2016---2017年度小班音乐欣赏
幼儿园小班音乐欣赏教案优秀11篇
幼儿园小班音乐欣赏教案优秀11篇幼儿园音乐欣赏的教案案例篇一活动目标1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、__节奏音型。
2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。
3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。
活动准备1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。
3、图片-园地和孩子活动过程一、图片导入，激发幼儿兴趣。
教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？他们高高兴兴的要去干什么呢？（启发幼儿想象。
）二、感受音乐1、播放音乐，让幼儿感受音乐。
（音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？）2、引导幼儿进行讨论。
（小姑娘是怎么采蘑菇的？�三、分析歌曲结构，讨论编配方案。
1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。
教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。
2、掌握X、__节奏音型。
（1）把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。
（2）让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等），使乐曲节奏更加生动有趣。
（3）请一位小朋友上台示范，用身体语言。
四、设计配器方案1幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。
2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。
每种方案都用乐器尝试一下。
五、根据指挥合奏，注意表情、音量。
1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。
2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。
3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊？表演自然结束。
幼儿园小班音乐欣赏课活动教案篇二设计意图：为了让孩子更多的感受春天带来的美好，从观察春天、感受春天到歌唱春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。
幼儿园小班音乐欣赏教案
表达
鼓励幼儿用语言或肢体动 作表达对音乐的感受和理 解，促进幼儿的表达和沟 通能力。
创造
提供机会让幼儿自由创作 ，如即兴表演、舞蹈等， 激发幼儿的创造力和想象 力。
音乐欣赏的注意事项
时间控制
合理安排音乐欣赏的时间，避免 长时间让幼儿处于高强度的音乐
教学辅助工具
音乐教材
选择适合小班幼儿的音乐教材，提供丰富的音乐作品供幼儿欣赏 。
乐器教具
提供简单的乐器教具，如打击乐器、键盘等，让幼儿在演奏中感受 音乐的节奏和旋律。
教学PPT
制作精美的PPT，展示音乐作品的背景、主题等内容，帮助幼儿更 好地理解音乐。
05
教学评价与反馈
学生表现评价
参与度
观察学生在课堂上的参与情况，是否能够积 极参与到音乐欣赏活动中。
THANK YOU
感谢各位观看
的主题和情感。
互动讨论法
鼓励幼儿表达对音乐的感受，与 同伴分享自己的想法，培养幼儿
的表达和交流能力。
教学手段
多媒体教学
利用多媒体设备播放音乐视频、音频等，丰富音 乐欣赏的视听效果。
游戏化教学
将音乐欣赏与游戏相结合，通过游戏的方式让幼 儿在玩乐中感受音乐的魅力。
角色扮演法
引导幼儿扮演音乐中的角色，通过表演加深对音 乐作品的理解。
表现力
观察学生在音乐欣赏后的表现力，是否能理 解和表达音乐中的情感。
专注度
评估学生在音乐欣赏过程中的专注程度，是 否能保持较长时间的注意力。
合作精神
评估学生在集体活动中的合作精神，是否能 与其他同学良好互动。
教师自我评价
教学目标实现
幼儿小班音乐欣赏教案10篇范本
幼儿小班音乐欣赏教案10篇范本幼儿小班音乐观赏教案篇1活动目标：1、能在熟识曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学吹奏。
活动预备：老师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、老师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你熟悉那些音?老师轻唱乐谱。
2、老师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一齐唱一遍歌曲。
3、进上步熟识曲谱，师幼一齐弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》(1)老师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好老师的示范指法。
(2)幼儿练指法。
(边唱边动指法)。
(3)幼儿练吹歌曲，老师来回指导。
对本领较弱的幼儿进行重点指导。
(4)请几名本领较好的幼儿到前面表演吹歌曲，老师进行初步指导。
(5)师幼儿一齐复吹歌曲：《春天里》和《好伴侣》。
三、总结幼儿吹奉情景，表扬表现较好的幼儿。
四、放录音，请幼儿跟着音乐一齐用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。
1、熟识曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学吹奏。
幼儿小班音乐观赏教案篇2活动目标：1、熟识音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、愿意参加音乐嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢快。
活动预备：蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。
活动过程：一、导入师：小伴侣们看，谁来我们班啦?(出示蚊子的图片)我们班来了一个厌恶的家伙，是谁啊?然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
