最新教科版小学五年级科学上册《雨水对土地的侵蚀》精品课件
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教科版小学五年级科学上册《雨水对土地的侵蚀》精品课件PPT
雨 前
下 雨 后
我们的解释
“土地”状况
“雨水”的清洁状 况
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雨水会侵蚀土地,改变地表形态,形成新
的地形地貌。
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除了雨水会侵蚀土地之外,还会有哪些因 素也会影响土地? 土地的坡度大小、有无植被、降水量的大
小、土壤的类型,,,,,,
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设计:研究土壤被侵蚀的实验方案 研究项目:1.土地的坡度对侵蚀的影响 2.土地上有无植被覆盖对侵蚀的影响 3.雨量的大小对侵蚀的影响
雨水对土地的侵蚀
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降雨,是一种自然的天气现象。下雨的时候,雨水降落 到土地上。
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雨水对土壤有影响吗?为什么? 土地会发生什么变化? 流过土地的雨水又变成什么样了? (沿着地表流走的雨水叫径流)
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雨后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道路
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我们的猜测
我们的
下
发现
任务:完成作业本P30页
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课堂小结
1.同学们,今天你学到了什么呀? 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
再见!
五年级上册科学课件雨水对土地的侵蚀教科版(共17张PPT)
五年级上册科学课件 -雨3.水5对雨土水地对的土侵地蚀的|侵教蚀科|版教科(共版17张(共PP1T7)张PPT) 五年级上册科学课件 -雨3.水5对雨土水地对的土侵地蚀的|侵教蚀科|版教科(共版17张(共PP1T7)张PPT)
影响侵蚀的因素
五年级上册科学课件 -雨3.水5对雨土水地对的土侵地蚀的|侵教蚀科|版教科(共版17张(共PP1T7)张PPT)
五年级上册科学课件 -雨3.水5对雨土水地对的土侵地蚀的|侵教蚀科|版教科(共版17张(共PP1T7)张PPT) 五年级上册科学课件 -雨3.水5对雨土水地对的土侵地蚀的|侵教蚀科|版教科(共版17张(共PP1T7)张PPT)
五年级上册科学课件 -3.5 雨水对土地的侵蚀|教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件 -3.5 雨水对土地的侵蚀|教科版 (共17张PPT)
3、垫起整个模型部分,使回收区水更低
五年级上册科学课件 -3.5 雨水对土地的侵蚀|教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件 -雨3.水5对雨土水地对的土侵地蚀的|侵教蚀科|版教科(共版17张(共PP1T7)张PPT)
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五年级上册科学课件 -雨3.水5对雨土水地对的土侵地蚀的|侵教蚀科|版教科(共版17张(共PP1T7)张PPT) 五年级上册科学课件 -雨3.水5对雨土水地对的土侵地蚀的|侵教蚀科|版教科(共版17张(共PP1T7)张PPT)
合作要求 小心,不要弄湿衣服 分工观察,及时记录
五年级上册科学课件 -雨3.水5对雨土水地对的土侵地蚀的|侵教蚀科|版教科(共版17张(共PP1T7)张PPT)
教科版五年级科学上册《雨水对土地的侵蚀》PPT课件(5篇)
雨水侵蚀土壤
雨水冲刷带来的泥沙
影响侵蚀的因素
在自然界,地表的地形常常不是很平的,各处植被覆盖 的程度也不一样,天空中的降雨量也有大有小。
土地坡度的大小、有无植物覆盖,降雨量的大小会影响 土壤被侵蚀的程度吗?说说我们的推测和理由。
影响侵蚀的因素
我们能设计实验进行研究吗?
我们小组选择哪一个影响因素来研究? 我们要设对照组吗? 实验组和对照组哪些条件要相同?需 要改变的条件是什么? 我们用什么样的实验器材?实验装置 是怎样的?
雨如何影响土地
交流我们在实验中的发现。
下雨时土地发生了什么变化,想一想 为什么会这样? “雨”落到土地上时,“雨水”怎么 样了? 比较接水容器里的“径流”与“雨 水”,它们有什么不同,我们能说明 为什么吗? 我们还有什么发现?
