人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(附解析)
部编殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料练习题(含解析)
部编殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料练习题(含解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.材料明治时代日本的迅速崛起,离不开近代日本教育改革的成功:明治政府设立文部省,全面推行国家的教育改革,参照欧洲国家的教育体制逐步建立起比较完备的近代教育体系一一重点实施中小学义务教育,还大力兴办中等教育、师范教育和职业技术教育;同时也非常注重高等教育,到1918年,日本全国共有大学和专门技术院校118所;改变以儒学为主的教育内容和传统的教育理念,重视普及具有实用性的先进的科技知识,强调学问为立身之本,大カ提倡“邑无不学之户,家无不学之人”;对出国留学制度也进行了多次调整,取得了显著成效,为日本近代化发展培养了急需的优秀人才。
——摘编自《大国的崛起》解说词(1)结合所学,指出奠定近代日本迅速崛起的史实。
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。
(要求观点明确,史论结合,条理清楚。
)【答案】(1)近代日本教育改革的成功。
(2)开放性题目,观点:科教兴国论述:1868年进行的明治维新提倡文明开化,大力发展教育,学习西方的社会习俗,仿造欧美设立新式学校,培养了大批人才,为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础,使日本崛起。
【解析】【分析】【详解】(1)依据材料信息“明治时代日本的迅速崛起,离不开近代日本教育改革的成功”,结合所学可知,近代日本教育改革的成功,奠定了近代日本迅速崛起。
(2)开放性题目,观点:科教兴国依据所学可知,1868年进行的明治维新提倡文明开化,大力发展教育,学习西方的社会习俗,仿造欧美设立新式学校,培养了大批人才,为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础,使日本崛起。
2.阅读材料,回答问题。
材料一在《红色风暴的起源:彼得大帝和他的帝国》一书中作者写道:彼得大帝是俄国历史上乃至世界历史上声名赫赫的人物,他在自己任期内锐意改革和进取,使俄国由欧洲的穷乡僻壤变成了世界强国。
最新部编殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料练习题(含解析)
最新部编殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料练习题(含解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.伴随着经济的发展,随之而来的是殖民者侵略的脚步,于是亚非拉掀起了一系列的反侵略斗争。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球……——《大国崛起》解说词材料二 1853年,佩里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御它们。
十年前,英国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然相反不同的是,19世纪60年代,日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。
——(美)史兹·墨菲(亚洲史)材料三 1894年,朝鲜爆发农民起义,引发日清战争。
战争的胜利,使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”、“崇敬”心理开始崩溃,隐藏在内心的劣等感,迅速向“差别”、“轻蔑”的意识逆转。
一种新型的近代清国观开始形成,大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流。
从此,日本对邻国开始盛气凌人了。
材料四纪录片《大国崛起》解说词写道:“割裂的世界开始连接在一起……不可思议的是,开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家”。
(1)根据材料一:请举出1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争的名称。
(2)根据材料二:19世纪,首先打开日本大门的是哪个国家?日本的什么事件“宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来”?(3)材料三中的“日清战争”是指什么战争?此次战争后,“日清战争”的“清”为了挽救民族危亡,实行了一场救亡图存的政治变革是什么?(4)材料四这里的“两个面积不大的国家”指的是哪两个国家?“割裂的世界开始连接在一起”是指什么事件?【答案】(1)名称:印度民族大起义(2)国家:美国;事件:明治维新(3)战争:甲午中日战争;变革:戊戌变法(4)国家:西班牙、葡萄牙;事件:新航路开辟【解析】【详解】(1)根据材料一“(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球”的信息,依据所学知识可知,1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争是印度反英民族大起义,沉重的打击了英国的殖民势力。
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 单元测试题(含解析)
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元测试题(含解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.阅读材料,完成下列要求。
材料 1871年,一支近百人的政府使节团从横滨港出发,前往欧美各国。
使节团中包括49名明治高官,这个数字几乎是当时政府官员总数的一半。
为了支撑这次庞大的出行,成立刚刚三年的明治政府拿出了当年财政收入的2%。
在一年零十个月的时间里,他们考察了欧美12个国家。
写下了长达百卷的考察实录。
政府投入之大,官员级别之高,出访时间之长,在日本乃至亚洲国家与西方世界交往的历史上,都可称得上是一次前所未有的行动。
明治政府的这个重要举措,不仅改变了许多人的命运,也改变了日本命运。
——摘编自《大国崛起·百年维新》解说词(1)据材料及所学知识,指出“改变了日本命运”的历史事件。
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。
(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)【答案】(1)明治维新。
(2)日本的明治维新是日本历史的重要转折点;明治天皇于1868年进行了明治维新改革,学习西方的先进技术和教育,殖产兴业,大力发展近代工业,文明开化,促进了日本资本主义的迅速发展,日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机。
【解析】【详解】(1)依据材料“1871年,一支近百人的政府使节团从横滨港出发,前往欧美各国”的信息,依据所学知识可知,材料表明“改变了日本命运”的历史事件是明治维新。