师：那你们看到蚊子了会怎样做呢?幼：打它师：今日呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一齐来听一听。
师：你们有没有打到蚊子?幼：没有有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎样样?(打)师：那我们一齐来玩打蚊子的嬉戏好吗?老师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。
师：厌恶的蚊子，打死它，我们一齐过来打它，啪~~啪~~~啪~~~ 师：哎呀，不好了，又来了许多的蚊子，(老师把剩余的蚊子拿出来)快过来看一看，又来了好多蚊子呢!蚊子看到我们可快乐了，哇，这么多小伴侣，我又能够饱吃一顿喽!(老师摸肚子)师：咿，我听到蚊子飞到那里来了，【嗡，嗡，嗡~~~啪!】(老师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上)让幼儿用手去打。
幼儿小班音乐欣赏教案
幼儿小班音乐欣赏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 引导幼儿积极参与音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 歌曲欣赏：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等简单易懂、节奏明快的儿歌。
2. 音乐游戏：模仿动物叫声、模仿乐器演奏等。
3. 音乐实践活动：分组演唱、集体舞等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会倾听音乐，感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
四、教学准备：1. 教学材料：儿歌CD、音乐道具（如小鼓、铃铛等）、教学PPT。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入音乐活动状态。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放儿歌，让幼儿倾听，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
在欣赏过程中，教师可以讲解歌曲的背景和意义，帮助幼儿更好地理解歌曲。
3. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如模仿动物叫声、模仿乐器演奏等。
通过游戏，让幼儿锻炼节奏感和协调性，培养合作精神。
4. 音乐实践活动（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐实践活动，如分组演唱、集体舞等。
让幼儿亲身体验音乐的魅力，提高音乐欣赏能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对音乐的反应和表现。
2. 通过音乐游戏和实践活动，评估幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对音乐活动的喜好和需求。
七、教学拓展：1. 邀请音乐专业人士进行课堂教学，让幼儿更加深入地了解音乐。
2. 组织家长音乐会，让幼儿和家长一起参与音乐活动，增进亲子关系。
3. 开展音乐主题活动，如音乐绘画、音乐手工艺等，培养幼儿的创造力。
幼儿园小班音乐欣赏教案大全获奖范文
幼儿园小班音乐欣赏教案大全获奖范文教案一：《小毛驴》教学目标：1.感受歌曲《小毛驴》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲，并能够用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的协作能力，提高音乐欣赏水平。
教学准备：1.音乐素材：《小毛驴》歌曲、歌曲伴奏。
2.教具：小毛驴头饰、小草头饰、小树林背景图。
教学过程：一、导入1.教师带领幼儿做《小毛驴》手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示小毛驴头饰，引导幼儿观察小毛驴的特点。
二、歌曲欣赏1.教师播放《小毛驴》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。
2.教师分段教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固歌曲学会。
三、音乐游戏1.教师带领幼儿玩《小毛驴》音乐游戏，让幼儿用动作表现歌曲内容。
2.教师将幼儿分成小组，每组选出一名小毛驴，其他幼儿扮演小草，进行音乐游戏。
1.教师邀请幼儿分享自己在音乐游戏中的感受。
2.教师带领幼儿展示音乐游戏，让幼儿感受协作的力量。
教案二：《两只蝴蝶》教学目标：1.感受歌曲《两只蝴蝶》的优美旋律，体验音乐带来的愉悦。
2.学会歌曲，并能够用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.音乐素材：《两只蝴蝶》歌曲、歌曲伴奏。
2.教具：蝴蝶头饰、花朵头饰、草地背景图。
教学过程：一、导入1.教师带领幼儿做《两只蝴蝶》手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示蝴蝶头饰，引导幼儿观察蝴蝶的特点。
二、歌曲欣赏1.教师播放《两只蝴蝶》歌曲，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
2.教师分段教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固歌曲学会。
三、音乐游戏1.教师带领幼儿玩《两只蝴蝶》音乐游戏，让幼儿用动作表现歌曲内容。
2.教师将幼儿分成小组，每组选出一名蝴蝶，其他幼儿扮演花朵，进行音乐游戏。
1.教师邀请幼儿分享自己在音乐游戏中的感受。
2.教师带领幼儿展示音乐游戏，让幼儿感受协作的力量。
教案三：《小星星》教学目标：1.感受歌曲《小星星》的欢快旋律，体验音乐带来的快乐。
幼儿园小班儿歌欣赏美篇
幼儿园小班儿歌欣赏美篇引言儿歌是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养孩子们的音乐细胞，还能帮助他们提高语言表达能力、学习记忆力和动作协调能力。
在小班中，适合孩子们欣赏的儿歌数量丰富，旋律欢快、歌词简单易懂，十分受到孩子们的喜爱。
本文将介绍几首小班儿歌中，给孩子们带来欢声笑语的精彩篇章。