雨如何影响土地
雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地 面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就 是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
降雨量的多少对侵蚀的影响 雨量的多少影响受侵蚀的程度
对比实验 雨量的多少 坡度大小、植被的多少、土壤结构Leabharlann 索活动 降雨量的多少探索活动
土地坡度的大小 影响土地侵蚀的因素 有无植被的覆盖
降雨量的大小
拓展延伸
河流作用于地球表面所形成的各种侵蚀、堆 积形态的总称,包括沟谷、侵蚀平原等河流侵蚀 地貌和冲积平原、三角洲等河流堆积地貌。
探索活动
影响侵蚀的因素——有无植被覆盖
研究项目 研究推测 方法 改变的条件 不变的条件
有无植被覆盖对侵蚀的影响 植被的多少影响被侵蚀的程度 对比实验 土地表面的植被 土地坡度、雨量大小、土壤结构
探索活动 植被的多少
教科版科学五年级上册《雨水对土地的侵蚀》教学课件
• 完成作业,下堂课我们交流。
►在有欢声笑语的校园里,满地都是雪,像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌,一根儿一根儿像水晶一样,真美啊!我们一个一个小脚印踩在大地毯 上,像画上了美丽的图画,踩一步,吱吱声就出来了,原来是雪在告我们 :和你们一起玩儿我感到真开心,是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了,还有树。树上挂满了树挂,有的树枝被压弯了腰,真是忽如一夜 春风来,千树万树梨花开。真好看呀! ►冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的 荒原上,闪着寒冷的银光。
雨水对土地的侵蚀
雨是如何影响土地的 影响侵蚀的因素
雨是如何影响土地的
• 雨水风化了我们的岩石,那么,下雨时,雨水降落到土地上,会 对土地产生怎样的影响?其中:
• 1、土地会发生什么变化? • 2、雨水会发生什么变化?
雨如何影响土地
雨如何影响土地
雨如 雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到侵蚀。
►走进颐和园,眼前是繁华的苏州街,现在依稀可以想象到当年的热闹场 面,苏州街围着一片湖,沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等,店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的,皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇,店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看,我立刻被这美丽的荷花吸引住了,一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上,是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望对您有帮助,谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠,骨碌一下滑进水里,真像一个顽皮的孩子!
影响侵蚀的因素
• 有哪些因素影响着雨水对土地的侵蚀?
影响侵蚀的因素
小雨
大雨洪水
影响侵蚀的因素
►在有欢声笑语的校园里,满地都是雪,像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌,一根儿一根儿像水晶一样,真美啊!我们一个一个小脚印踩在大地毯 上,像画上了美丽的图画,踩一步,吱吱声就出来了,原来是雪在告我们 :和你们一起玩儿我感到真开心,是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了,还有树。树上挂满了树挂,有的树枝被压弯了腰,真是忽如一夜 春风来,千树万树梨花开。真好看呀! ►冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的 荒原上,闪着寒冷的银光。
雨水对土地的侵蚀
雨是如何影响土地的 影响侵蚀的因素
雨是如何影响土地的
• 雨水风化了我们的岩石,那么,下雨时,雨水降落到土地上,会 对土地产生怎样的影响?其中:
• 1、土地会发生什么变化? • 2、雨水会发生什么变化?
雨如何影响土地
雨如何影响土地
雨如 雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到侵蚀。
►走进颐和园,眼前是繁华的苏州街,现在依稀可以想象到当年的热闹场 面,苏州街围着一片湖,沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等,店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的,皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇,店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看,我立刻被这美丽的荷花吸引住了,一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上,是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望对您有帮助,谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠,骨碌一下滑进水里,真像一个顽皮的孩子!
影响侵蚀的因素
• 有哪些因素影响着雨水对土地的侵蚀?
影响侵蚀的因素
小雨
大雨洪水
影响侵蚀的因素
教科版五年级上册科学-雨水对土地的侵蚀精品课件
探索
研讨 仔细观察并记录:
研讨 讨论填写研究计划:
拓展
世界每年因为雨水的侵 蚀而损失的泥土有250亿吨 ,我国每年一次损失的却多 达50亿吨。
拓展
我们该怎么办?
拓展
拓展
拓展
一棵50年树龄的树,ຫໍສະໝຸດ 计创造价值约130万元。影响侵蚀的因素
1、如果我们刚才实验中的土地不是斜坡而是平地,如果斜坡上长满树木,如果降雨量很大,结果又会怎样 呢?为什么? 2、学生回答。 3、接下去我们就一起来研究“影响侵蚀的因素”吧。我们能设计实验进行研究吗? 4、学生小组选择一个研究的问题,进行实验设计前的讨论交流。 5、学生小组尝试撰写实验方案,教师提示这是对比实验,方案中要注意明确不同条件和相同条件,实验器 材的选用和实验装置的设计。
第三单元 地球表面及其变化
第5课时 雨水对土地的侵蚀
【教学目标】
科学概念:雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到侵蚀。 侵蚀使地表的地形地貌发生改变。 过程与方法:通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。 用文字、图画、符号记录实验结果,用口头和书面语言描述实验中的现象。 对实验结果做出自己的解释,在小组内交流结果和想法。 设计模拟实验,探究影响土壤被侵蚀程度的因素。 情感、态度、价值观:关注自然界的侵蚀现象。
【教学重点】
认识雨水对土地的侵蚀作用。
【教学难点】
设计模拟实验,探究影响土壤被侵蚀程度的因素。
【教学准备】
分组器材:湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄 膜、小铲子、降雨器(饮料瓶,瓶盖上扎孔)、水。 教师演示:雨水侵蚀土地的图片或录像、介绍实验操作的课件。
引入
1、下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时,雨水降落到土地上。雨水会不会对土地产 生影响?土地会发生什么变化?雨水会发生什么变化? 2、学生讨论交流。 3、好!今天这节课,我们就来探究一下这些问题。
雨水对土地的侵蚀 课件(教科版五年级科学上册)
学会思考
自然界中哪些地方有水? 这些水又是靠什么到天空中去的? 海洋上空的云是怎么到陆地上空来的? 雨、雪落到地上后又怎样了?