(2)依据以上材料“明治政府的这个重要举措,不仅改变了许多人的命运,也改变了日本命运”的信息,依据所学知识可知,我提炼的观点是日本的明治维新是日本历史的重要转折点;1853年,美国的黑船事件打开了日本闭关锁国的大门,让日本这一个封建国家面临了沦为半殖民地的危机,为了改变困境,日本通过倒幕运动推翻了幕府统治,明治天皇于1868年进行了明治维新改革,学习西方的先进技术和教育,殖产兴业,大力发展近代工业,文明开化,促进了日本资本主义的迅速发展,日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机,成为资本主义强国,所以我的观点是日本的明治维新是日本历史的重要转折点。
最新人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(附解析)
最新人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(附解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌,但当今的日本却成为世界经济强国。
由被欺凌到成为强国,日本走出了一条改革自强的发展道路。
阅读材料,完成下列要求材料一过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语材料二 30年前(注:1865年),日本国事沉沦,遭遇何其心酸,任人宰割,“厥能免于垂危”,可是最终日本能砸碎西方的枷锁,免除被殖民的命运,原因是清楚的。
在危难之时,日本因时制宜,实行新政,变革旧治,认为只有国家富强独立于世界才是第一要务。
今天大清王朝也到了生死存亡的关头,当务之急,只有改革旧制,谋行新政,国家才可相安,否则难免败亡!——摘编自王芸生编《六十年来中国与日本》(第二册)(1)两则材料都反映了日本历史上的哪一事件?其中日本“用自己的手将西洋文明带入国内”的重大举措是什么?(2)从以上材料提炼一个有关改革的观点,结合材料和所学知识加以论述。
(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)【答案】(1)明治维新,发展近代工业,实行文明开化。
(2)改革要善于学习外国的长处,改革要善于学习外国的长处,从中取其精华,弃其糟粕,促进本国经济的发展。
【解析】【详解】(1)依据两则材料“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”“在危难之时,日本因时制宜,实行新政,变革旧治,认为只有国家富强独立于世界才是第一要务”的信息,依据所学知识可知,材料都反映了日本历史上的明治维新,其中日本“用自己的手将西洋文明带入国内”的重大举措是发展近代工业,实行文明开化。
(2)依据以上材料的内容,依据所学知识可知,改革要善于学习外国的长处,结合材料“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”和“在危难之时,日本因时制宜,实行新政,变革旧治,认为只有国家富强独立于世界才是第一要务”的信息,结合所学知识可知,改革要善于学习外国的长处,从中取其精华,弃其糟粕,促进本国经济的发展。
【历史】人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 复习试题(含解析)
【历史】人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(含解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.伴随着经济的发展,随之而来的是殖民者侵略的脚步,于是亚非拉掀起了一系列的反侵略斗争。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球……——《大国崛起》解说词材料二 1853年,佩里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御它们。
十年前,英国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然相反不同的是,19世纪60年代,日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。
——(美)史兹·墨菲(亚洲史)材料三 1894年,朝鲜爆发农民起义,引发日清战争。
战争的胜利,使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”、“崇敬”心理开始崩溃,隐藏在内心的劣等感,迅速向“差别”、“轻蔑”的意识逆转。
一种新型的近代清国观开始形成,大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流。
从此,日本对邻国开始盛气凌人了。
材料四纪录片《大国崛起》解说词写道:“割裂的世界开始连接在一起……不可思议的是,开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家”。
(1)根据材料一:请举出1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争的名称。
(2)根据材料二:19世纪,首先打开日本大门的是哪个国家?日本的什么事件“宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来”?(3)材料三中的“日清战争”是指什么战争?此次战争后,“日清战争”的“清”为了挽救民族危亡,实行了一场救亡图存的政治变革是什么?(4)材料四这里的“两个面积不大的国家”指的是哪两个国家?“割裂的世界开始连接在一起”是指什么事件?【答案】(1)名称:印度民族大起义(2)国家:美国;事件:明治维新(3)战争:甲午中日战争;变革:戊戌变法(4)国家:西班牙、葡萄牙;事件:新航路开辟【解析】【详解】(1)根据材料一“(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球”的信息,依据所学知识可知,1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争是印度反英民族大起义,沉重的打击了英国的殖民势力。
【历史】人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 复习卷(附解析)
【历史】人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习卷(附解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.阅读下列材料,回答问题:材料一:1861年3月,林背在就任总统时说:“任何一个州都不能只凭自己的决议就合法地脱离联邦:凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的基力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的。
”材料二:1866-180年,美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩,西部地区增加更小麦产量占世界总产量的23%,美国成为世界提供粮食的主要国家之一全美农业总产值从1860年的22化美元增加到190年的538化美元。