1. 《小兔子乖乖》【歌词】小兔子乖乖，把门开开，快点儿请进来，让我看你才乖。
小兔子乖乖，把门开开，快点儿请进来，让我看你才乖。
【简介】《小兔子乖乖》是一首非常受欢迎的儿歌，旋律轻快、歌词简单，非常适合小班幼儿园的孩子们欣赏。
通过唱这首歌，孩子们可以培养自己的纪律意识，学会独立开门，同时也能培养孩子们的听觉和语言表达能力。
2. 《小星星》【歌词】一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
【简介】《小星星》是一首经典的儿歌，旋律简单流畅，歌词生动形象。
孩子们可以通过唱这首歌，观察天上的星星并模仿星星的亮光。
这首儿歌可以培养孩子们的想象力和观察力，同时也能让他们学会通过歌曲来表达自己的情感。
3. 《两只老虎》【歌词】两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪！【简介】《两只老虎》是一首非常受欢迎的经典儿歌。
这首歌的旋律简单易学，孩子们很容易上口。
通过唱这首歌，孩子们可以锻炼他们的语言表达能力，并培养他们的注意力和观察力。
同时，这首歌也可以激发孩子们的好奇心，让他们思考为什么有的老虎没有眼睛和尾巴。
4. 《小小雨滴》【歌词】小小雨滴一滴滴，洒在大地绿油油，小小雨滴滋润地，使花儿开得更美丽。
【简介】《小小雨滴》是一首温馨的儿歌，旋律舒缓，适合小班幼儿园的孩子们欣赏。
通过唱这首歌，孩子们可以了解到水的作用，明白雨水对大地和植物的重要性。
这首歌可以培养孩子们的环保意识，让他们学会珍惜水资源。
结语儿歌是幼儿园教育中的重要组成部分，通过欣赏儿歌，孩子们可以培养自己的音乐细胞，提高语言表达能力，并且学会通过歌曲表达自己的情感。
幼儿音乐欣赏教案幼儿园小班音乐欣赏教案(优秀14篇)
幼儿音乐欣赏教案幼儿园小班音乐欣赏教案(优秀14篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？读书破万卷，下笔如有神，这里是勤劳的小编惊云帮助大家收集整理的14篇幼儿音乐欣赏教案的相关范文。
幼儿园音乐欣赏课教案篇一幼儿园小班音乐课《毛毛虫出壳》【活动目标】1.愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。
2.表达对毛毛虫出壳的喜爱。
【活动准备】《毛毛虫出壳》音乐。
【活动过程】1.故事导入。
教师讲述故事：春天来了，暖暖的太阳升起来了，在小树林里，有个小小的毛毛虫，躺在蛋里面，快要出壳啦！毛毛虫揉揉眼睛，动动手和脚，于是很快就爬出来了。
它们爬出来会干什么呢？(找东西吃、找妈妈、跳舞等)2.感受毛毛虫出壳音乐，表现毛毛虫出壳的动作。
(1)欣赏毛毛虫出壳音乐。
师：我们一起来听音乐，毛毛虫出壳时，会在蛋里干些什么？(会扭扭勾子、伸伸手腿等)(2)师：你们看到我这只毛毛虫出壳时做了哪些动作？(幼儿练习)(2)讨论：我在蛋壳里先做了什么动作？后做了什么动作？我是在音乐的什么时候毛毛虫站起来了？(音乐结束时，毛毛虫就要站起来，摆个毛毛虫钻出来的造型)(3)请个别幼儿上来表演毛毛虫出壳。
师：谁想做毛毛虫呢！(4)师幼一起学毛毛虫的样子。
师：他们会了，你们会了吗？我们一起来学一学毛毛虫出壳吧！(5)幼幼一起学做毛毛虫出壳动作。
师：毛毛虫们，请你找个好朋友一起面对面的到中间树叶上来出壳吧！(播放整首音乐，和幼儿一起表演毛毛虫出壳动作，重复玩几遍)师小结：毛毛虫们太可爱了，它们都从蛋里快乐地爬出来了。
3.结束活动。
师：毛毛虫们，你们从蛋壳里刚出来肚子饿吗？我们一起到外面去找吃的食物吧！(离开活动室)幼儿园小班音乐欣赏教案篇二活动目标：1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分体验成功的喜悦。
小班音乐欣赏教案大全5篇
小班音乐欣赏教案大全5篇小班音乐欣赏教案大全1活动目标：1、初步感受音乐ABA的曲式结构，体验进行曲的乐曲特点。
2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。
3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。
活动重点：能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进行曲的特点。
活动准备：课件、录音机、磁带。
活动过程：1、随《摇篮曲》做动作进活动室，感受乐曲舒缓、优美的曲调。
2、比较欣赏乐曲《玩具兵进行曲》，体验进行曲的乐曲特点。
“今日教师给小朋友带来了一首音乐，你们仔细听，这首音乐和刚才那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?”“像这首这样听起来很有力量，想要走队的音乐就叫进行曲。
”“这首音乐叫《玩具兵进行曲》。
”3、完整欣赏第二遍音乐，边欣赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的资料。
“在这首音乐里有一个很趣味的故事——”边放课件边讲故事：“有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，(放音乐)玩具出来啦!你看，它们走得多神气、多有精神、多高兴。
(第二段)瞧!它们每人找了一个好朋友，朋友和朋友之间做起了相互逗乐的游戏，那趣味的动作使它们多么高光啊。
(第三段)听!大鼓、号角又响起来了，小玩具很快地排好了队。
珊珊回来了，玩具们赶紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一声推开门，玩具们都不动了。
提问：“这首音乐分了几段?”4、分段欣赏。
“下头我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?”〈1〉引导幼儿欣赏A段音乐。
你能够闭上眼睛去听，听完后告诉大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?”表演给大家看一下。
跟音乐表演动作。
你此刻就能够扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。
〈2〉欣赏B段音乐。
“听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?”“它们都找到了自我的好朋友，向好朋友问好，在互相逗乐，你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了?”随音乐表演互相逗乐的动作。
效果最好的小班音乐欣赏教案,快来试试!
