青岛版《书法练习指导》三年级下册第六课横为主笔竖为主笔

青岛版《书法练习指导》三年级下册第六课横为主笔竖为主笔

教学目标:

1．通过本节课的学习认识独体字中主笔的重要性，了解“主笔横”和“主笔竖”的特征及作用，根据“三、丹、千、申”的书写，领会主笔在字中的书写规律。

2.通过观察交流、书写指导、练习实践，学生能把握要领，正确美观地书写“三、丹、千、申”四个例字，培养学生认真读帖的方法和用心临写的良好习惯。

教学重点：认识独体字中主笔的重要性，了解“主笔横”和“主笔竖”的特征及作用，根据“三、丹、千、申”的书写，领会主笔在字中的书写规律。

教学难点：能准确把握要领，正确美观地书写“三、丹、千、申”四个例字。

教学过程

一、结合生活经验导入新课

出示图片（1），同学们，第一幅图是一所木制小屋的结构图。

出示图片（2），后面是房屋的切面图，你能指出哪里是房梁，哪里是房柱吗？（学生上台指出）

一所坚固的房子，需要房梁和房柱的支撑，其实写字也如此，字中的主笔就起到了梁和柱的作用，有了它们，我们看到的字才端正、平稳。（板书主笔）出示课件“主笔”，了解主笔。

今天，就让我们一起走进独体字，去了解他们间架结构中“横为主笔、竖为主笔”的字的规律。（补充课题）齐读课题。

二、分析例字，了解主笔的重要性

（一）出示“三、丹”两个例字

1、这两个字都有什么笔画？那一笔最显眼？

横是两个字中的主笔。为什么要把横写的那么长，那么有力呢？学生表达自己的想法。（平衡、主次、节奏、美感、重心平稳）

2、师范写，生练写。

（二）出示“千、申”

1、出示图片，观察这两个字，主笔是谁？

演示，竖的位置太靠左或太靠右会出现什么情况？（字不美、不稳）

2、师范写，生练写。

（三）再把四个字全部呈现。

观察讨论：主笔在一个字中有什么特点?（显得粗壮、稍长、有力）板书。

（四）完成作业，放音乐。

三、总结

这节课你有哪些收获？

同学们，一个字中，主笔起到支撑的作用，只有主笔写得端正，整个字才能平稳、美观。

板书：

第六课横为主笔竖为主笔

粗壮稍长有力