(1)根据材料一并结合所学知识回答:林肯政治主张的核心是什么?(2)根据材料一二并结合所学知识回答:促进美国农业发展的主要因素有哪些?(3)根据材料,结合你对林肯的了解,你认为应该如何评价林肯?【答案】(1)维护国家统一。
(2)美国南北战争解放了黑人奴隶,维护了国家的统一;林肯颁布了《宅地法》。
(3)林肯解放了黑人奴隶,维护了国家的统一,是美国历史上著名的总统。
【解析】【分析】【详解】(1)根据材料一“根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的”的信息,结合所学知识可知,林肯政治主张的核心是反对国家分裂,维护国家统一。
(2)根据材料一“任何一个州都不能只凭自己的决议就合法地脱离联邦:凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的基力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的。
”的信息和材料二“美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩,西部地区增加更小麦产量占世界总产量的23%,美国成为世界提供粮食的主要国家之一全美农业总产值从1860年的22化美元增加到190年的538化美元。
”的信息,结合所学知识可知,促进美国农业发展的主要因素有美国南北战争解放了黑人奴隶,维护了国家的统一,林肯颁布了《宅地法》,促进了土地的开垦,促进了西部的开发。
最新人教九年级历史下册材料殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料分析题专项练习(附解析)
最新人教九年级历史下册材料殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料分析题专项练习(附解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.史料是历史研究的基础(史料鉴别)材料一就性质而言,史料有原始史料(当时留下的事物、文件、记录、日记、当事人的回忆录、调查记录、群众传说);撰述史料(根据原始史料撰写的历史著作,如《春秋》、《史记》等) ;依据载体的不同,史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。
——李剑鸣《历史学家的修养和技艺》阅读下列史料,并依据材料一,进行判断。
(1)上述史料中,属于原始史料的是__________;属于撰述史料的是___________。
(史料运用)材料二口述史料,不仅可以作为文献史料的补充,还具有不可替代的特殊价值,例如,口述史提倡创立平民化的历史,让不掌握话语霸权的人们,包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性,使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会,并因此构成历史的一部分。
此外,口述史具有特有的“个人性”,重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。
但是,口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。
因此,使用史料过程中,需要将口述材料与文献记载互相参考。
——摘编自定宜庄《口述史料的独特价值与史料的整理鉴别》(2)某校研学小组搜集了美国前总统林肯的作品《亚伯拉罕·林肯自述》,其中涉及到关于美国南北战争的内容。
请依据材料二,结合所学,指出其作为研究美国内战的资料,具有哪些局限性? 应该如何弥补?【答案】(1)属于原始史料的是①③⑤⑥(答对4项)属于撰述史料的是④(2)局限性:记忆失误;主观编造;个人认识局限 (答任意两点)弥补:将口述材料与文献记载互相参考。
【解析】【详解】(1)依据上述史料的内容,依据所学知识可知,属于原始史料的是①③⑤⑥;属于撰述史料的是④。
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(含答案)
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(含答案)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.阅读材料,完成下列要求。
材料 1871年,一支近百人的政府使节团从横滨港出发,前往欧美各国。
使节团中包括49名明治高官,这个数字几乎是当时政府官员总数的一半。
为了支撑这次庞大的出行,成立刚刚三年的明治政府拿出了当年财政收入的2%。
在一年零十个月的时间里,他们考察了欧美12个国家。
写下了长达百卷的考察实录。
政府投入之大,官员级别之高,出访时间之长,在日本乃至亚洲国家与西方世界交往的历史上,都可称得上是一次前所未有的行动。
明治政府的这个重要举措,不仅改变了许多人的命运,也改变了日本命运。
——摘编自《大国崛起·百年维新》解说词(1)据材料及所学知识,指出“改变了日本命运”的历史事件。
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。
(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)【答案】(1)明治维新。
(2)日本的明治维新是日本历史的重要转折点;明治天皇于1868年进行了明治维新改革,学习西方的先进技术和教育,殖产兴业,大力发展近代工业,文明开化,促进了日本资本主义的迅速发展,日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机。
【解析】【详解】(1)依据材料“1871年,一支近百人的政府使节团从横滨港出发,前往欧美各国”的信息,依据所学知识可知,材料表明“改变了日本命运”的历史事件是明治维新。
(2)依据以上材料“明治政府的这个重要举措,不仅改变了许多人的命运,也改变了日本命运”的信息,依据所学知识可知,我提炼的观点是日本的明治维新是日本历史的重要转折点;1853年,美国的黑船事件打开了日本闭关锁国的大门,让日本这一个封建国家面临了沦为半殖民地的危机,为了改变困境,日本通过倒幕运动推翻了幕府统治,明治天皇于1868年进行了明治维新改革,学习西方的先进技术和教育,殖产兴业,大力发展近代工业,文明开化,促进了日本资本主义的迅速发展,日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机,成为资本主义强国,所以我的观点是日本的明治维新是日本历史的重要转折点。
【历史】人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(含答案)
【历史】人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(含答案)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.阅读材料,回答问题。
材料一在《红色风暴的起源:彼得大帝和他的帝国》一书中作者写道:彼得大帝是俄国历史上乃至世界历史上声名赫赫的人物,他在自己任期内锐意改革和进取,使俄国由欧洲的穷乡僻壤变成了世界强国。
……彼得大帝不仅造就了一个时代,而且成就了一个欧亚大帝国。
彼得大帝在政治、经济、军事、社会和文化等各个方面为后来者做出了深邃的明嘱和暗喻。