亲爱的读者们，今天我很高兴能和你们分享一篇关于小班音乐欣赏教案的文章。
我们都知道，音乐是一种非常重要的艺术形式，在小班级里，音乐欣赏更是一种无法替代的教育方式。
对于小班音乐欣赏教案的撰写，各位老师可能会遇到很多困难和挑战。
为了帮助大家更好的设计一份高效的小班音乐欣赏教案，本文将为大家提供一些有用的指导和建议。
我们需要明确小班音乐欣赏教案的目的和意义。
音乐欣赏的主要目的是让学生了解音乐的基本原理和特点，提高他们的音乐鉴赏能力，帮助他们获取一定的音乐文化知识并培养对音乐的兴趣和热爱。
音乐欣赏还可以帮助学生建立正确的音乐价值观，提高他们的情感和审美水平，促进他们的身心健康发展，使他们能够更好的适应和融入社会。
我们需要确定小班音乐欣赏教案的主题和内容。
针对小班级的特殊情况，我们可以从学生的兴趣、文化、生活和环境等方面出发，选择与他们紧密相关的音乐作品和歌曲，加以鉴赏和分析。
我们可以选择一些简单、易懂、旋律优美的流行歌曲、儿童歌曲、民歌、故事歌曲、轻音乐等，慢慢地引导学生了解歌曲的情感表现、曲式结构、乐器演奏等方面的知识。
同时，我们还可以借助视觉、舞蹈等多种艺术形式，为学生展现音乐的魅力和美丽。
我们需要选择合适的教学方法和手段。
小班音乐欣赏教学需要结合多种教学方法，如耳鉴、视觉、运动、表演等，以增强学生对音乐的感知和理解。
我们可以有意识地引导学生通过歌曲的旋律、情感、抒发等方面感受音乐，在教学中采用操作实验、表演、互动教学、比较分析等方式丰富教学内容。
我们需要注意教学评估和反馈。
小班音乐欣赏教学需要制定合理的教学评估方案，以及及时有效的反馈机制。
在教学中，我们可以设置小测试、作业、课堂互动等形式，对学生的学习效果进行评估。
同时，我们也需要根据学生的实际情况及时进行适当的调整和改进。
一份高效的小班音乐欣赏教案需要建立在良好的教学理念和教学方法基础上。
我们需要准确的把握教学目的、选择合适的教学内容和形式、营造良好的教学氛围和适时的评估和反馈。
幼儿小班音乐欣赏教案
幼儿小班音乐欣赏教案一、教学目标1. 让幼儿体验音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的听觉、触觉、动觉等多感官的综合运用。
4. 培养幼儿的自信心、表达能力和创造力。
二、教学内容1. 欣赏儿歌《小星星》。
2. 学习简单的节奏乐器，如拍手、拍腿、敲击乐器等。
3. 进行简单的音乐游戏，如模仿星星闪烁、飞机飞行的动作。
4. 学习简单的音乐符号，如高、低音符号。
三、教学准备1. 教学材料：儿歌《小星星》音频、音乐乐器（拍手、拍腿、小鼓等）、音乐符号卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，乐器准备充分。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、拍腿等，让幼儿放松身心，进入音乐氛围。
2. 音乐欣赏（5分钟）：播放儿歌《小星星》，让幼儿认真倾听，感受音乐的韵律和情感。
3. 节奏练习（5分钟）：教师示范简单的节奏乐器演奏，如拍手、拍腿、敲击乐器等，幼儿跟随教师一起练习，培养幼儿的节奏感。
4. 音乐游戏（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的音乐游戏，如模仿星星闪烁、飞机飞行的动作，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，总结活动的重点，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，如是否能积极参与音乐游戏、是否能跟随节奏乐器演奏等。
2. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，如是否能安静倾听、是否能跟着音乐节奏摇摆等。
3. 教师与幼儿的互动，如是否能有效引导幼儿参与活动、是否能关注到每个幼儿的需求等。
六、教学拓展1. 学习其他儿歌的欣赏，如《小燕子》、《两只老虎》等，让幼儿接触更多类型的音乐，丰富幼儿的音乐欣赏经验。
2. 尝试使用其他节奏乐器，如小鼓、木鱼等，让幼儿体验不同乐器的音色和演奏乐趣。
3. 组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的才艺，培养幼儿的自信心和表达能力。
小班音乐欣赏20篇教案
小班音乐欣赏20篇教案《小班音乐欣赏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐欣赏20篇教案！（1）小班音乐活动教案《你和我，我和你》含反思【活动设计】我选择这节课是因为这首儿歌简单易懂，能够让幼儿很快的就可以记住了，儿歌里的小鸡和青蛙它们的叫声及动作又是孩子在生活中常见的，我个人觉得通过这首儿歌可以让幼儿清楚的知道动物与人类之间是好朋友的关系，是可以一起玩游戏。
这节课还有最后一个创编的环节可以发挥孩子的想象力也是非常不错的。
重点：这节课的重点是让孩子准确的发好“叽，呱”“你和我我和你”这些字的发音，还要让孩子喜欢跟读儿歌并创编儿歌，学习用形体动作和声音模仿动物。
难点：这节课的难点是让孩子准确的发好“叽，呱”“你和我我和你”这些字的发音，小班的孩子年龄都比较小，要让孩子准确的发好这些音还是有一点困的。
还有最后一个创编的环节要充分发挥孩子的想象力对小班孩子来说也有一定的困难。
