高考语文一轮复习任务群七语言积累梳理与探究任务突破练33正确使用标点符号含解析新人教版

任务突破练三十三正确使用标点符号
1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重和迫切。

B.孟子说:“斧斤以时入山林”。

就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。

C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。

2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。

”
C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?
D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

3.下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是( )(3分)
A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?
B.我不由得感到,这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。

C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。

D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。

4.下列各句中的破折号,和文中“民艺中国——女红系列展”的破折号作用相同的一项是( )(3分)
在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上,荷包、围涎、喜帐、背扇琳琅满目,不一而足。

其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案栩栩如生,这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望,德行忠孝、神话故事的纹样更是诉说着深层的文化寓意。

A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。

B.“轰——”传过来沉闷的雷声,树叶也从沉寂中发出一阵战栗。

C.老板对我不错,工资也挺高的,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?
D.想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。

5.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是( )(3分)
众人“泡茶馆”,泡的是心情,消磨的是时间,满足的是嗜好,寻觅的是“人在江湖”的存在感和社会性,收获的是一种不可言喻的集体记忆。

就像汪曾祺呈现在《沙家浜》的一段唱词:“垒起七星灶,铜壶煮三江。

摆开八仙桌,招待十六方。

来的都是客,全凭嘴一张。

相逢开口笑,过后不思量?……”“春来茶馆”在他笔下,汇聚了社会百态。

A.她结巴地说:“可是……姥爷……我……你认错了。

”
B.我们齐声唱起来:“……把我们的血肉铸成新的长城……”
C.“你呀。

我想:这总是你自己愿意了,不然……”
D.“你真美丽!”“……”他红了脸,更加忸怩起来。

6.下列各项中对引号的作用的判断,正确的一项是( )(3分)
在“嫦娥四号”着陆器与玉兔二号巡视器完成互拍后,“鹊桥”中继卫星将照片从月球背面传回地球,这标志着探月工程“嫦娥四号”的任务画下了圆满的句号。

伴随着“探索浩瀚宇宙,建设航天强国”的嘹亮号角,在追逐梦想的新起点上,中国航天将飞得更深、更远,中国科技将不断汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量,迈向更高层次的创新境界。

A.“嫦娥四号”与“鹊桥”,这两处引号的作用不同。

B.“嫦娥四号”与“探索浩瀚宇宙,建设航天强国”,这两处引号作用相同。

C.“鹊桥”与“探索浩瀚宇宙,建设航天强国”,这两处引号作用相同。

D.“鹊桥”与“嫦娥四号”,这两处引号的作用相同。

7.下列各句中的冒号,和文中冒号作用相同的一项是( )(3分)
回望客家人迁川,这幅画面是多么令人震撼:络绎不绝的客家人扶老携幼、肩挑背扛,把对故土的依恋深深折叠进心底,把对前路的不安与恐惧踩在脚下,怀揣对天府之国和美好生活的向往,穿过高山和云雾,涉过激流与险滩,披星戴月,用汗水和期盼铺出了一条5000千米的新生活之路。

A.我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。

B.军队政治工作的三大原则:第一是官兵一致,第二是军民一致,第三是瓦解敌军。

C.我们赴海外对疟疾病人进行临床治疗,结果振奋人心:病人症状迅速消失!
D.想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。

8.下列各句中的括号,和文中括号作用相同的一项是( )(3分)
并不是我们活着的每一天都是生活着,只有我们清醒并且记住的日子,才是真正生活过。

因此加西亚·马尔克斯将他的自传命名为《活着为了讲述》(或译为《活着为了回忆》)。

A.在调查研究的基础上,我们草拟了《关于职高语文教材编写的思考与设想》(以下简称《思考与设想》)。

B.鱼儿只能在水里游,鸟儿只能在天上飞。

(张炳元《鸟飞鱼跃的联想》)
C.我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
D.李白(701—762),字太白,号青莲居士,浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。

9.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是( )(3分)
“与盛唐相比,宋朝的时代精神已不在马上,而在闺房;不在世间,而在心境……心灵的安逸享受占据首位。