材料二(1)材料一中,为何对彼得大帝给予如此高的评价?请你结合史实说明。
材料二反映了与彼得大帝相关的什么事件?材料三 19世纪中叶俄国、英国生铁产量对比表1861年俄国、英国、德国铁路里程对比表(2)你从材料三中得出什么历史信息?结合所学知识,请你谈谈这与彼得大帝的关系。
材料四农民在获得人身自由的同时,还能分到一份土地,但须向地主缴纳高于实际地价2~3倍的赎金,其中,20%~25%由农民支付现金,其余由政府以有息债券的形式代付,农民要在49年内连本带息向政府还清。
据统计,到1910年农民还清政府贷款时,付出的赎金高达20亿卢布。
(3)材料四反映的是哪一事件?这一事件的领导人是谁?这一事件是什么性质的改革?(4)某学者认为,这一事件是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺,你是否同意这种说法?请在材料四中找出相关证据。
【答案】(1)彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。
材料二图l反映了彼得一世改革中提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
图2反映了彼得大帝营建新首都圣彼得堡。
(2)19世纪中叶,俄国的发展远远落后于英国、德国。
在彼得大帝的统治下,农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
(3)1861年俄国农奴制改革。
沙皇亚历山大二世。
资产阶级性质的改革。
(4)同意。
“须向地主缴纳高于实际地价2—3倍的赎金…‘付出的赎金高达20亿卢布”【解析】【分析】【详解】(1)第一小问根据材料一“彼得大帝是俄国历史上乃至世界历史上声名赫赫的人物,他在自己任期内锐意改革和进取,使俄国由欧洲的穷乡僻壤变成了世界强国。
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 复习卷(含答案)
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习卷(含答案)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.阅读下列材料:材料一 1851年,俄国城市人口占总人口的5.70/0,农村人口占总人口的94.3%,其中90%是农奴。
工厂规模很小,大型企业平均不过40—50个劳动力。
——摘编自《俄罗斯帝国浮沉之谜》材料二据统计,1860—1890年,俄国企业数增长18.3%,工人数增长66.6010,生产总额增加100%。
生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍。
在此期间,俄国的整个工业产量增长了6倍,铁路线增长了35倍多。
材料三贵族宣读“解放”农奴的法令材料四欧洲三国人均GDP(单位:元)——(英)安格斯·麦迪森《世界经济千年史》材料五沙皇政府不关心农业的发展,农产品出口挣回的外汇,大部分用于军费、政府和工业部门的支出,只有小部分投入农业发展。
因此,俄国农业落后,农民负担沉重,购买力低下……——《大国崛起专题学习与研究》请回答:(1)根据材料一,概括19世纪50年代俄国工业发展的特点。
(2)材料二与材料一相比,19世纪60—90年代俄国工业发展有何新变化?结合材料三和所学知识,指出产生上述变化的主要原因。
(3)根据材料四,分析指出1861年改革后俄国经济发展的状况。
根据材料五,分析俄国出现这种经济发展状况的原因。
(4)综合上述材料,谈谈俄国的工业化进程对你有何启示。
【答案】(1)特点:工厂规模小;缺乏必要的自由劳动力。
(2)变化:规模增大;劳动力增加。
原因:1861年俄国废除了农奴制,扩大了俄国自由劳动力的来源;农奴所交的高额的土地赎金,为俄国工业的发展提供了资金。
(3)总体水平仍然远远落后于西欧国家。
原因:政府不关心农业的发展;农业落后,农民购买力低下,不利于工业的发展。
(4)启示:农业的发展可以大大推动工业化进程:工业化进程中,要注意保护农民的利益(工农业协调发展)【解析】【分析】【详解】(1)根据材料一的“农村人口占总人口的94.3%,其中90%是农奴。
人教九年级历史下册材料殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料分析题专项练习(含解析)
人教九年级历史下册材料殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料分析题专项练习(含解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌,但当今的日本却成为世界经济强国。
由被欺凌到成为强国,日本走出了一条改革自强的发展道路。
阅读材料,完成下列要求材料一过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语材料二 30年前(注:1865年),日本国事沉沦,遭遇何其心酸,任人宰割,“厥能免于垂危”,可是最终日本能砸碎西方的枷锁,免除被殖民的命运,原因是清楚的。
在危难之时,日本因时制宜,实行新政,变革旧治,认为只有国家富强独立于世界才是第一要务。
今天大清王朝也到了生死存亡的关头,当务之急,只有改革旧制,谋行新政,国家才可相安,否则难免败亡!——摘编自王芸生编《六十年来中国与日本》(第二册)(1)两则材料都反映了日本历史上的哪一事件?其中日本“用自己的手将西洋文明带入国内”的重大举措是什么?(2)从以上材料提炼一个有关改革的观点,结合材料和所学知识加以论述。
(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)【答案】(1)明治维新,发展近代工业,实行文明开化。
(2)改革要善于学习外国的长处,改革要善于学习外国的长处,从中取其精华,弃其糟粕,促进本国经济的发展。
【解析】【详解】(1)依据两则材料“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”“在危难之时,日本因时制宜,实行新政,变革旧治,认为只有国家富强独立于世界才是第一要务”的信息,依据所学知识可知,材料都反映了日本历史上的明治维新,其中日本“用自己的手将西洋文明带入国内”的重大举措是发展近代工业,实行文明开化。
(2)依据以上材料的内容,依据所学知识可知,改革要善于学习外国的长处,结合材料“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”和“在危难之时,日本因时制宜,实行新政,变革旧治,认为只有国家富强独立于世界才是第一要务”的信息,结合所学知识可知,改革要善于学习外国的长处,从中取其精华,弃其糟粕,促进本国经济的发展。
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料 单元测试题(附解析)
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元测试题(附解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.史料是历史研究的基础(史料鉴别)材料一就性质而言,史料有原始史料(当时留下的事物、文件、记录、日记、当事人的回忆录、调查记录、群众传说);撰述史料(根据原始史料撰写的历史著作,如《春秋》、《史记》等) ;依据载体的不同,史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。