【活动目标】1、喜欢跟读儿歌并创编儿歌。
2、学习用形体动作和声音模仿动物。
3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
【活动准备】经验准备：了解小鸡，青蛙等常见的小动物的叫声。
物质准备：小鸡，青蛙，小狗，小猫等的图片。
【活动过程】一、师幼互相问好。
二、谈话引入：小朋友今天老师请来了几位好朋友来我们班级做客，让我们一起来看看它们是谁吧？1、猜猜是什么动物。
①教师先后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听老师扮演的是什么小动物啊？请小朋友们来和老师一起模仿小鸡和青蛙的叫声。
2、教师带领幼儿一起学习儿歌《你和我，我和你》。
①教师念儿歌，鼓励幼儿大声念，让幼儿注意“叽，呱”的发音。
师：我们在来学习一下这首《你和我，我和你》，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。
②请小朋友学习小鸡和青蛙的动作，注意青蛙跳的动作要控制高度，避免受伤。
幼儿园小班音乐欣赏教案
幼儿园小班音乐欣赏教案幼儿园小班音乐欣赏教案1幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。
今天小鱼哥哥再和大家共同分享一下小班音乐活动，拍手点头。
一，音乐选择《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。
二，工具选择会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。
三，授课过程事先让孩子按一定的间距站好位。
让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。
会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。
包括拍拍手，跺跺脚。
孩子们也开始跟着老师做同样的动作。
等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。
四，创新过程对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。
因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。
老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。
例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。
因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。
五，课程验收最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。
活动反思拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。
在活动的开始部分，我先用了玩偶来吸引小朋友的注意，接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏，之后就是我边清唱歌曲，边拿着玩偶做拍手点头状，有的幼儿已经忍不住跟着一起做了。
小班音乐欣赏课教案（精选19篇）
小班音乐欣赏课教案作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班音乐欣赏课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班音乐欣赏课教案篇1目标：1、通过欣赏《洋娃娃的葬礼进行曲》体验感受伤心的音乐。
（重点）2、用动作、表情等来表达悲伤和快乐的心情。
（难点）3、在结伴舞蹈活动中进一步体验和朋友在一起的快乐。
准备：故事图片三幅；场景布置、公主和王子的角色；乐曲磁带和录音机。
过程：一、引出欣赏内容，感受悲伤的乐曲性质。
1、安静倾听音乐，造成相应的氛围。
提问：听了曲子心情怎么样？2、教师随着乐曲讲述事例。
提问：你想起了哪些伤心、难过的事啊？二、配乐故事欣赏，进一步感受与表现音乐表达的情感。
1、这个曲子还讲了一个好听的故事呢！（教师随乐讲述）提问：小矮人们看到白雪公主死了都怎么样？你伤心的时候是什么表情？怎么哭的？（我们来哭一哭）2、这次我们看着美丽的图画来听音乐里的故事。
提问：白雪公主有没有醒啊？我们帮小矮人想想办法让她醒过来吧！三、通过表演，尝试用动作、表情表现悲伤的情绪。
现在，我们就是小矮人。
教师与幼儿一起表演直到王子救活公主。
四、即兴舞蹈，体验快乐情绪。
白雪公主醒过来了！！让我们快乐地跳舞吧！五、延伸：一起为公主和王子举行婚礼。
小班音乐欣赏课教案篇2活动目标：1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。
3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。