你们小组观察到了什么?
这相当于大自然中的什么现象?
水的循环
水的循环给我们带来了什么? 侵蚀危害危害有那些?
思考
如果没有这自然界中的水的循环, 世界将会变成什么样子?
( 从雨水的侵蚀方面说明)
水的产生循环图
水在自然界里的循环
太阳的热量
天
空
陆地
雨水的侵蚀=> 海洋
地球的引力 地面:江、河、湖、树木
地下
作业
进一步观察收集太阳是怎样 使水在自然界循环的?
(教科版)五年级科学上册
雨水对土地的侵蚀
地球的运动
雨水的产生. 水的自然界中的循环 . 自然界事物之间存在着广泛联系,
处在永恒运动之中。 雨水的危害。
学习的点滴
自然界的水是怎样运动的?
我们时常看见老天爷下雨、下雪 这雨雪为什么总是下不完呢?
江河里的水日夜不停地流,为什 么也总是流不尽呢?你是怎么知道的
五年级上册科学课件雨水对土地的侵蚀 教科版 (共21页)PPT
实验时要观察记录什么?
实验记录表 1、请你认真观察,并用简洁、准确的语言描述下雨前土地的 样子和下雨后土地的样子:
下雨前
下雨后
2、请把下雨的过程中你看到的现象用文字图画等方式记录下来: (每记录1项就给自己加10分)
实验记录表
1、请你认真观察,并用简洁、准确的语言描述下雨前 土地的样子和下雨后土地的样子:
雨水对土地的侵蚀
这个模拟实验的目的是什么? 研究雨水对土地的影响
一个扎有小孔的塑料杯、 2杯清水、 铁架台一个、一个牛奶盒子、少量土 壤、塑料盆一个、报纸一张、记录纸 一张
用什么模拟“下 雨”?
用什么模拟“土 地”?
为什么桌上要铺报纸?
装有“土地”的牛奶 盒为什么要倾斜? 塑料盆有什么用?
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
下雨前
下雨后
实验时要注意:
1、小组分工合作 2、实验中雨水要尽量洒在土地上 3、刚开始少装点水在“降雨器”里, 一边观察一边记录,然后,再往里 面加满水,再进行观察记录 4、实验后留一小杯“雨水”,并把 淋过土地的“雨水”收集一小杯
下雨过程中,雨 水是怎样使土地 的地形地貌发生 变化的?
雨点降落的力可以打 散并溅起土壤的微粒,雨 水在地面流动时,携走了 这些微粒,一部分土壤便 被带走了,这就是雨水对 土地的侵蚀。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
五年级科学上册教学课件-3.5雨水对土地的侵蚀-教科版(共16张PPT)
雨水对土地的侵蚀
用什么方法来验证呢?
模拟实验
用什么方法来验证你们的想法 呢?
模拟实验
温馨提醒:
1、摇动瓶子使水流出,不要挤压 。
2、瓶口高度离水槽口大约20厘 米。
雨水对土地的侵蚀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“土地”的状 “雨水”的清洁状
况
况
下雨前
下雨后
思考:
雨水是怎样让土地发生 变化的?哪些现象可以证 明?
雨水在接触土地之后,在土
形成1厘米厚的土壤需要 400年的时间
课后练习:
请同学们以小组为单位设计 一份土地上有无植被覆盖对侵 蚀的影响的实验计划。
谢谢
地上流动,看起来像一条条小溪 流一样,科学上把能带动土壤颗 粒、冲走土壤颗粒的小溪流、小
河流叫作径流。
雨点降落的时候打散并溅起 土壤颗粒,形成的径流带走了这 些颗粒,一部分土壤便被带走了,
这就是侵蚀。
雨点降落到地面便是 土壤被侵蚀的开始。
一场暴雨后,村 民家,积满淤泥
世界每年因为雨水的侵蚀 而损失的泥土有250亿吨, 我国每年因此损失的就多达 50亿吨。
用什么方法来验证呢?
模拟实验
用什么方法来验证你们的想法 呢?