——李剑鸣《历史学家的修养和技艺》阅读下列史料,并依据材料一,进行判断。
(1)上述史料中,属于原始史料的是__________;属于撰述史料的是___________。
(史料运用)材料二口述史料,不仅可以作为文献史料的补充,还具有不可替代的特殊价值,例如,口述史提倡创立平民化的历史,让不掌握话语霸权的人们,包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性,使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会,并因此构成历史的一部分。
此外,口述史具有特有的“个人性”,重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。
但是,口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。
因此,使用史料过程中,需要将口述材料与文献记载互相参考。
——摘编自定宜庄《口述史料的独特价值与史料的整理鉴别》(2)某校研学小组搜集了美国前总统林肯的作品《亚伯拉罕·林肯自述》,其中涉及到关于美国南北战争的内容。
请依据材料二,结合所学,指出其作为研究美国内战的资料,具有哪些局限性? 应该如何弥补?【答案】(1)属于原始史料的是①③⑤⑥(答对4项)属于撰述史料的是④(2)局限性:记忆失误;主观编造;个人认识局限 (答任意两点)弥补:将口述材料与文献记载互相参考。
【解析】【详解】(1)依据上述史料的内容,依据所学知识可知,属于原始史料的是①③⑤⑥;属于撰述史料的是④。
(2)依据材料二“口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。
部编中考历史复习∶殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料与巩固练习题(附解析)
部编中考历史复习∶殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料与巩固练习题(附解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.阅读材料,完成下列要求。
材料:俄国农奴制改革给农奴法律上的人身自由,可以通过赎买的方式有一定的法律自由,改革后农奴积极性非常高,热烈拥护沙皇政府的改革措施。
﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)指出推行农奴制改革的俄国沙皇。
(2)你同意材料中关于农奴制改革的观点吗?请结合所学知识简要说明理由。
【答案】(1)亚历山大二世。
(2)不同意;俄国1861年改革的实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。
【解析】【分析】【详解】(1)根据材料“俄国农奴制改革给农奴法律上的人身自由,可以通过赎买的方式有一定的法律自由,改革后农奴积极性非常高,热烈拥护沙皇政府的改革措施。
”结合所学知识可知,这次改革为1861年改革。
1861年,沙皇亚历山大二世进行改革,废除了农奴制,农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活,农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地。
这次改革使俄国走上了发展资本主义的道路,是俄国近代史上的重大转折点。
(2)根据材料“……可以通过赎买的方式有一定的法律自由,改革后农奴积极性非常高,热烈拥护沙皇政府的改革措施。
”反映了改革使农奴性积极性很高,很高兴。
我不同意材料中关于农奴制改革的观点;结合所学知识,俄国1861年改革的实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。
俄国1861年改革颁布法令规定:宣布农奴获得人身自由,还规定农奴获得“解放”时,可以得到一块土地,但须高价赎购买。
这次改革废除了封建农奴制,扫除了资本主义经济发展的障碍,促进了资本主义经济的发展,所以说俄国1861年改革的实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。
【点睛】(1)问材料“俄国农奴制改革给农奴法律上的人身自由”可知反映了的俄国农奴制改革,据所学可确定当时改革的沙皇:亚历山大;(2)问首先根据材料内容确定反映的观点。
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料专项试题(附答案)
人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料专项试题(附答案)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.伴随着经济的发展,随之而来的是殖民者侵略的脚步,于是亚非拉掀起了一系列的反侵略斗争。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球……——《大国崛起》解说词材料二 1853年,佩里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御它们。
十年前,英国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然相反不同的是,19世纪60年代,日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。
——(美)史兹·墨菲(亚洲史)材料三 1894年,朝鲜爆发农民起义,引发日清战争。
战争的胜利,使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”、“崇敬”心理开始崩溃,隐藏在内心的劣等感,迅速向“差别”、“轻蔑”的意识逆转。
一种新型的近代清国观开始形成,大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流。
从此,日本对邻国开始盛气凌人了。
材料四纪录片《大国崛起》解说词写道:“割裂的世界开始连接在一起……不可思议的是,开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家”。
(1)根据材料一:请举出1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争的名称。
(2)根据材料二:19世纪,首先打开日本大门的是哪个国家?日本的什么事件“宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来”?(3)材料三中的“日清战争”是指什么战争?此次战争后,“日清战争”的“清”为了挽救民族危亡,实行了一场救亡图存的政治变革是什么?(4)材料四这里的“两个面积不大的国家”指的是哪两个国家?“割裂的世界开始连接在一起”是指什么事件?【答案】(1)名称:印度民族大起义(2)国家:美国;事件:明治维新(3)战争:甲午中日战争;变革:戊戌变法(4)国家:西班牙、葡萄牙;事件:新航路开辟【解析】【详解】(1)根据材料一“(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球”的信息,依据所学知识可知,1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争是印度反英民族大起义,沉重的打击了英国的殖民势力。