活动准备：1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐活动过程：一、游戏《小朋友散步》导入老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）二、学习歌曲1、提问引起兴趣，学习歌词（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）2、跟随节奏念歌词（1）跟随老师的节奏学念歌词（2）重点练习了XXX和XXX的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
小班音乐欣赏优质教案
小班音乐欣赏优质教案【篇一：小班音乐游戏优质课教案：漂亮的纸条舞】小班音乐游戏优质课教案：漂亮的纸条舞?一、设计意图一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。
老师，这些纸条的颜色真漂亮。
老师漂亮的纸条飞舞起来。
老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。
老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶。
孩子们积极地发表着自己的独特的见解。
我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了纸条变变变的探索活动。
根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。
《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。
二、活动目标：1.感受纸条在空中飞舞的姿态。
2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。
三、活动准备音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地四、活动的重点:能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来五、活动过程1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--大气球，小气球这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条） 2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。
教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。
同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。
新整理小班音乐欣赏教案(10篇)
新整理小班音乐欣赏教案(10篇)小班音乐观赏教案(10篇)小班音乐观赏教案第1篇：小班音乐观赏活动教案：快乐的小老鼠活动目标：1、经过律动让孩子了解音乐的性质，体验圆舞曲的风格。
2、让孩子在玩玩跳跳说说中分段观赏乐曲，初步探究乐曲的音乐结构。
3、让孩子体验团体活动的快乐。
活动预备：图谱、音乐《加速度圆舞曲》、小老鼠活动过程：一、讲故事引出主题老师：孩子们看，谁来了？（老师出示小老鼠），随着音乐讲故事。
二、幼儿完整观赏音乐1、老师：老师带来了一段音乐，是讲的小老鼠的故事，（出示图谱）我们来听。
随着音乐老师指着图谱讲故事情节。
老师：这段音乐讲了什么？（请幼儿一齐来讲一讲）2、老师：我们再来听一遍，小手一齐跟着小老鼠来玩一玩。
老师：孩子们玩得怎样样，兴奋吗？三、幼儿分段观赏音乐1、观赏A段音乐老师：小老鼠是怎样样走路我们来听一听。
（第一遍音乐，指图谱）老师：小老鼠是什么样的，你们来学一学小老鼠的样貌。
（全体幼儿坐在座位上做动作）老师：我请一个宝物来学一学小老鼠走路的样貌。
（请一到两个幼儿上来做）老师：小老鼠开头走得渐渐的，然后越来越快了，我们一齐来学一学，（坐在座位上提示：先看一看有没有大花猫，再出门，跳舞了，再往前走了，跳舞了）（其次遍音乐）老师：没有发觉大花猫，小老鼠怎样样？（兴奋地跳舞了）谁来做一做兴奋跳舞的动作？（幼儿自由想象动作，一齐做。
）（第三遍音乐）2、观赏B段音乐a、老师：小老鼠肚子饿了怎样样？（找东西吃了）吃东西的时候会发出什么样的声音啊？（啊呜）小老鼠找到了饼干，我们一齐学小老鼠吃饼干吧。
吃的时候要发出啊呜的声音，注重了，吃一口要渐渐地嚼一嚼再吃，我们和小老鼠一齐吃。
（指图谱，老师一只手做吃和嚼的动作，动作夸张）b、老师：吃得愉快吗？刚才老师发觉有的宝物在吃东西的时候没有嚼嚼又去吃了，这样好不好啊？（请幼儿说）这一次老师有一个要求了，必需要吃了嚼嚼再吃。
（指图谱，老师一只手做吃和嚼的动作，动作夸张）c、老师：这次不错，刚才吃了饼干，想吃别的东西吗？还想吃什么？好的，这一次我们去吃苹果了。
幼儿园小班音乐欣赏活动教案（通用10篇）
幼儿园小班音乐欣赏活动教案（通用10篇）幼儿园小班音乐欣赏活动教案篇1设计意图：我一直都想尝试在小班上节成功的音乐欣赏课。
偶然间，我在给孩子们上舞蹈课时，不经意地放了《梁祝》，让他们练功，孩子们说：“真好听！”有的孩子还跟着曲子翩翩起舞，于是，我便设计了此节音乐欣赏课。
旨在让孩子去感受美、发现美、理解美、表现美。
活动目标：1、初步感受音乐的旋律，让孩子在玩中感受音乐的美。
2、鼓励孩子用肢体动作来表现对音乐的感觉。
活动准备：1、布置花园场景、各种各样的花。
2、自制蝴蝶、丝巾、花带、蝴蝶头饰、蝴蝶翅膀。
活动过程：一、导入活动，初步感知音乐。