模拟实验
温馨提醒:
1、摇动瓶子使水流出,不要挤压 。
2、瓶口高度离水槽口大约20厘 米。
雨水对土地的侵蚀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“土地”的状 “雨水”的清洁状
况
况
下雨前
下雨后
思考:
雨水是怎样让土地发生 变化的?哪些现象可以证 明?
雨水在接触土地之后,在土
形成1厘米厚的土壤需要 400年的时间
课后练习:
请同学们以小组为单位设计 一份土地上有无植被覆盖对侵 蚀的影响的实验计划。
谢谢
地上流动,看起来像一条条小溪 流一样,科学上把能带动土壤颗 粒、冲走土壤颗粒的小溪流、小
河流叫作径流。
雨点降落的时候打散并溅起 土壤颗粒,形成的径流带走了这 些颗粒,一部分土壤便被带走了,
这就是侵蚀。
雨点降落到地面便是 土壤被侵蚀的开始。
一场暴雨后,村 民家,积满淤泥
世界每年因为雨水的侵蚀 而损失的泥土有250亿吨, 我国每年因此损失的就多达 50亿吨。
新教科版五年级上册科学35雨水对土地的侵蚀精品PPT课件
A、石块 B、泥沙 C、小鱼
2、我们常能看到地表有沟壑,这是由于( C )造成
的。 A、动物 B、风吹 C、雨水的流动
3、下面受到雨水侵蚀最严重的是( B)。
A 、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林
4、最容易被雨水冲走的是土壤中的( C)。
A、沙砾 B、沙 C、黏土
5、能够影响土壤被侵蚀的因素有(A、B)。
雨水风化了我们的岩石,那
么,下雨时,雨水降落到土地上, 会对土地产生怎样的影响?
一场暴雨后,村民家,积满淤泥
雨点降落时的力可以
打散并溅起土壤的微 粒,雨水在地面流动 时,携走了这些微粒 ,一部分土壤便被带 走了,这就是侵蚀。
•哪些因素影响雨 水对土地的侵蚀?
坡植量来自影响侵蚀的因素(1) 研究项目: 土地坡度对侵蚀的影响 推测: 土地坡度越大侵蚀越严重,坡度越小侵蚀越小 实验方法: 对比实验 要改变的条件:坡度大小 不变的条件:植被情况,雨量大小,土壤结构
影响侵蚀的因素(2) 研究项目:有无植被对侵蚀的影响 推测: 植被越差侵蚀越严重,植被越好侵蚀越小 实验方法:对比实验 要改变的条件:土地表面的植被 不变的条件:土地坡度,雨量大小,土壤结构
影响侵蚀的因素(3) 研究项目: 降雨量大小对侵蚀的影响 推测: 雨量越大侵蚀越严重,雨量越小侵蚀情况越小 实验方法:对比实验 要改变的条件:雨量大小 不变的条件:植被情况,土地坡度,土壤结构
影响侵蚀的因素
小雨
大雨洪水
影响侵蚀的因素 植被
影响侵蚀的因素 坡度
影响侵蚀的因素
• 降雨量的大小 • 有无植物覆盖 • 土地坡度大小
我们该怎么办?
一棵50年树龄的树,累 计创造价值约130万元。
选择题
2、我们常能看到地表有沟壑,这是由于( C )造成
的。 A、动物 B、风吹 C、雨水的流动
3、下面受到雨水侵蚀最严重的是( B)。
A 、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林
4、最容易被雨水冲走的是土壤中的( C)。
A、沙砾 B、沙 C、黏土
5、能够影响土壤被侵蚀的因素有(A、B)。
雨水风化了我们的岩石,那
么,下雨时,雨水降落到土地上, 会对土地产生怎样的影响?
一场暴雨后,村民家,积满淤泥
雨点降落时的力可以
打散并溅起土壤的微 粒,雨水在地面流动 时,携走了这些微粒 ,一部分土壤便被带 走了,这就是侵蚀。
•哪些因素影响雨 水对土地的侵蚀?
坡植量来自影响侵蚀的因素(1) 研究项目: 土地坡度对侵蚀的影响 推测: 土地坡度越大侵蚀越严重,坡度越小侵蚀越小 实验方法: 对比实验 要改变的条件:坡度大小 不变的条件:植被情况,雨量大小,土壤结构
影响侵蚀的因素(2) 研究项目:有无植被对侵蚀的影响 推测: 植被越差侵蚀越严重,植被越好侵蚀越小 实验方法:对比实验 要改变的条件:土地表面的植被 不变的条件:土地坡度,雨量大小,土壤结构
影响侵蚀的因素(3) 研究项目: 降雨量大小对侵蚀的影响 推测: 雨量越大侵蚀越严重,雨量越小侵蚀情况越小 实验方法:对比实验 要改变的条件:雨量大小 不变的条件:植被情况,土地坡度,土壤结构
影响侵蚀的因素
小雨
大雨洪水
影响侵蚀的因素 植被
影响侵蚀的因素 坡度
影响侵蚀的因素
• 降雨量的大小 • 有无植物覆盖 • 土地坡度大小
我们该怎么办?