不是对人世的迎难而上,而是从人世的逃遁退避;不是人物或人格,而是人的心情意绪成了艺术和美学的主题。

”宋代被认为是中国传统社会中文人的黄金时代。

宋代文人不仅掀起了文人画的浪潮,确立了士大夫阶层的地位,而且由对绘画的审美扩大到园林、居室、器用等领域,追求极简之美,形成了品调高雅的造物艺术审美观。

A.新媳妇把被子铺在棺材底。

卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。

”
B.你这样干,未免太……!
C.全城的人不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书……
D.你出门便是八抬大轿,还说不阔?……吓,什么都瞒不过我。

10.下列各句中的问号,和文中问号作用相同的一项是( )(3分)
孔子生前周游列国十四年,到处宣传他的思想,时人评价他“知其不可为而为之”,违反客观规律,但如果孔子没有那种百折不挠的韧性,能够成为我们民族的孔子吗?
A.你自己要花钱办事,碍着我什么啦?(老舍《骆驼祥子》)
B.谁能告诉我,是我们改变了世界,还是世界改变了我和你?(苏芮《一样的月光》)
C.我们中国人的情感更丰富,我们心中有多少歌?(张辛欣《北京人》)
D.鲁四凤:您别是受了暑,我给您拿一杯冷水吧?(曹禺《雷雨》)
阅读下面的文字,完成11~12题。

我现在工作的这个小镇——海陵岛,是一座美丽的海岛。

我很喜欢这个小镇,但是,
①。

春天是小镇最郁闷、最压抑的季节。

潮湿的天气,夜里睡不好,早晨起床周身无力,昏昏欲睡,人的心情也随着灰灰的天空一样沉重。

小镇的春天
是安静的,四季也不分明。

这里的绿色,从冬天开始,到第二年冬天,一如既往的绿。

但
②,没有给我带来什么好感,更多的是一种死水般的
枯燥。

小镇沉闷的春天,时常让我飘然回到梦境般的故乡田野。

我站在蜿蜒起伏的河堤上,等候春雨,
等候新芽,等候大雁……我怀着好奇的童心,光着脚蹦蹦跳跳地穿行于湿湿凉凉的河堤之上,
③,刀一样从脚底捅上来,松软的泥浆从我的脚趾间
蹦出来,让我感受春天大地的柔情与亲切,感觉人几乎可以忽略的渺小和源源不尽如长江的活力。

于是,我不由自主地在旷野上奔跑起来,拼命地奔跑,像一匹脱缰的野马!但是,我工作的这个小镇,
春天却没有这种让我激动的景象。

11.下列各句中的省略号,与文中省略号作用相同的一项是( )(3分)
A.在高高的蓝天之上,在烟波浩渺的江河湖海之上,在曲线优美的山脊之上……鸟儿自由地飞翔着。

B.演出就要结束了,在老师的引领下,我们齐声朗诵起来:“……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

”
C.“还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

D.“以前只种茶卖茶,现在变了,我们还要建设茶叶主题的旅游景点呢。

”老刘开心地笑着,一脸的
阳光……
12.在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过
15个字。

(6分)
阅读下面的文字,完成13~15题。

割禾抢时,晒谷抢天。

此刻,村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。

有人在驮晒簟,有人在抬风车。

和我年龄相仿的少年也不闲着,扛扫帚,扛谷耙。

一床一床的晒簟铺展开来,如画了线般整齐。

晒簟是篾片编织的,铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。

家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上,用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀,整个晒场在阳光下,似是淌金一样。

母亲站在晒簟边,一手攥住笸箩的箩沿,一手使劲拍着箩底,生怕还有稻谷粘在笸箩之中。

晒场在土墩上,地势高于平地。

我站起身,就能够看到村庄的全貌、田段和一丘一丘的梯田。

我知道,过不了几天,一丘丘稻田将会变成另一个样子,种上一畦畦的苞芦、黄豆。

远远地,我还看到田埂上的禾戽在游走——禾戽半斜着,几乎看不到驮禾戽的人,好似只是禾戽在缓慢地移动。

晒场上没有遮挡,即便有草帽遮住头顶上的阳光,也挡不住无处不在的燥热。

倚在风车边,我忙不迭地把笸箩倒过来,底朝天,再叠上两只,这样就有了短暂的阴凉处。

13.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( )(3分)
A.“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。

