2023年教师资格之中学综合素质提升训练试卷B卷附答案

2023年教师资格之中学综合素质提升训练试卷B卷
附答案
单选题（共30题）
1、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。

而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。

颜真卿书法的成就一直为后代__________，其人格同样颇具感召力。

A.交相辉映、尊重
B.和光同尘、尊敬
C.相得益彰、推崇
D.相辅相成、推重
【答案】 C
2、应当从国家基本药物目录中调出的药物是
A.含有国家濒危野生动植物药材的药品
B.人工饲养或栽培的动植物药材
C.维生素、矿物质类药品
D.根据药物经济学评价，可被成本效益比更优的品种所替代的药品
【答案】 D
3、打响了中国共产党武装反抗国民党反动统治的第一枪的是( )
A.武昌起义
B.广州起义
C.秋收起义
D.南昌起义
【答案】 D
4、大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘学校( )。

A.不得聘用
B.可以聘用
C.应当聘用
D.暂缓聘用
【答案】 A
5、新时期，“朦胧诗”的代表诗人是( )
A.舒婷和顾城
B.北岛和海子
C.马原和格非
D.池莉和方方
【答案】 A
6、下列学生伤害事故中，学校已履行了相关责任，行为并无不当，无法律责任的是()。

A.学生在学校食堂就餐后集体食物中毒
B.教师罚未完成作业的同学跑操场l0圈
C.台风来袭导致两名学生受伤
D.校医院乱用药导致学生病情加重
【答案】 C
7、下列国家中，不属于与我国有陆地接壤的邻国是( )。

A.巴基斯坦
B.阿富汗
C.韩国
D.缅甸
【答案】 C
8、在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，但拒绝与其他教师分享。

李老师的做法表明她不能()。

A.诚恳待人
B.团结协作
C.尊重同事
D.平等待人
【答案】 B
9、中国现代文学史上最早的象征主义诗人是( ) 。

A.李金发
B.戴望舒
C.艾青
D.卞之琳
【答案】 A
10、印象派因（）而得名。

A.马奈的《草地上的午餐》
B.凡*高的《向日葵》
C.莫奈的《日出*印象》
D.凡*高的《星月夜》
【答案】 C
11、下列关于太阳风的说法不正确的是( )
A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境
B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾
C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超声速等离子体流
D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光
【答案】 A
12、有些白领留短发，因此，有些留短发的人穿职业装。

为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提( )
A.有些白领穿职业装
B.所有穿职业装的人都是白领
C.所有白领都穿职业装
D.有些穿职业装的人不是白领
【答案】 C
13、一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践后得到检验，这体现了教师劳动的（）。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
【答案】 D
14、某中学的沈老师因参加省级研讨会被学校扣除一个月工资，沈老师对此要进行申诉。

教育行政部门做出处理的时限应当在接到申诉书的次日起的()。

A.15日内
B.20日内
C.25日内
D.30日内
【答案】 D
15、下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当()。

A.对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育
B.按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实
C.与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”
D.加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患
【答案】 C
16、刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。

这所学校20多年先后分来38位教师，走了32位。

最长的干了两年，最短的只待了半年。

而刘让贤却成了这所学校的长期守望者，他甘守清贫.为山村教育事业默默奉献自己的一切。

刘老师的做法符合教师职业道德中()的要求。

A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
【答案】 B
17、下列物质的用途主要与其化学性质相关的是( )
A.干冰用于人工降雨
B.用盐酸除铁锈
C.氢气用于充探空气球
D.用钨作灯泡中的灯丝
【答案】 B
18、每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。

该做法体现的教师专业发展途径是（）
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
【答案】 C
19、“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。

它出自于中国四大古典文学名著之一，这部著作是（）。

A.《红楼梦》
B.《水浒传》
C.《西游记》
D.《三国演义》
【答案】 A
20、我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这诗句有关的天气现象是()。

A.梅雨
B.伏旱
C.洪涝
D.寒流
【答案】 A
21、以下对Excel表中单元格的表示不正确的是（）。

A.A5
B.A$5
C.$C$5
D.$A$C5
【答案】 D
22、中国现代文学史上最早的象征主义诗人是()
A.李金发
B.戴望舒
C.艾青
D.卞之琳
【答案】 A
23、地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其()。

A.立即改正
B.限期改正
C.双倍发放
D.如数奉还
【答案】 B
24、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是( )
A.按Delete(Del)键
B.用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中
C.按Shift+Delete(Del)键
D.用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令
【答案】 C
25、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（）。

A.纪律处分
B.行政处分
C.经济处罚
D.警告处分
【答案】 B
26、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》在工作方针中提出要以__________为主体，以__________为主导。