一棵50年树龄的树,累 计创造价值约130万元。
选择题
教科版五年级上册科学《雨水对土壤的侵蚀》课件
实验方法:对比实验 土地表面的植被 要改变的条件: 不变的条件:土地的坡度、雨量大小、土壤结构 实验现象:有植被的土地水土流失情况好,无植被水土流失严重 实验结果:植被对侵蚀有影响,植被越差水土流失越严重
有无植被对侵蚀的影响
实验
研究项目: 雨量大小对侵蚀的影响 推测:
雨量越大侵蚀越严重,雨量越小侵蚀情况越好
5、不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是( C )。 A、坡度大小 B、有无植被 C、闪电次数
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的; 2、经历设计、验证光的直线传播 的实验; 3、利用光的传播规律解释影子产 生的原因。
前节知识回顾
1、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破 碎,这种现象叫风化。 2、土壤分层实验中,最底层是沙砾(小石子),中 间是沙和粉沙,最上层是颗粒最小的黏土,浮在水面 上的是一些植物残体。 3、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等 物质的混合物。 4、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土 壤中,生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食 物和生存空间,也为人类提供了衣食住行的材料来源。 而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土 壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤,为 空气和水营造空间。
作业
A、石块 B、泥沙 C、小鱼 2、我们常能看到地表有沟壑,这是由于( C )造成的。 A、动物 B、风吹 C、雨水的流动 3、下面受到雨水侵蚀最严重的是( B )。 A、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林 4、最容易被雨水冲走的是土壤中的( C )。 A、沙砾 B、沙 C、黏土
1、暴雨时,小河里水很浑浊,这是因为雨水中有大量的( B )。
实验方法:对比实验 要改变的条件: 土地坡度 不变的条件:植被情况、雨量大小、土壤结构 实验现象:坡度陡的土地比坡度小的土地水土流情况严重 土地的坡度对侵蚀有影响,坡度Байду номын сангаас陡侵蚀越严重 实验结果:
五级上 雨水对土地的侵蚀教科版ppt精品课件
如果无植物覆盖,土地受侵蚀的程度大。
实验草图:
雨水对土地的侵蚀
思考雨水对土地有影响吗? 尝试画一画,土地会发生什么 样的变化?
用你最擅长的方法比如:
绘制 符号 文字
五年级上 - 雨水对土地的侵蚀教科版PPT课件 (共17张PPT) 五年级上 - 雨水对土地的侵蚀教科版PPT课件 (共17科版PPT课件 (共17张PPT) 五年级上 - 雨水对土地的侵蚀教科版PPT课件 (共17张PPT)
雨点降落时的力可 以打散并溅起土壤 的微粒,雨水在地 面流动时,携走了 这些微粒,一部分 土壤便被带走了, 这就是侵蚀。
从实验的观察 过程中,你觉得影 响土地侵蚀程度的 因素会是什么?
影响侵蚀的因素
我们的研究计划 研究的题目:土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。 我们的猜测:如果有植物覆盖,土地受侵蚀程度小,
实验草图:
雨水对土地的侵蚀
思考雨水对土地有影响吗? 尝试画一画,土地会发生什么 样的变化?
用你最擅长的方法比如:
绘制 符号 文字
五年级上 - 雨水对土地的侵蚀教科版PPT课件 (共17张PPT) 五年级上 - 雨水对土地的侵蚀教科版PPT课件 (共17科版PPT课件 (共17张PPT) 五年级上 - 雨水对土地的侵蚀教科版PPT课件 (共17张PPT)
雨点降落时的力可 以打散并溅起土壤 的微粒,雨水在地 面流动时,携走了 这些微粒,一部分 土壤便被带走了, 这就是侵蚀。
从实验的观察 过程中,你觉得影 响土地侵蚀程度的 因素会是什么?