1、孩子们，告诉你们个好消息，今天呀，我们带上我们的好朋友蝴蝶一起到花园里玩。
2、幼儿随音乐手持蝴蝶游玩。
3、我们累了，小蝴蝶也累了，那该怎么办呢？（孩子想办法），那好，就让我们的小蝴蝶在客人老师那里休息一会儿。
二、欣赏音乐，感受音乐的美。
1、欣赏第一遍音乐。
孩子们，来，我们坐下静的听音乐吧！提问：听完这段音乐，你心里感觉怎么样。
2、欣赏第二遍音乐。
听完提问：你好像看见了谁？它在干什么？（蝴蝶）你们好象看见蝴蝶在干什么？3、欣赏第三遍音乐听完提问：你们好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？请你学学。
三、自选道具，扮演蝴蝶，表现乐曲。
1、我们都来扮演蝴蝶，东西都在旁边放着，看看谁把自己打扮的最漂亮。
（孩子自选道具）2、教师强调：如果谁需要帮忙，就去找客人老师，对她说一句好听的话。
3、你们真漂亮，让我们跟着音乐跳起来吧！4、和客人老师一起跳起来吧！幼儿园小班音乐欣赏活动教案篇2设计意图：《小星星》这个音乐活动简单又富有趣味，贴近幼儿的生活，幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜想、讨论，倾听，使幼儿更好地熟悉歌曲节奏。
在幼儿已有经验的基础上，我们通过巧妙提问，运用幼儿熟悉的奥尔夫音乐教具，让幼儿在游戏中从听觉感知节奏型，乐于用好听的声音和节奏去进行伴奏，感受声音的奇特。
小班音乐欣赏教案
小班音乐欣赏教案小班音乐欣赏教案(精选15篇)作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小班音乐欣赏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐欣赏教案1活动目标：1、初步了解绅士，体验表演小绅士的乐趣。
2、感知乐曲不同的演奏形式，感受其轻松、愉快的氛围。
活动准备：1、课件《顽皮的小绅士》2、小狗、绅士胸饰若干。
活动过程：一、开始部分1、幼儿学小鸟飞进入活动室2、出示可课件：“看，我们飞到哪里啦？这里有这么多的大树，绿绿的树叶真美呀！中间还有一条林荫大道呢？我们在这里休息休息，好吗？”二、基本部分1、导入音乐（1）、“你们看，谁来了？原来是位小哥哥，你们猜猜小哥哥来做什么呢？”（2）、幼儿自由想象，后欣赏音乐2、感受音乐的不同演奏形式及轻松快乐的氛围（1）、你在音乐里听到了小哥哥在干什么呢？他的心情怎么样呢？（2）、你觉得小哥哥是怎样顽皮地边吹口哨边散步的呢？（3）、幼儿模仿小绅士3、出示各种图片介绍绅士4、幼儿听音乐模仿小绅士，教师跟随音乐进行提示5、引出小狗“听！小绅士还有一个好朋友呢？是谁呀？”（小狗）“小绅士是怎样叫小狗的？”（幼儿尝试学吹口哨）“我们一起学学小绅士，一起把小狗叫出来吧！”三、介绍音乐名称及作者有一天，一位美国的作曲家普莱亚，在路上看见了一位小绅士吹着口哨，牵着他心爱的.小狗在林荫大道上散步，觉得很有趣，于是写下了着首歌曲“顽皮的小绅士”。
乐曲是很多口哨艺术家吹着口哨表演的，用口哨来表现了一个顽皮的小绅士。
四、结束部分1、“小朋友们，你们想跟着这位小绅士，带着心爱的小狗在林荫大道上散步吗？”2、幼儿随音乐扮演小绅士与小狗走出活动室。
小班音乐欣赏教案2活动目标1、初步学习演唱歌曲2、在动作的帮助下，尝试表现出欢快、活泼的情绪。
3、乐意参加集体歌唱活动，并较快的站散点进行游戏。
活动准备白色木偶一个绵羊一只洋娃娃一个活动过程1、教师出示洋娃娃，向大家问好2、教师；大家好我是从国外来的小朋友，我有一个好听的名字（教师持洋娃娃来到幼儿的面前打招呼）3、玛丽讲述绵羊的谜语，引导幼儿猜测答案。
小班音乐欣赏教案
小班音乐欣赏教案小班音乐欣赏教案(通用15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小班音乐欣赏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班音乐欣赏教案1活动名称：音乐欣赏《小小蛋儿把门开》活动目标：1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。
2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教师一起愉快歌唱。
3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。
活动准备：鸡蛋一个活动过程：一、律动练声1、《生活模仿动作》2、《合拢放开》、3、《这是小兵》、4、《小鸟醒来了》、5、《大雨和小雨》二、导入活动1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的`?2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?3、哦!鸡妈妈生出蛋，蹲在蛋上孵呀孵，孵出小鸡来。
小鸡就是从鸡蛋里孵出来的，小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。
小朋友听：三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里还说了什么?3、教师按节奏完整朗诵歌曲：原来这首歌曲里是这样说的......四学习歌曲1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词2、引导幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。
