅力。

（3）鼓励幼儿用其他自然材料进行创作，提高幼儿对自然美的感
知能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注
意力。

2. 示范环节，可以适当提高语调，强调关键步骤和技巧。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节，时间控制在5分钟左右，确保幼儿充分观
察树叶。

2. 讲解与示范环节，时间控制在10分钟左右，确保幼儿听懂并
记住关键步骤。

3. 动手操作环节，时间控制在10分钟左右，给予幼儿充足的创
作时间。

三、课堂提问
1. 在讲解和示范环节，教师可适时提问，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。

2. 在幼儿创作过程中，教师可提问幼儿的创作想法，激发幼儿的
想象力。

四、情景导入
1. 利用户外实践情景，让幼儿亲身体验收集树叶的乐趣，增加对
大自然的好奇心。

2. 通过游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课教学内容丰富，但要注意在讲解过程中，语言表达要简洁易懂，确保幼儿能够理解。

2. 教学方法方面：实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节相结合，提高了幼儿的参与度和兴趣。

但在课堂提问环节，可以增加幼儿的互动性，鼓励更多幼儿发言。

3. 时间分配方面：整体时间分配合理，但在实际操作过程中，要关注每个幼儿的创作进度，确保他们能够在规定时间内完成作品。

4. 教学效果方面：通过本节课的学习，幼儿对树叶粘贴画有了基本的认识和掌握，但在创作过程中，部分幼儿可能存在动手能力较弱的问题，需要在课后加强个别辅导。

5. 环保意识方面：在课后反思中，发现部分幼儿对环保意识的认识不足，今后教学中要加强对环保意识的培养。

6. 作业设计方面：作业设计具有开放性，但部分幼儿可能对创作主题感到困惑，教师应在课堂上给予更多指导，帮助幼儿明确创作方向。