浙江省高三语文最新试卷精编--论语阅读专题

浙江省高三语文最新试卷精编--论语阅读专题
浙江省2009届高三语文最新试卷精编—论语阅读专题
浙江省金丽衢十二校2009届高三第二次联考
（三）阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题（5分）
3.22子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。

邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。

管氏而知礼，孰不知礼？”
14.16子路曰：桓公杀公子纠召忽死之管仲不死曰未仁乎子曰桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也如其仁如其仁
14.17子贡曰：“管仲非与仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。

”子曰：“管仲相桓公，霸诸候，一匡天下，民到于今受其赐。

微管仲，吾其被以左衽矣。

岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。

”
22．用斜线（/）给文中画线句子断句。

（2分）桓公杀公子纠召忽死之管仲不死曰未仁乎子曰桓公九合诸侯不以兵车管仲之力也如其仁如其仁
23．孔子一方面否定管仲“知礼”，一方面又肯定管仲在维护天下一统方面的贡献，肯定其为“仁者”，由此可以窥见孔子怎样的仁爱观？（3分）
答：
22、子路曰/桓公杀公子纠/召忽死之/管仲不死/曰/未仁乎/子曰/桓公九合诸侯/不以兵车/管仲之力也/如其仁/如其仁（2分，两处错扣1分，三处错扣2分）
23、孔子否定管仲“知礼”，是指管仲超越了一个臣子的本分，也像国君一样建“三归”、“反坫”、“塞门”（国君享有的建筑），在孔子看来，是违背了“礼”的等级。

但是孔子不否定管仲是个“仁者”，因为管仲辅佐齐桓公称霸，九合诸侯，匡正天下，使华夏民族免于衰落。

由此看来，孔子的“仁”是以大的原则为前提，即保证国家稳定、百姓安生，不能违背此原则。

而具体则应从小事做起，落实到个人的一切行为中。

（3分）
浙江六校联考语文试卷
（三）阅读《论语》中的一段文字，回答后面的问题。

（4分）
子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。

子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。

子路拱而立。

止子路宿，杀鸡为黍而食之。

见其二子焉。

明日，子路行，以告。

子曰：“隐者也。

”使子路反见之。

至，则行矣。

子路曰：“不仕无义。

长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。

君子之仕也，行其义也。

道之不行，已知之矣。

”
24．“长幼之节”在文中指什么？“君臣之义”指什么？（2分）
25．子路所说的“道”的含义是什么？子路认为“道之不行”的原因是什么？（2分）
24．“长幼之节”指老人让自己的两个儿子出来拜见子路；“君臣之义”指有才能的人应出仕辅佐君王。

25．“道”指儒家的政治主张，如施行仁义，恢
复周礼等。

“道之不行”的原因是有才能应该出仕以推行自己的道义，如今，有才能的人却只想保持自己的高洁，而不愿意出仕辅佐君王来推行道义。

杭州高中2009届高三三月月考试卷
（三）阅读下列文字，然后回答问题。

（4分）子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”
子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。

必也临事而惧，好谋而成者也。

”（7·11）
伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰：“亡之，命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！”（6·10）
颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。

瞻之在前，忽焉在后。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

既竭吾才，如有所立，卓尔，虽欲从之，未由也已。

”（9·11）——《高山仰止》
24．（1）当孔子去探望生病的伯牛时，孔子的话语中充满了痛苦和无奈。

试问，得以充分表达这
种情绪的修辞手法是什么？（1分）
（2）孔子通过平时的言行赢得了学生们的喜爱和崇敬。

请结合上面三段谈谈其理由，并作简要分析。

（3分）
答：（1）____________
（2）
24、（1）反复（2）第一，孔子对学生生活上的关心、性格上的理解和引导。

第二，孔子不仅希望自己的学生“博学于文”，还希望学生“约之以礼”，更难得的是对学生采取了“循循善诱”的教育方法。

（一点一分，简要分析一分。

）
浙江省嘉兴一中2009届高三一模试卷
(三)阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。

(4分)
子曰：“君子不以言举人，不以人废言。

”
子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。

”
……
子贡问友。

子曰：“忠告而善道之，不可
则止，毋自辱也。

”
24．孔子回答“子贡问友”，说明了怎样的交友
之道?你是否赞同孔子的观点?为什么?(4分24．(4分)答：忠告而善道之，不可则止，毋自辱也。

(1分)赞同孔子的观点。

忠告善导，
不可则上。

与朋友相交，首先在交心，即在
思想与品格上相互砥砺。

如果朋友在为人处
世方面出现过错，便应告诫之、批评之，旨
在劝其改过向善。

但是，在劝友改过时必须
注意方式方法，适可而止。

否则，不但不能
达到目的，反而还会给自己带来苦恼。

(3
分，意思基本符合即可)(不赞同孔子的观
点，只要符合情理。

能自圆其说，亦可)
湖州市2009届高三第一次教学质量考查语文试卷
(三)阅读《论语》中的两段文字，然后回答问题。

(4分)
（1）子曰：“质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。

”(《论语•雍也》) （２）棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也!驷不及舌。

文犹质也，质犹文也。

虎豹之鞟犹犬羊之鞟。

”(《论语•颜渊》)
24．以上是关于“君子”的“质”与“文”的论辩，对此你赞成谁的观点？请结合上述两则材料说说你的理由（4分）
答：
(三)（4分）
24．(4分)①赞成孔子和子贡的观点。

（1分）②理由：作为君子，要“文”“质”兼备，表里一
致。

棘子成认为君子只要有好的品质就可以了，不须有外表的文采，这种看法是错误的，因为良好的本质应当有适当的表现形式，否则，本质再好，也无法显现出来。

（3分）
(观点明确1分，能结合材料分析3分)（言之成理即可)
台州市2009年高三年级第一次调考试题
（三）阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。