影响侵蚀的因素
我们的研究计划 研究的题目:土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。 我们的猜测:如果有植物覆盖,土地受侵蚀程度小,
最新版本小学五年级上册科学课件 -3.5 雨水对土地的侵蚀|教科版 (共33张PPT)
A、沙砾 B、沙 C、黏土
5、能够影响土壤被侵蚀的因素有( A、B )。
A、坡度大小 B、有无植被 C、闪电
1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的
开始。
(√ )
2、在同一地区,土壤坡度的大小不会
影响侵蚀的程度。
(×)
3、在植物覆盖的森林里,土壤被侵蚀
的程度很小。
(√ )
4、降雨量越大,对土壤的侵蚀越大。
对土壤侵蚀的影响。 。
。 。 。 。
影响侵蚀的因素(1) 研究项目: 土地坡度对侵蚀的影响 推测: 土地坡度越大侵蚀越严重,坡度越小侵蚀越小 实验方法: 对比实验 要改变的条件:坡度大小 不变的条件: 植被情况,雨量大小,土壤结构
影响侵蚀的因素(2) 研究项目: 降雨量大小对侵蚀的影响
推测: 雨量越大侵蚀越严重,雨量越小侵蚀情况越小
(√ )
5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为
径流。
(√)
6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现
象。
(√ )
哪些因素影 响雨水对土 素
坡度缓
影响侵蚀的因素
小雨
大雨洪水
影响侵蚀的因素
有植被覆盖
无植被覆盖
影响侵蚀的因素
• 土地坡度大小 • 降雨量的大小 • 有无植物覆盖
我们的研究计划
研究题目: 我们的推测: 实验方法:用对比试验,设实验组和对照组。 实验组和对照组相同的条件: 实验组和对照组不同的条件 : 实验器材: 实验装置:
1、暴雨时,小河里水很浑浊,这是因为雨水中
有大量的( B )。
A、石块 B、泥沙 C、小鱼
2、我们常能看到地表有沟壑,这是由于( C )
造成的。 A、动物 B、风吹 C、雨水的流动
5、能够影响土壤被侵蚀的因素有( A、B )。
A、坡度大小 B、有无植被 C、闪电
1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的
开始。
(√ )
2、在同一地区,土壤坡度的大小不会
影响侵蚀的程度。
(×)
3、在植物覆盖的森林里,土壤被侵蚀
的程度很小。
(√ )
4、降雨量越大,对土壤的侵蚀越大。
对土壤侵蚀的影响。 。
。 。 。 。
影响侵蚀的因素(1) 研究项目: 土地坡度对侵蚀的影响 推测: 土地坡度越大侵蚀越严重,坡度越小侵蚀越小 实验方法: 对比实验 要改变的条件:坡度大小 不变的条件: 植被情况,雨量大小,土壤结构
影响侵蚀的因素(2) 研究项目: 降雨量大小对侵蚀的影响
推测: 雨量越大侵蚀越严重,雨量越小侵蚀情况越小
(√ )
5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为
径流。
(√)
6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现
象。
(√ )
哪些因素影 响雨水对土 素
坡度缓
影响侵蚀的因素
小雨
大雨洪水
影响侵蚀的因素
有植被覆盖
无植被覆盖
影响侵蚀的因素
• 土地坡度大小 • 降雨量的大小 • 有无植物覆盖
我们的研究计划
研究题目: 我们的推测: 实验方法:用对比试验,设实验组和对照组。 实验组和对照组相同的条件: 实验组和对照组不同的条件 : 实验器材: 实验装置:
1、暴雨时,小河里水很浑浊,这是因为雨水中
有大量的( B )。
A、石块 B、泥沙 C、小鱼
2、我们常能看到地表有沟壑,这是由于( C )
造成的。 A、动物 B、风吹 C、雨水的流动
五年级上册科学-雨水对土地的侵蚀优秀课件教科版
推测: 土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响 下雨时(土地的状况)“雨水”将土土壤颗粒打碎并溅起,土地表面的细沙和黏土被水冲走了。
1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水 在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走 下雨时土地发生了什么变化?想一想为什么会这样?
““雨雨” ”落落到到土土地地实上上时时验,,““方雨雨水水法””怎怎:么么样样有了了??植物覆盖的土地不容易被侵蚀,没有植 物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。 在自然界,地表的地形常常不是很平的,各处植物覆盖的程度也不一样,天空中的降水量也大有小。
影响侵蚀的因素
以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例 土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响 在自然界,地表的地形常常不是很平的,各处植物覆盖的程度也不一样,天空中的降水量也大有小。
在了地,面 这流就动是时,研。携走究了这项些微目粒,:一以部分“土壤土便被地带走上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例
土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
我们的发现: 下雨时(土地的状况)“雨水”将土土壤颗粒
打碎并溅起,土地表面的细沙和黏土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠。(雨水的状况)浑浊。
我们的解释: 土壤容易被侵蚀。
影响侵蚀的因素
在自然界,地表的地形常常不是很平的,各处 植物覆盖的程度也不一样,天空中的降水量也大有 小。
土地坡度的大小、有无植物覆盖,降雨量的大小 会影响土壤被侵蚀的程度吗?说说我们的推测理由。
土壤被分侵蚀的程度。
在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走 以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例
要改变的条件: 实验组的土地上种上草和树;对照 在自然界,地表的地形常常不是很平的,各处植物覆盖的程度也不一样,天空中的降水量也大有小。 组不种植物。
1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水 在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走 下雨时土地发生了什么变化?想一想为什么会这样?