)
B.我们都喜欢读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。

C.他干了一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切,去上海当老师。

D.烧破世人的梦,烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!
14.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

(4分)
15.文中画波浪线的句子可以改写成:“一床一床的晒簟如画了线般整齐地铺展开来。

”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分)
任务突破练三十三正确使用标点符号
1.C 解析:A项,“钢铁是怎样炼成的”是书名,把双引号改为书名号。

B项,“斧斤以时入山林”
句号在引号内;本句为直接引用,句子完整独立,句末的点号应放在引号里面。

D项,“等”和省略号
不能同时使用。

2.B 解析:A项,“让阅读陪伴我成长”是主题内容,不是书籍,故书名号换成双引号。

C项,“不知
道该怎么处理”不是问句,把句末的问号改为句号。

D项,省略号和“等”不能连用,删去其中一个。

3.B 解析:A项,整个句子是陈述语气,后面不能用问号,应改为句号。

C项,“有些东西强迫记忆,
使用时就是‘千呼万唤’不出来”与“有时一句偶发戏语,竟变成‘永不消逝的电波’”是两个并
列分句,中间应用分号凸显层次。

D项,冒号与“即”“是”等不可连用,应将句中冒号改为逗号。

4.A 解析:“民艺中国——女红系列展”的破折号起连接主标题和副标题的作用。

A项,与例句中
的破折号用法相同。

B项,标示声音的延长。

C项,标示话题的转变。

D项,是对破折号前内容的总结。

5.B 解析:文中省略号的作用是标示引文的省略。

A项,标示说话时断断续续。

B项,标示引文的省略。

C项,标示语意未尽。

D项,标示对话中的沉默不语。

6.D 解析:此文段中“嫦娥四号”的引号标示特定称谓,“鹊桥”的引号标示特定称谓,“探索浩
瀚宇宙,建设航天强国”的引号标示引用。

7.C 解析:原文中的冒号用在需要解释的词语“这幅画面”后面,表示解释或说明。

A项,提起下文,冒号用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”一类动词的后面,表示提起下文。

B项,用于总说性话语“三大原则”的后面,引起下文的分说。

C项,用于需要解释的词语“结果”
后面,表示引出解释或说明。

D项,表示总结上文。

8.A 解析:文中的括号是对书的名称的进一步解释说明。

A项,标示对句中部分内容的解释说明。

B 项,标示对整个句子出处的说明。

C项,标示对有关内容的补充说明。

D项,属于标注生卒年月的用法。

9.C 解析:文中句子省略号标示列举的省略。

A项,标示语言断断续续。

B项,标示语意未尽。

C项,
标示列举的省略。

D项,标示静默或思考。

10.A 解析:A项和文中的问号都是反问语气,无疑而问。

其他三项的问号表示疑问的语气,有疑而问,其中B项属于选择问。

11.A 解析:A项和文章中的省略号都标示同类事项列举省略。

B项,标示引文的省略。

C项,标示说
话被打断或被迫中断。

D项,标示语意未尽。

12.①我不太喜欢小镇的春天②变化不大的温差和满眼的绿③一股彻骨的寒气
13.C 解析:原文中的破折号标示解释说明。

A项,标示声音的延长。

B项,标示引出副标题。

C项,
标示解释说明。

D项,标示意思的递进。

14.①句中把晒场上摊平的稻谷比作流淌的金水,体现了比喻的相似性;②摊平的稻谷和漫流的金水
在形状上相似;③晒场上没脱壳的稻谷在阳光下发出的光芒和金子的光芒相似。

15.①强调的重点不同:改句的重点落在“铺展开来”,强调晒簟摆放出来;原句重点落在“整齐”上,这样更能表现农人的勤劳和认真。

②句式不同,情感有异:原句为短句,节奏明快,层次感强,表达对晒簟整齐地铺展开来的惊叹赞美之情;改句为长句,表达的情感略显平淡。