（4分）
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”
子曰：“可也。

未若贫而乐，富而好礼者也。

”
子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。

’其斯之谓与？”
子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸
往而知来者。

”
24．“如切如磋，如琢如磨”在《诗经》中的含义是什么？子贡引用它的用意又是什么？为什么孔子说可以和他谈诗了？（4分）
24、“切磋琢磨”是加工骨角玉石的各种方法。

子贡引用这句诗，比喻人有了好的本质，还要致力于学问，才能达到更高的境界（求学之德应精益求精）。

（2分）子贡由谈人生道理而开悟，悟到了诗经的深意，反映孔子对学生能举一反三的重视。

（2分）
浙江省上虞市2008学年高三第二学期期初教学质量
（三）阅读《论语》中的句子，回答问题24．下面《论语》名句是对教学的认识。

任选其一谈谈你的理解和启发。

（4分）
1．百工居肆以成其事，君子学以致其道。

2．有教无类。

3．不愤不启，不悱不发。

24.略（4分）
2009届浙南三校高三第一学期期末联考语文试卷
(三)阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。

（5分）
孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”
……
季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。

子曰：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也！”
……
孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。

君子之德风，小人之德草。

草上之风，必偃。

”
……
24.（1）从“何以伐为？”和“焉用杀？”中可
以看出孔子的政治主张，那么孔子提倡
的是什么呢？（1分）
（2）孔子强调“君子之德风，小人之德草”
的作用，但是他又叫他自己的学生对求
“鸣鼓而攻之可也！”,这样做不是自相
矛盾的吗？对此请谈谈你的看法呢？（4
分）
24（1）以德治国（1分）
（2）孔子为政的根本思想应该是以德治国国，并且这种以德治国的思想有很多是值得肯定
的，比如说教育熏陶（1分，要肯定孔子的
思想）；但是道德的作用并不是无上的，有时在特殊的环境和特殊的人要有不同的对待方
式。

（1分）；冉有的这些话让孔子觉得他是
那种屡教不改的人，所以孔子认为冉有再也
不用用那种道德去感化的方法，而应当去声
讨他。

（1分）表述通顺、完整(1分)(共4分) 浙江松阳一中2009届高三语文模拟试卷
（三）阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。

（4分）
佛肸月个召，子欲往。

子路曰：“昔者由也闻诸夫子曰：‘亲于其身为不善者，君子不入也。

’佛肸以中牟畔，子之往也，如之何？”
子曰：“然，有是言也。

不曰坚乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。

吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”
注：佛肸：晋国大夫范中行的家臣，中牟县的县官，当赵简子攻打范中行，围攻中牟县时，佛肸背叛了范中行，同时坚守中牟县抵抗赵简子。

磷：薄损。

缁：黑色。

匏瓜：指不能实用的苦葫芦。

23．孔子是先秦时期哪个学派的创始人？请再写出一个这一学派的代表人物。

（1分）
24．上述对话中，孔子的回答体现了一种什么样的思想？（3分）
23．儒家；孟子（或荀子）
24．孔子的回答体现了既要经世致用，又要出淤
泥而不染的思想。

2008学年浙江省丽水中学高三年级第三次月考语文试卷（三）20.请结合现实生活或自身实际，谈谈你对《论语》中的这一名句的理解和感悟。

（5分，60字左右）
不义而富且贵，于我如浮云。

——《论语·述而》
20.（赋分：一要有自己的一定的理解感悟，二要结合现实生活或自身实际，各为2分）参考：（1）由于现实中大多数人在富贵面前往往会不择手段，故，站在道德的高度上，我们认同孔子这句话：君子爱财，取之有道；以不义手段取得富贵，是不道德的，如过眼浮云一样毫无价值。

（2）我们长期以来对孔子“不义而富且贵，于我如浮云”这句话的上述理解可能是不准确的，起码是不到位的。

事实上，孔子的这一思想，是在为无权无势的“穷人”“正名”，即赋予道义上的合法性，它与《论语》里的另一句话——“邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻
也”异曲同工。

简言之，孔子在告诉我们：在一
个无道即不义的社会中，做一个无权无势的穷人
不是丢脸的事情。

杭州学军中学2008学年高三第六次月考语文试卷
（三）阅读《论语》中的几章文字，然后回答问
题。

（4分）
子畏于匡，曰：“文王既没，文不在兹
乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯
文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何？”
子曰：“苟有用我者，期月而已可也，
三年有成。

”
子曰：“君子疾没世而名不称焉。

”
23．从所读文字看，孔子热衷仕途的原因是什
么？请分点回答。

答：_______________________ __
（三）23．（4分）要点：（1）强烈的社会责任
感使命感（2）从政
的高度自信（3）青
史留名建功立业的
人生追求。

（一点2
分，两点3分，三
点4分。

）
2008学年杭州学军中学高三第七次月考.
（三）阅读《论语》中的文字，然后回答问题。

（4分）
子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。

”
子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。

君子哉！”
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

”
子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

”
曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦终乎？死而后已，不亦远乎？” 24．（1）综合上述5段材料说说在传统儒家看
来，作为一个优秀的人应具有哪些素养？（2分）
（2）你认为这些素养中哪种最重要？为什么？（2分）
24.（1）应具有如下素养：坚守正道，心怀仁爱之心，心胸开阔，意志坚毅，博学多才，（写出
3个给1分，3个以上给2分）
（2）任选一种，言之有理即可。

（2分）。