六年级第一学期美术教学计划

六年级第一学期美术教学计划
为做好教学工作，开展循序渐进教学，圆满完成本学期教学任务，根据学校工作安排，特制定本学期教学计划。

一、教材分析：
建模和表达
运用造型、色彩、肌理、空间等艺术语言，通过描写、立体造型的方法，选择适合自己的工具和材料，记录和表达所见、所闻、所感、所思，培养艺术构思和创作的能力，传达自己的思想感情。

设计和应用
运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，学习一些媒体材料的简单思路、设计方法和处理方法，进行设计和装饰，美化周边环境。

欣赏和评论
欣赏和理解自然之美的特点和艺术作品的材料、形式和内容，通过描述、分析和讨论了解艺术表达的多样性，用一些简单的艺术术语表达你对艺术作品的感受和理解。

综合勘探
结合学校和社区的活动，通过结合艺术与科学课程等课程的知识和技能，进行策划、制作、表演和展示，体验艺术与环境、传统文化的关系。

二、教学难点：
(1) xx:
1.培养学生科学的观察方法和艺术的概括。

2.继续教授中国画笔墨技巧，学生练习水墨画；欣赏现代中国画大师的作品，培养民族自豪感。

3.学习简单的手工技巧。

(2)困难：
1.培养学生在物体中运用抽象思维和抽象视角的能力。

2.提高学生水墨画的技巧和概括能力，能够独立完成自己想画的东西。

3.培养学生手工的耐心和细致能力。

三.学生情况分析
1、从学生的学习习惯分析：
这个年级的学生表现力强，有自己独特的想法，在生活习惯上更注重自我能力，不敢落后于他，学习主动性强，课堂纪律活跃。

2.从教师的教学分析来看，每个学生的优缺点是不同的。

通过对这门课的了解，每个学生都有自己独特的特点。

根据不同的情况，针对性的教学方法也不同。

每个学生都要掌握艺术技能的基本功，多给他们展示优秀的作品，多拿鼓励性的评语，充分发挥自己的能力，展现自己的特色。

学生上课纪律认真专注，对基础知识的掌握有自己独特的见解。

这个班的学生仍然缺乏创造力和自我表达能力。

四、总体思路：
学生以个人或集体合作的形式参与各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术鉴赏和评论的方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。

在艺术学习过程中，要激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。

1.培养较强的建模能力，绘制简单的几何图形，指导正确的观察方法，确定如何对事物建模，特别是对有困难的学生要认真学习和分析。

2.特定手工技能较弱的学生，渗透了X擅长的工艺技能，可以一定程度上提升班级整体水平。

3.课内和课间的作品展示和评价，以及各种教学方法，以增强竞争意识和荣誉感，相互学习，提高艺术兴趣。