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元试卷(附解析)
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元试卷(附解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.伴随着经济的发展,随之而来的是殖民者侵略的脚步,于是亚非拉掀起了一系列的反侵略斗争。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球……——《大国崛起》解说词材料二 1853年,佩里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御它们。
十年前,英国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然相反不同的是,19世纪60年代,日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。
——(美)史兹·墨菲(亚洲史)材料三 1894年,朝鲜爆发农民起义,引发日清战争。
战争的胜利,使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”、“崇敬”心理开始崩溃,隐藏在内心的劣等感,迅速向“差别”、“轻蔑”的意识逆转。
一种新型的近代清国观开始形成,大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流。
从此,日本对邻国开始盛气凌人了。
材料四纪录片《大国崛起》解说词写道:“割裂的世界开始连接在一起……不可思议的是,开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家”。
(1)根据材料一:请举出1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争的名称。
(2)根据材料二:19世纪,首先打开日本大门的是哪个国家?日本的什么事件“宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来”?(3)材料三中的“日清战争”是指什么战争?此次战争后,“日清战争”的“清”为了挽救民族危亡,实行了一场救亡图存的政治变革是什么?(4)材料四这里的“两个面积不大的国家”指的是哪两个国家?“割裂的世界开始连接在一起”是指什么事件?【答案】(1)名称:印度民族大起义(2)国家:美国;事件:明治维新(3)战争:甲午中日战争;变革:戊戌变法(4)国家:西班牙、葡萄牙;事件:新航路开辟【解析】【详解】(1)根据材料一“(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球”的信息,依据所学知识可知,1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争是印度反英民族大起义,沉重的打击了英国的殖民势力。
最新人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料专项试题(含解析)
最新人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料专项试题(含解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.史料是历史研究的基础(史料鉴别)材料一就性质而言,史料有原始史料(当时留下的事物、文件、记录、日记、当事人的回忆录、调查记录、群众传说);撰述史料(根据原始史料撰写的历史著作,如《春秋》、《史记》等) ;依据载体的不同,史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。
——李剑鸣《历史学家的修养和技艺》阅读下列史料,并依据材料一,进行判断。
(1)上述史料中,属于原始史料的是__________;属于撰述史料的是___________。
(史料运用)材料二口述史料,不仅可以作为文献史料的补充,还具有不可替代的特殊价值,例如,口述史提倡创立平民化的历史,让不掌握话语霸权的人们,包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性,使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会,并因此构成历史的一部分。
此外,口述史具有特有的“个人性”,重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。
但是,口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。
因此,使用史料过程中,需要将口述材料与文献记载互相参考。
——摘编自定宜庄《口述史料的独特价值与史料的整理鉴别》(2)某校研学小组搜集了美国前总统林肯的作品《亚伯拉罕·林肯自述》,其中涉及到关于美国南北战争的内容。
请依据材料二,结合所学,指出其作为研究美国内战的资料,具有哪些局限性? 应该如何弥补?【答案】(1)属于原始史料的是①③⑤⑥(答对4项)属于撰述史料的是④(2)局限性:记忆失误;主观编造;个人认识局限 (答任意两点)弥补:将口述材料与文献记载互相参考。
【解析】【详解】(1)依据上述史料的内容,依据所学知识可知,属于原始史料的是①③⑤⑥;属于撰述史料的是④。
(2)依据材料二“口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。
最新殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料专项试题(含解析)
最新殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料专项试题(含解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.阅读材料,完成问题。
材料一农奴在法律上是“自由人”:地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活:农奴在获得“解放”时可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
(1)材料一反映了什么历史事件?结合所学,说出这次改革对俄国发展的意义。
材料二明治天皇政府建立后,废除割据状态的藩国,设置都、道、府、县,把地方置于中央的直接管辖之下。
1871年,政府派遣要员出访欧美,所到之处“黑烟弥漫,无不设大小工厂”,决定以欧美为榜样。
政府成立伊始,就确定了“国民皆学”的方针,短短数年内就兴办了26000所小学,一批大学也纷纷开办。
(2)依据材料二,概括明治维新的主要内容。
(3)由上述两次改革的意义,谈谈你对改革的认识(启发)。
【答案】(1)事件:俄国1861年改革。
条件:劳动力、资金。
(2)废藩置县,实现中央集权;大力发展近代经济;发展教育。
(3)改革是兴利除弊,推动历史进步的动力。
一个民族一个国家一定要不断适应历史的发展潮流,勇于改革,不断解放生产力,才能焕发出勃勃生机。
