大班优质语言教案《小老鼠和大老虎》

大班优质语言教案《小老鼠和大老虎》教案名称：小老鼠和大老虎
教学目标：
1. 使学生通过故事了解到胆小不一定就是错的，也可以有自己的价值；
2. 培养学生勇敢的品质，在面对困难时勇敢面对；
3. 提高学生阅读理解能力和口头表达能力。

教学重点：
1. 学会通过阅读理解故事的主题和意义；
2. 学习勇敢面对困难的品质；
3. 提高口头表达能力。

教学准备：
1. PPT；
2. 故事《小老鼠和大老虎》的复印件；
3. 学生绘本；
4. 练习册。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一张老鼠和老虎的图片，让学生回想一下这两个动物在自然界中的形象和特点。

然后，引导学生思考：你们认为老鼠和老虎之间会有什么故事呢？
Step 2：故事阅读（20分钟）
1. 分发故事的复印件给学生，让他们自己阅读故事。

2. 学生自读故事后，教师通过提问的方式，帮助学生理解故事的内容，如：故事中主要的两个角色是谁？他们之间发生了什么事情？他们最终又是怎么解决问题的？
3. 引导学生思考故事中的主题和意义，如：在现实生活中，我们有时候也会面临困难和危险，我们应该怎么办？怎么样才算勇敢？
Step 3：互动讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们讨论一下以下问题：
1. 你们觉得小老鼠勇敢吗？为什么？
2. 如果你是小老鼠，你会选择怎样解决问题？
3. 在现实生活中，你们曾经有过类似的经历吗？你们怎么解决的？
Step 4：展示与分享（10分钟）
请几个小组代表上台分享他们的讨论结果。

其他学生可以提问或表达自己的想法。

Step 5：绘本制作（15分钟）
将学生分成小组，让他们根据故事内容和讨论结果创作一本属于他们自己的绘本。

1. 每个小组分工合作，分别负责绘制故事的不同段落。

2. 每个小组可以使用颜色笔绘制，也可以使用黏贴纸、剪纸等方式制作。

3. 绘本可以包括故事的主要情节、角色形象、自己的想法等。

Step 6：练习册完成（15分钟）
让学生完成练习册上与故事相关的题目，巩固对故事的理解和口头表达能力。

Step 7：总结与评价（5分钟）
让学生总结一下今天学到的知识和经验，并评价自己在课堂上的表现和收获。

拓展活动：
为了进一步巩固学生对故事的理解和口头表达能力，可以让学生分角色进行故事表演。

另外，还可以鼓励学生用英语写下自己对故事的理解和感悟，并展示给全班同学。