幼儿园大班科学教案我是小小发明家

幼儿园大班科学教案我是小小发明家
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《身边的科学》，详细内
容为“我是小小发明家”。

通过本章学习，让幼儿了解日常生活中的
简单发明创造，培养幼儿的创新意识，提高幼儿观察问题、解决问题
的能力。

二、教学目标
1. 知道生活中常见的发明创造，了解它们的作用和原理。

2. 培养幼儿的创新意识和动手操作能力，能运用身边材料进行简
单发明。

3. 培养幼儿合作交流、观察思考的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解发明创造的原理，学会运用身边材料进行
简单发明。

教学重点：培养幼儿的创新意识，提高幼儿观察问题、解决问题
的能力。

四、教具与学具准备
教具：PPT、实物展示（生活中的简单发明）、发明家故事视频。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、废旧材料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
播放发明家故事视频，引导幼儿关注发明创造。

邀请幼儿分享生活中见过的有趣发明。

2. 例题讲解（10分钟）
展示PPT，讲解生活中常见的简单发明，如纸巾筒、饮料瓶盖等。

分析这些发明的作用和原理，引导幼儿思考如何运用身边材
料进行发明。

3. 随堂练习（10分钟）
分组讨论，让幼儿互相交流想法，尝试设计一个简单发明。

运用学具，让幼儿动手操作，完成自己的发明。

4. 展示与评价（5分钟）
每组展示自己的发明，介绍其作用和原理。

教师和其他幼儿给予评价，提出改进意见。

提出拓展问题，引导幼儿思考如何将发明创造应用到生活中。

六、板书设计
1. 我是小小发明家
2. 内容：
生活中的简单发明
发明的作用和原理
创新意识和动手操作能力
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个帮助他人的发明
描述你的发明，包括作用和原理。

绘制发明图，标注关键部分。

2. 答案示例：
发明：盲人导航鞋
作用：帮助盲人行走，避免撞到障碍物。

原理：利用超声波传感器检测前方障碍物，通过震动提醒盲人。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了生活中的发明创造，培养了幼儿的创新意识。

2. 拓展延伸：
组织一次“我是小小发明家”比赛，鼓励幼儿积极参与，展
示自己的创新成果。

邀请家长参与，让幼儿向家长介绍自己的发明，增强家园合作。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入中的分享环节。

2. 例题讲解中发明的作用和原理分析。

3. 随堂练习中的分组讨论和动手操作。

4. 展示与评价中的反馈和改进意见。

5. 作业设计中的实际应用和创新思考。

详细补充和说明：
一、实践情景引入中的分享环节
在实践情景引入环节中，邀请幼儿分享生活中见过的有趣发明，
这是一个重要的互动环节。

通过这个环节，幼儿可以将在生活中观察
到的科学现象和发明创造与同伴进行交流，激发他们的学习兴趣。

补充说明：
1. 教师要关注每个幼儿的分享，给予充分的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

2. 引导幼儿关注分享中提到的发明的作用和原理，为后续的教学内容做铺垫。

3. 注意把握分享环节的时间，确保每个幼儿都有机会发言。

二、例题讲解中发明的作用和原理分析
在例题讲解环节，教师需要详细解释生活中常见的简单发明的作用和原理，这是培养幼儿观察问题、解决问题能力的关键。

补充说明：
1. 使用生动的语言和实物展示，帮助幼儿更好地理解发明的作用和原理。

2. 结合幼儿的生活经验，用具体事例解释抽象概念，降低理解难度。

3. 鼓励幼儿提问，针对问题进行解答，引导幼儿主动思考。

三、随堂练习中的分组讨论和动手操作
随堂练习环节是培养幼儿创新意识和动手操作能力的重要环节。

补充说明：
1. 在分组讨论中，鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的想法，培养合作交流能力。

2. 提供丰富的学具和材料，让幼儿在动手操作过程中，体验发明创造的乐趣。

3. 教师要关注每个小组的进展，适时给予指导和帮助。

四、展示与评价中的反馈和改进意见
展示与评价环节有助于幼儿了解自己的优点和不足，促进其不断
进步。

补充说明：
1. 教师要组织好展示环节，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

2. 在评价过程中，关注幼儿的创造性、动手能力和表达能力，给
予针对性的反馈。

3. 提出具体的改进意见，引导幼儿思考和优化自己的发明。

五、作业设计中的实际应用和创新思考
作业设计环节要求幼儿设计一个帮助他人的发明，这有助于培养
幼儿的创新思维和关爱他人的意识。

补充说明：
1. 作业题目要贴近幼儿的生活，让幼儿能够结合实际情境进行思考。

2. 在作业完成过程中，鼓励幼儿发挥想象，注重实用性，培
养解决问题的能力。

3. 教师要对作业进行认真批改，针对每个幼儿的完成情况，
给予个性化的评价和指导。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2. 在关键环节适当增加时间，如例题讲解、随堂练习等。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能
参与。

四、情景导入
1. 利用故事、视频等形式，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，创设有趣的实践情景，让幼儿主动参与。

教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容贴近幼儿生活，有利于激发幼儿的学习兴趣。

2. 今后可以尝试引入更多有趣的发明创造，丰富教学内容。

二、教学过程
1. 教学过程注重幼儿的参与和互动，有利于培养幼儿的合作交流
能力。

2. 在随堂练习环节，可以增加教师的巡回指导，及时解决幼儿在
操作过程中遇到的问题。

三、教学评价
1. 评价方式多样化，关注幼儿的创造性、动手能力和表达能力。

2. 今后可以增加幼儿自评和互评环节，提高幼儿的自我认知和评
价能力。

四、作业设计
1. 作业设计具有实际应用和创新思考的要求，有助于培养幼儿的
问题解决能力。

2. 可以在作业批改过程中，针对幼儿的完成情况，给予更具体的
指导和反馈。

通过本次教学，发现幼儿在科学探究和创新意识方面有较大的提
升空间。

在今后的教学中，将继续关注幼儿的个体差异，优化教学策略，提高幼儿的科学素养。

同时，注重与家长的沟通，促进家园共育，共同助力幼儿的成长。