【解析】【分析】【详解】(1)材料一“农奴在获得‘解放’时可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
”反映了俄国亚历山大1861年改革;俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
法令规定:农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
俄国1861年改革,废除了封建农奴制,为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金,促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史重大的转折点。
(2)根据材料二“废除割据状态的藩国,设置都、道、府、县,把地方置于中央的直接管辖之下。
”可归纳出废藩置县,加强中央集权;根据“黑烟弥漫,无不设大小工厂”“决定以欧美为榜样”等可归纳出学习西方,大力发展工业;根据“政府成立伊始,就确定了‘国民皆学’的方针,短短数年内就兴办了26000所小学,一批大学也纷纷开办。
最新《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料》 达标试题(含解析)
最新《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料》达标试题(含解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.伴随着经济的发展,随之而来的是殖民者侵略的脚步,于是亚非拉掀起了一系列的反侵略斗争。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球……——《大国崛起》解说词材料二 1853年,佩里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御它们。
十年前,英国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威……与中国截然相反不同的是,19世纪60年代,日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。
——(美)史兹·墨菲(亚洲史)材料三 1894年,朝鲜爆发农民起义,引发日清战争。
战争的胜利,使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”、“崇敬”心理开始崩溃,隐藏在内心的劣等感,迅速向“差别”、“轻蔑”的意识逆转。
一种新型的近代清国观开始形成,大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流。
从此,日本对邻国开始盛气凌人了。
材料四纪录片《大国崛起》解说词写道:“割裂的世界开始连接在一起……不可思议的是,开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家”。
(1)根据材料一:请举出1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争的名称。
(2)根据材料二:19世纪,首先打开日本大门的是哪个国家?日本的什么事件“宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来”?(3)材料三中的“日清战争”是指什么战争?此次战争后,“日清战争”的“清”为了挽救民族危亡,实行了一场救亡图存的政治变革是什么?(4)材料四这里的“两个面积不大的国家”指的是哪两个国家?“割裂的世界开始连接在一起”是指什么事件?【答案】(1)名称:印度民族大起义(2)国家:美国;事件:明治维新(3)战争:甲午中日战争;变革:戊戌变法(4)国家:西班牙、葡萄牙;事件:新航路开辟【解析】【详解】(1)根据材料一“(英国)这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球”的信息,依据所学知识可知,1857年英国在亚洲进行殖民统治时引发的一次民族解放战争是印度反英民族大起义,沉重的打击了英国的殖民势力。
【历史】人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料测试题(附解析)
【历史】人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料测试题(附解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.材料明治时代日本的迅速崛起,离不开近代日本教育改革的成功:明治政府设立文部省,全面推行国家的教育改革,参照欧洲国家的教育体制逐步建立起比较完备的近代教育体系一一重点实施中小学义务教育,还大力兴办中等教育、师范教育和职业技术教育;同时也非常注重高等教育,到1918年,日本全国共有大学和专门技术院校118所;改变以儒学为主的教育内容和传统的教育理念,重视普及具有实用性的先进的科技知识,强调学问为立身之本,大カ提倡“邑无不学之户,家无不学之人”;对出国留学制度也进行了多次调整,取得了显著成效,为日本近代化发展培养了急需的优秀人才。
——摘编自《大国的崛起》解说词(1)结合所学,指出奠定近代日本迅速崛起的史实。
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。
(要求观点明确,史论结合,条理清楚。
)【答案】(1)近代日本教育改革的成功。
(2)开放性题目,观点:科教兴国论述:1868年进行的明治维新提倡文明开化,大力发展教育,学习西方的社会习俗,仿造欧美设立新式学校,培养了大批人才,为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础,使日本崛起。
【解析】【分析】【详解】(1)依据材料信息“明治时代日本的迅速崛起,离不开近代日本教育改革的成功”,结合所学可知,近代日本教育改革的成功,奠定了近代日本迅速崛起。
(2)开放性题目,观点:科教兴国依据所学可知,1868年进行的明治维新提倡文明开化,大力发展教育,学习西方的社会习俗,仿造欧美设立新式学校,培养了大批人才,为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础,使日本崛起。
2.阅读材料,回答问题。
材料一什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。
地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态。
【历史】部编殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(含解析)
【历史】部编殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(含解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.阅读材料,完成下列要求。
材料 1871年,一支近百人的政府使节团从横滨港出发,前往欧美各国。
使节团中包括49名明治高官,这个数字几乎是当时政府官员总数的一半。
为了支撑这次庞大的出行,成立刚刚三年的明治政府拿出了当年财政收入的2%。
在一年零十个月的时间里,他们考察了欧美12个国家。
写下了长达百卷的考察实录。