““雨雨” ”落落到到土土地地实上上时时验,,““方雨雨水水法””怎怎:么么样样有了了??植物覆盖的土地不容易被侵蚀,没有植 物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。 在自然界,地表的地形常常不是很平的,各处植物覆盖的程度也不一样,天空中的降水量也大有小。
影响侵蚀的因素
以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例 土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响 在自然界,地表的地形常常不是很平的,各处植物覆盖的程度也不一样,天空中的降水量也大有小。
在了地,面 这流就动是时,研。携走究了这项些微目粒,:一以部分“土壤土便被地带走上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例
土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
我们的发现: 下雨时(土地的状况)“雨水”将土土壤颗粒
打碎并溅起,土地表面的细沙和黏土被水冲走了。 土地表面形成了沟渠。(雨水的状况)浑浊。
我们的解释: 土壤容易被侵蚀。
影响侵蚀的因素
在自然界,地表的地形常常不是很平的,各处 植物覆盖的程度也不一样,天空中的降水量也大有 小。
土地坡度的大小、有无植物覆盖,降雨量的大小 会影响土壤被侵蚀的程度吗?说说我们的推测理由。
土壤被分侵蚀的程度。
在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走 以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例
要改变的条件: 实验组的土地上种上草和树;对照 在自然界,地表的地形常常不是很平的,各处植物覆盖的程度也不一样,天空中的降水量也大有小。 组不种植物。
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3.7 河流对土地的作用
1、在河流的下游河床上堆满细沙。( √ ) 2、黄河的水面高出地表,是有名的地上河。( √ ) 3、河床越宽、水流越快,携带泥沙的能力越强。( × ) 4、河水有很强搬运能力,能把上游沙石搬到下游( √ ) 5、我国的平原大多在河流的下游。( √ ) 6、风、冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。( √ )
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3.8 减少对土地的侵蚀
②这一文字表明了人类与水土流失的关系是( C ) A、人类活动不会引发水土流失 B、人类活动能造成水土流失,但不能治理水土流失 C、人类活动是现代水土流失的主要原因,人类也可以治理水 土流失。
③黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是( A )。 A、水土流失 B、酸雨 C、台风
1、在做雨量大小对土壤侵蚀程度的实验时保持相同的条件是 ( A )。 A、坡度和降雨高度要一样
B、坡度和降雨量要一样 C、降雨量和降雨高度一样 2、下列最容易受到雨水侵蚀的地形是( A )。
A、坡度很大 B、坡度较小 C、地面很平整 3、下面环境中,土壤侵蚀最严重的是( C )。
A、茂密的森林 B、绿绿的草原 C、荒凉的坡地 4、下列最容易引发泥石流的天气是( C )。
的地方。因为它们的作用,使地球上形成了不同的地形地貌。 3、风 、冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作
用。
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3.7 河流对土地的作用
1、河水流出山谷后,坡度慢慢变小,水的流速也( B )。
A、变快 B、变慢 C、不变
2、在上游的河床上,我们能看到很多的( A )。 A、大石块 B、鹅卵石 C、细沙
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3.5 雨水对土地的侵蚀
实验
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1、下雨时土地发生了什么变化? 3、“雨”落到土地上时,“雨水”怎么样了? 3、“径流”和“雨水”有什么不同?为什么会这 样?
4、你还有其他发现吗?
抢答题:
什么叫侵蚀? 点此播放动画视频
3.5 雨水对土地的侵蚀
哪些因素可能会影响土地被侵蚀的程度?
3.5 雨水对土地的侵蚀
1、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流 动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是 侵蚀 。 土壤中的 细沙 和 黏土 最容易被雨水冲走。 2、坡度大小 、有无植被 、降雨量大小等会影响到土壤被分侵蚀的程 度。
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3.5 雨水对土地的侵蚀
土地坡度的大小 有无植被覆盖 降雨量的大小
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3.5 雨水对土地的侵蚀
研究项目: 土地的坡度对侵蚀的影响 推测: 土地坡度越陡侵蚀越严重,坡度越小侵蚀情况越好
实验方法:对比实验 要改变的条件: 土地坡度
不变的条件:植被情况、雨量大小、土壤结构
实验现象:坡度陡的土地比坡度小的土地水土流情况严重 实验结果:土地的坡度对点侵此播蚀放有动画影视频响,坡度越陡侵蚀越严重
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3.8 减少对土地的侵蚀
1、为了防止山上的泥土流失,人们采取了( A )方法。 A、植树造林 B、伐木 C、开山造田
2、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%,人为 因素引起的水土流失占90.4%
①整个黄土高原水土流失( A ) A、史前以自然因素为主,现代以人为因素为主 B、史前和现代都以自然因素为主 C、史前及现代都以人为因素为主
还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和沉积? 阅读《书》P67-68
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3.7 河流对土地的作用
1、在河流的上游河床上,我们能看到布满的 大石块 ,中游河床 上堆积了很多的 鹅卵石 ,下游的河床上堆满了 细沙 。
2、自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。 侵蚀 使
得一些地面突起的地方土壤流失,而 沉积 却填平了一些低洼
3.7 河流对土地的作用
实验
1、怎样的地方河流流速大,什么地方的流速小? 2、河流的什么地方会发生侵蚀,什么地方会发生沉积? 3、被侵蚀的地方怎么样了?发生沉积的地方呢?