3、教师轻声演唱，幼儿大声演唱。
4、幼儿大声唱，教师小声唱。
5、幼儿完整演唱歌曲。
6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。
五、结束部分1、歌表演《春天》。
2、小结活动下课。
小班音乐欣赏教案2活动目标：1、熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能听音乐做游戏。
2、初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型。
活动准备：音乐图谱、蝴蝶活动教具、音乐活动过程：一、导入活动“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做游戏了。
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2016、9月----2017、2月上学期
小班音乐欣赏
活动一：《五指歌》
活动目标：
1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2、会根据词义做相应的模仿动作。
3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：音乐
活动过程：
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、学习新歌
1、手指游戏
根据教师的提示，伸出相应的手指
“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。
”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作
①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词
3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词
4、幼儿学唱歌曲，提醒幼儿唱出休止符
二、边唱歌曲边进行表演
1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
活动二：《洗衣机转转》
活动目标：
1.初步熟悉音乐的旋律，能拥有节奏的走和扭动身体表现洗衣机工作的状态。
2.乐意参与活动，并能快乐的与同伴合作游戏。
活动准备：
1.《洗衣机转转转》教师教学资源。
2.《我爱洗澡》音乐CD。
3.标记图三幅：在洗衣机中放衣服，用洗衣机洗衣服几甩干衣服，人手一个标记。
活动过程：
谈话引出。
“今天小朋友身上穿的衣服真干净，谁洗的?”
“妈妈是怎么洗的?除了用手洗，还能用什么洗衣服?”
“你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗?”
“洗衣机到底是怎么把衣服洗干净的呢?我们一起来看段视频吧。
”
2.观看洗衣机工作的视频，创编洗衣机的洗衣过程。
(1)创编放衣服的动作。
“用洗衣机洗衣服先要把衣服放进洗衣机，我们一起来学一学。
”
(2)创编衣服浮起来的动作。
“在放水的时候衣服会怎么样呢?谁来做做衣服浮起来的动作?”
(3)创编衣服转动的动作。
请个别幼儿回忆并说说刚才视频中洗衣机洗衣服的过程。
“谁来学一学洗衣机里的衣服是怎么转动的?”
教师总结提取幼儿创编的动作，如“上下起伏、头部转动，身体转动、手转动、脚转动、屁股转动等，带领幼儿练习有节奏地做动作。
(4)学习创编甩干的过程。
“衣服洗干净了接着要甩干，甩干时衣服是怎样的?”
幼儿根据手上的标记，学习按一个方向跑或转，教师提醒幼儿与同伴保持距离，不要让“衣服”缠在一起。
3.完整欣赏乐曲，用图示让幼儿感受乐曲的结构。
教师播放乐曲，按顺序出示三幅标记图，使幼儿初步感受乐曲的变化。
4.幼儿听音乐完整练习做动作。
全体幼儿跟随音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。
练习2-3遍。
5.活动结束。
“衣服”洗好了，让我们到外面去晒一晒吧。
2017、3月----2017、6月下学期
小班音乐欣赏
活动一:《哈哈笑》
活动目标：
1、学习听音乐和好朋友结伴舞蹈。
2、体验表演的快乐。
活动准备：
笑脸、哭脸卡片，歌曲磁带。
活动过程：
1、出示笑脸、哭脸，谈话导入。
2、引导幼儿欣赏歌曲，创编并练习基本动作。
（1）欣赏歌曲，根据歌词内容创编动作。
（2）哈哈笑动作练习：两人一组面对面站好，曲臂，双手食指指自己脸颊，张大嘴巴边唱边点头。
（3）跑跳步动作练习：幼儿双手叉腰，跟在老师身后做跑跳步练习。
3、组织幼儿练习听音乐和好朋友结伴舞蹈。
（1）请幼儿欣赏教师完整表演一遍。
（2）请幼儿找一个好朋友面对面站好，和教师一起练习舞蹈。
4、幼儿听音乐表演，体验和朋友一起舞蹈的快乐。
活动二：《朋友，你好》
活动目标：
1、学唱歌曲，练习基本动作。
2、能够边唱边跳，感受与朋友一起跳舞的快乐。
活动材料
《朋友，你好》音乐
活动过程：
1、学习歌曲，练习基本动作。
2、引导幼儿在音乐伴奏下边唱边跳，可以随意创造动作。
如唱：“朋友，你好”时，可以做拉手、互拍肩、相互拥抱等动作，感受与同伴一起跳舞的快乐。