( )
A.学生学校
B.学校学生
C.学生教师
D.教师学生
【答案】 C
27、首次实现了人类绕地球一周的航行，从而证实了地球是一个球体的航海家是（）
A.郑和
B.麦哲伦
C.哥伦布
D.加加林
【答案】 B
28、但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。

”对这句话理解正确的是（）。

A.在某种意义上，道德比智慧对人更重要
B.一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德
C.智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补
D.道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷
【答案】 A
29、进城务工的小章夫妇超计划生育一名女孩，今年已满六岁。

由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局以小孩户口为由拒绝接受该孩子入学。

学校和教育局的行为违反了()。

A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国劳动法》
D.《中华人民共和国计划生育法》
【答案】 B
30、下列诗人与称号对应不符的是()。

A.李白——“诗仙”
B.李贺——“诗鬼”
C.白居易——“诗魔”
D.刘禹锡——“诗圣”
【答案】 D
大题（共10题）
一、某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。

结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。

挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。

回家时，她走到家门口就瘫倒了。

张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。

几天后，张津津仍只能趴在病床上。

张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。

“不趴着不中啊，屁股疼。

晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈妈，我屁股疼’。

”从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

【答案】
二、某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语言课。

教师较好地完成了教学任务。

美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。

事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。

该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。

试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。

【答案】
三、《学记》中说到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”新课程改革也提出要加强学生的自主学习，鼓励学生主动思考。

教师不仅要把知识传授给学生，而且要指导学生学会自学，也就是教学生“渔”，而不是送给学生“鱼”。

请以“教学中要留给学生思考的余地”为话题，结合自身教育实践经验作文。

除诗歌外文体不限，要求不少于800字。

【答案】首先，通过阅读材料，考生应能够把握主题思想，教学中要留给学生思考的余地，也就是说在教学中教师要注意运用启发式教学，加强学生的自主学习能力，教会学生学习的办法，促进学生思维能力的发展。

其次，根据主题思想，构思文章整体框架，要能够提出自己的见解，比如，如何在课堂教学中激发学生的主动性，结合自身经验，阐述成功的教学实施过程，然后写出总结及反思。

最后，不论什么文体，都要注意字。

四、阅读下列材料，回答问题。

月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?你夜夜出来，夜夜却不尽相同;过几天圆了，过几天又亏了;圆得那么丰满，亏得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。

你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿;你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。

你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒!你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。

而吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?这是一个多么奇妙的谜语!从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。

或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命;或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门;或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。

月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。

你出现在世界，明明白白，光光亮亮。

你的存在，你的本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆、一个圆的完成啊!试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的
弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。

圆就是运动，所以车轮能跑，浪涡能旋。

人何尝不是这样呢?人再小，要长老;人老了，却有和小孩一般的特性。

老和少是圆的接榫。

冬过去了是春。

春种秋收后又是冬。

老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。

就是这么不断地否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。

所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。

我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐;犹如一片树叶，我该生的时候，我生气勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。

我不求生命的长寿。

我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。

月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜。

让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。

《月夜》贾平凹作于1981年11月29日静虚村(1)怎样理解“你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。

”(2)用地球、轨道、弹球、旋转等是圆的来说明什么?
【答案】
【知识点】
教师基本能力——阅读理解能力(1)“你对于人就是那砍不断的桂树”是指月有自己的运行规律，时圆时缺，是不以人们的意志为改变的。

“人对于你就是那不能歇息的吴刚”是指人的一生都在为追求美满得意而奋斗。

(2)人的一生也是一个轮回的过程，不必为失败伤心，不必为成功狂喜，不必为生老病死、快乐痛苦而悲喜，好好地活着，尽自己的力量，做好自己的工作.走好自己的人生。

【点评】
第一题：对“你对于人就是那砍不断的桂树。

人对于你就是那不能歇息的吴刚”的理解，可以联系上下文，联系文章第二段。

月亮有自己的运行规律，时圆时缺，是不以人们的意志为改变的。

而“人对于你就是那不能歇息的吴刚”，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀.悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了……人一生都在为追求圆满而努力。

第二题：联系上下文，用地球、轨道、弹球、旋转等是圆的来说人生，指出世上万事万物就像月的形状一样，一个圆、一个圆地完成!无论是事还是人，不都是一次又一次地归复着一个新的
圆吗，所以何必为失败而惑，为成功而狂，为老死而悲，为生儿而喜呢?活着就是一切。

有败就有成，有悲就有喜，有苦就有乐。

这样的人生，才会是无遗憾的人生。

生活关键就在于抓住现在，不必特意去追求，有许多事是不可避免的，踏踏实实工作，平平实实生活，踏实地走完自己的人生之圆。

为完成天地运动规律的大圆尽自己的力量。

这才是我们应有的人生态度。

五、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。

在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。

大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难于辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。