思考题:
在大江大河的下游和入海口往往是平原,这 是为什么?
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3.7 河流对土地的作用
侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌
5、水土流失是不可治理的。( × )
6、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。( √ )
7、为了让家园能经得住风雨的袭击,可以在四周多种一些植物。
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( √)
课堂小结
1.同学们,今天你学到了什么呀? 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
A、小雨 B、中雨 C、大雨
3.6 探索土地被侵蚀的因素
1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。( √ ) 2、在同一地区,土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。(× ) 3、在植物覆盖的森林里,土壤被侵蚀的程度很小。( √ ) 4、降雨量越大,对土壤的侵蚀越大。( √ ) 5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流。( √ ) 6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象。( √ )
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3.5 雨水对土地的侵蚀
研究项目: 雨量大小对侵蚀的影响 推测: 雨量越大侵蚀越严重,雨量越小侵蚀情况越好
实验方法:对比实验 要改变的条件: 雨量大小
不变的条件:植被情况、土地坡度、土壤结构 实验现象:雨量大的水土流失情况更严重 实验结果:雨量大小对侵蚀有影响,雨量越大侵蚀越严重
3、水的流速快,携带泥沙的能力就( A )。 A、强 B、弱 C、无法判断
4、长江中下游平原是由于( B )形成的。 A、土壤流失 B、土壤沉积 C、海水冲刷
5、我国的平原大多都是( B )形成的。
A、人类填埋 B、河流搬运
C、海水冲刷
6、河流对土地有( C )作用
A、侵蚀 B、沉积 点此播放动C画、视频侵蚀和沉积
再见!
1、暴雨时,小河里水很浑浊,这பைடு நூலகம்因为雨水中有大量的( B )。
A、石块 B、泥沙 C、小鱼
2、我们常能看到地表有沟壑,这是由于( C )造成的。
A、动物 B、风吹 C、雨水的流动
3、下面受到雨水侵蚀最严重的是( B )。
A、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林
4、最容易被雨水冲走的是土壤中的( C )。
雨水对土地的侵蚀
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1、土壤是由 沙 、小石子 、黏土 、腐殖质 、水 和空气 等物质组成的混合物。
2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类,从大到小分别 是 沙砾 、 沙 、 粉沙 和 黏土 。 3、把土壤放入水中,发现有气泡冒出,说明土壤中有 空气 。 土壤不仅为植物的生长提供了水和空气,还含有植物生长所需 的_腐__殖_质__和__盐_分___。 点此播放动画视频
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3.5 雨水对土地的侵蚀
研究项目: 有无植被对侵蚀的影响 推测: 植被越差侵蚀越严重,植被越好侵蚀情况越好
实验方法:对比实验 要改变的条件: 土地表面的植被
不变的条件:土地的坡度、雨量大小、土壤结构
实验现象:有植被的土地水土流失情况好,无植被水土流失严重 实验结果:植被对侵蚀有点影此播响放,动画植视频被越差水土流失越严重
A、沙砾 B、沙 C、黏土
5、不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是( C )。
A、坡度大小 B、有无植被
C、闪电次数
3.6 探索土地被侵蚀的因素
实验
1、我们可以推测在自然界中什么地方的土地最容易发 生侵蚀吗? 2、土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化? 3、侵蚀会给我们带来什么样的灾害?
3.6 探索土地被侵蚀的因素
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3.8 减少对土地的侵蚀
设计我们的家园,说说设计的一些想法或理由 《作》P33
有什么办法能减少对土地的侵蚀?
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修建梯田是半干旱丘陵区 变跑水、跑土、跑肥的 三跑田为 保土、保水、保肥的 三保田的重要措施。 梯田具有明显的保水、保 肥和增产作用。 根据各地实践,将坡地改 造为水平梯田, 一般每年每公顷可多拦蓄 450m3左右的降水 ,减少土壤流失量1~5t。
3、下列不是因为水土流失原因引起的是( C )。 A、阻塞河道 B、破点坏此播土放动壤画视肥频力 C、形成高山
3.8 减少对土地的侵蚀
1、水土流失会造成一些大平原,所以水土流失没有危害。( × )
2、水土流失会加剧沟壑的发展。( √ )
3、黄河水面高出地表,这也是因为水土流失造成的。( √ )
4、人类活动会造成水土流失( √ )