沪教版五年级语文下册教案科林的圣诞蜡烛

沪教版五年级语文下册教案科林的圣诞蜡烛
一、教学目标
1.知识与能力目标：
•了解圣诞节的由来和意义；
•理解故事中人物的心理活动；
•能够运用语言表达自己的观点和感受；
•通过阅读故事，培养学生的情感和审美能力。

2.过程与方法目标：
•通过讨论、问答等形式激发学生的学习兴趣；
•引导学生合作、分享和交流，提高合作与交流能力；
•创设情境，引导学生主动参与教学活动。

3.情感态度与价值观目标：
•培养学生关心他人、关心社会的意识；
•培养学生的同理心和友爱精神；
•培养学生热爱生活、热爱阅读的习惯。

二、教学准备
1.教具准备：
•PPT教学课件；
•黑板、粉笔。

2.教材准备：
•沪教版五年级语文下册教材；
•《科林的圣诞蜡烛》故事。

三、教学过程
1. 导入新课（约5分钟）
1.老师与学生寒暄，营造轻松的学习氛围。

2.提问：你们知道什么是圣诞节吗？圣诞节是什么时候？为什么要过圣诞节？
2. 学习新课（约20分钟）
1.学生带着问题阅读课文《科林的圣诞蜡烛》。

2.学生组织小组讨论，回答以下问题：
–故事中的科林是个什么样的人？
–科林为什么喜欢圣诞节？
–科林如何准备圣诞节？
–科林和妈妈做蜡烛的过程中有什么心理活动？
–故事给你的启示是什么？
3. 梳理故事情节（约10分钟）
1.老师引导学生回顾故事情节，梳理故事的开头、发展和结尾。

2.学生在小组中相互交流，分享自己的梳理结果。

3.学生结合故事要点，完成写作任务，写一篇概括故事情节的短文。

4. 分享写作成果（约10分钟）
1.学生将自己写的短文在班级内相互分享。

2.学生可以选择朗读自己写的短文，也可以让其他同学朗读。

3.老师逐一点评学生的写作成果，给予鼓励和肯定。

5. 拓展与延伸（约10分钟）
1.学生分组讨论：科林会在圣诞节做哪些其他活动？为什么？
2.小组代表将讨论结果展示给全班同学。

3.同学之间根据展示结果进行交流和互动。

四、作业布置
1.回家后将课文中的关键词整理出来。

2.思考：你在科林的位置上会如何度过一个有意义的圣诞节？
五、课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了圣诞节的由来和意义，阅读了故事《科林的圣诞蜡烛》。

通过讨论和写作，我们深化了对故事情节和主题的理解，并讨论了科林会在圣诞节做的其他活动。

希望大家通过这节课的学习，能够培养关心他人、关心社会的意识，提高自己的合作与交流能力，同时也热爱生活、热爱阅读。

以上是本节课的教案，希望对你有所帮助！。