许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。

《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。

这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。

“萧萧”二字诗中常见。

古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人。

”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。

古人说“登山临水兮送将归”，而这里说：“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。

这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。

“明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。

《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。

杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。

然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个哀字却正是这诗的传神之处。

那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。

各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。

我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。

它虽是荆轲说出来的，却属于每一个人。

“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点相知，我们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎不可以说，然而它却把我们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。

那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。

专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事败。

然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。

士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己；它属于荆轲，也属于一切的人们。

选自林庚《说〈易水歌〉》问题：（1）文章论述的中心观点是什么，请简要概括。

（4分）（2）怎样理解“诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们”请结合文本内容简要分析。

（10分）
【答案】
六、阅读材料，回答问题。

小明今年上五年级，班主任对他印象一直不好。

其实他的学习成绩不错，在学校也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，但班主任对他很有偏见，小明的家长也侧面和班主任沟通过，提了些意见，最终非但没改变什么，反而发展到班主任经常故意地挑小明错的程度。

根据上述材料，请你从学生观的角度分析一下老师的做法。

【答案】
【知识点】
职业理念——学生观材料中班主任的做法不合理.违背了“以人为本”的学生观的要求。

首先，学生是处于发展过程中的人，是具有巨大发展潜能的。

材料中。

班主任因为对小明的印象不好而有偏见。

并且故意挑错。

给小明贴上顽皮的标签.没有认识到学生是具有巨大发展潜能的，虽然现在很顽皮，但将来是可以改变的。

并且没有认识到学生是处于发展过程中的人。

老师应该予以指导。

而非指责。

其次，学生是独特的人，是完整的人，具有自身独特性。

材料中，班主任对小明有偏见。

还不听家长意见，变本加厉，没有认识到学生是有着丰富个性的完整的人，不利于学生的发展。

再次，学生是具有独立意义的人，在教育活动中处于主体地位。

教师要认识到主体性的积极作用，通过发挥主导作用.充分调动学生的积极性和创造性。

因此，教师要坚持“以人为本”的学生观，认识到学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人，在教育教学中践行以人为本的学生观，促进学生的健康发展。

七、材料：张老师刚刚走进教室，就看见一个足球飞了进来，正好砸中自己，一看是班里的“名人”李明和张军所为。

教室顿时安静了下来，他们一见砸中了老师也非常尴尬。

张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。

但是下次踢球到操场上去踢。

如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。

”教室里的气氛得到了缓和。

问题：请从教师职业道德角度分析教师的行为。

【答案】(1)材料中的张教师被学生的足球砸中，却没有严厉批评学生，而是以温和的话语让学生发现错误，缓解紧张的课堂气氛，能够宽容学生的错误，化危机为转机，这说明了张老师有着良好的职业道德行为习惯，也充分体现了张老师具有良好的教师职业道德修养。

(2)该老师的行为还体现了关爱学生、教书育人的教师职业道德规范。

①“关爱学生”要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友。

足球砸到张老师后，张老师并没有严厉批评学生，而是用了一种幽默的语言来对事件进行点评，并对学生以后的行为提出了要求。

这体现了张老师既宽容对待学生，又对学生提出了严格的要求。

②“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，促进学生健康全面发展。

当足球砸
到张老师后，张老师并没有恼怒，而是循循善诱地引导学生，让学生明白是非对错。

我们现在提倡的素质教育，从根本上说，是“育人”，要把德育放在重要的位置上，张老师的反应也间接地培养了学生宽以待人的良好品德。

八、某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!”上学期学生评教，小李排名倒数。

校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生?”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站。

甚至赶出教室。

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

【答案】材料中小李教师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面：(1)材料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。

小李在工作一段时间之后开始对工作变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责。

“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

(2)材料中的教师没有做到真正地关爱学生。

小李把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，对学生进行讽刺挖苦，这些严重地伤害了学生的自尊心，没有尊重学生的人格。

教师关爱学生就要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生。

(3)材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。

小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业，变得浮躁，对班上学生的评教也不以为意。

《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。

九、某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人。

某星期天，该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事，事前未告知班主任及学校。

谁知在打扫卫生的过程中，女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。

事后，赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。

但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致，与学校无关。

(1)赵小娟摔伤，学校该不该承担赔偿责任?为什么?(2)赵小娟的监护人该是谁?监护人在本案中有什么过错?(3)你认为学校有必要给予赵小娟经济补偿吗?
【答案】(1)因为本案发生在校外，且是节假日，事前没有告知学校及班主任，是在学校管理职责外发生的，学校行为并无不当。

因此不承担责任。

(2)赵小娟的监护人是其父母，监护人应依法履行监护职责，配合学校对未成年人进行安全教育、管理和保护工作。

由于其父母没有履行相应职责，造成赵小娟骨折，故其父母应承担相应责任。

(3)学校无责任的，不必要给予赵小娟经济补偿。

但。