政府投入之大,官员级别之高,出访时间之长,在日本乃至亚洲国家与西方世界交往的历史上,都可称得上是一次前所未有的行动。
明治政府的这个重要举措,不仅改变了许多人的命运,也改变了日本命运。
——摘编自《大国崛起·百年维新》解说词(1)据材料及所学知识,指出“改变了日本命运”的历史事件。
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。
(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)【答案】(1)明治维新。
(2)日本的明治维新是日本历史的重要转折点;明治天皇于1868年进行了明治维新改革,学习西方的先进技术和教育,殖产兴业,大力发展近代工业,文明开化,促进了日本资本主义的迅速发展,日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机。
【解析】【详解】(1)依据材料“1871年,一支近百人的政府使节团从横滨港出发,前往欧美各国”的信息,依据所学知识可知,材料表明“改变了日本命运”的历史事件是明治维新。
(2)依据以上材料“明治政府的这个重要举措,不仅改变了许多人的命运,也改变了日本命运”的信息,依据所学知识可知,我提炼的观点是日本的明治维新是日本历史的重要转折点;1853年,美国的黑船事件打开了日本闭关锁国的大门,让日本这一个封建国家面临了沦为半殖民地的危机,为了改变困境,日本通过倒幕运动推翻了幕府统治,明治天皇于1868年进行了明治维新改革,学习西方的先进技术和教育,殖产兴业,大力发展近代工业,文明开化,促进了日本资本主义的迅速发展,日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机,成为资本主义强国,所以我的观点是日本的明治维新是日本历史的重要转折点。
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人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题(附解析)一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题1.读图:①以上两幅图片反映了日本明治维新中哪两项主要改革的内容?②这次改革对日本有什么影响?③明治维新的一些重要措施对当今我国的社会主义现代化建设有何启示?【答案】①引进西方技术,鼓励发展近代工业;文明开化,努力发展教育②使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。
但日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
③坚持对外开放(或学习他国的先进技术或引进西方先进技术);实施科教兴国(或发展教育、科学)其他言之有理的说法,只要符合题意也可。
【解析】【分析】【详解】①以上两幅图片左图反映了日本街头出现了电灯,右图反映了日本学校里教师在教授学生学习知识,结合所学知识,可见左图反映了日本明治维新中的引进西方技术,鼓励发展近代工业的改革内容;右图反映了文明开化,努力发展教育的改革内容。
②注意辩证、客观分析明治维新的影响,明治维新的积极作用是使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点,但是其局限是改革很不彻底,保留大量封建残余,而且日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
③明治维新的一些重要措施如大力学习西方先进文明、重视教育文化事业等,对当今我国的社会主义现代化建设的启示是坚持对外开放,学习他国的先进技术,实施科教兴国,发展教育、科学,培养高素质人才。
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一沙皇在克里木战争中惨败了,但他并不因此放弃他的侵略政策。
1856年俄外交大臣在规定俄国以后对外政策的方针时说:“俄国并不生气,它在积聚力量。
”所谓积聚力量就是培植资本主义的发展。
战争证明:哪怕是出于纯粹军事上的考虑,俄国也需要铁路和大工业。
而为了培植资本主义,就必须要废除农奴制。
——《简明世界近代史》材料二克里木战争前国内形势已十分动荡了,1845—1854年农民骚动有348起。
克里木战争的失败使沙皇无法用沙文主义的狂热使臣民忠顺了。
——《简明世界近代史》(1)通过上述两则材料,我们可以初步概括出俄国农奴制改革的原因有哪些。
材料三1861年3月3日,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令,它包括17个文件,其中最重要的是《关于农民脱离农奴依附地位的总法令》,总法令规定:◆农奴自法令公布之日起获得人身自由。
◆农民因获得份地必须继续承担劳役租和代役租,份地给多少和服役多少,由地主自己决定。
◆解放了的农民被列入纳税等级,即必须缴纳人头税和履行兵役义务。
◆为了加强管理,建立“村社”体制。
农民要离开村社,必须取得村社许可。
(2)想一想,俄国1861年改革法令中的上述规定说明了什么问题?材料四尽管如此,两千多万农奴毕竟获得了自由,使工业有了一支庞大的劳动后备军,俄国资本主义的发展进入了一个新时期。
俄国工业革命大约在70年代完成了。
——《简明世界近代史》材料五不革新,是生存也为难的。
——鲁迅材料六改革是中国发展生产力的必由之路程。
——邓小平(3)通过材料四,可以发现这次改革对俄国最大的影响是什么?结合鲁迅与邓小平的话,说说俄国这次改革给我们的启示。
【答案】(1)直接原因:克里木战争惨败,并进一步激化了俄国的国内矛盾。
根本原因:落后的农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
(2)农民虽然摆脱了对地主的人身束缚,但解放后的农奴仍归村社管理,仍然要履行很多义务,这说明改革很不彻底,改革是为维护统治阶级利益服务的。
(3)影响:使俄国走上了发展资本主义的道路,促进了俄国资本主义的发展。
启示:我们应具有改革创新的精神;改革是社会发展的动力;等等。
【解析】【详解】(1)根据材料二“克里木战争的失败使沙皇无法用沙文主义的狂热使臣民忠顺了。
”结合所学知识可知,俄国农奴制改革的直接原因是克里木战争惨败,并进一步激化了俄国的国内矛盾。
根据“哪怕是出于纯粹军事上的考虑,俄国也需要铁路和大工业。
而为了培植资本主义,就必须要废除农奴制。
”可知,俄国农奴制改革的根本原因是落后的农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
(2)根据材料三“农奴自法令公布之日起获得人身自由。
”、“解放了的农民被列入纳税等级,即必须缴纳人头税和履行兵役义务。
”、“农民要离开村社,必须取得村社许可。
”可知,农民虽然摆脱了对地主的人身束缚,但解放后的农奴仍归村社管理,仍然要履行很多义务,这说明改革很不彻底,改革是为维护统治阶级利益服务的。
(3)根据材料四“尽管如此,两千多万农奴毕竟获得了自由,使工业有了一支庞大的劳动后备军,俄国资本主义的发展进入了一个新时期。
”可知,俄国农奴制改革使俄国走上了发展资本主义的道路,促进了俄国资本主义的发展。
第二小问是开放性题目,只要言之有理即可,例如:我们应具有改革创新的精神;改革是社会发展的动力;等等。
3.1861年改革,对俄国近代化历程产生了重大影响。
阅读材料,回答问题。
材料一克里米亚战争(1853-1856年,沙俄同英法进行的战争)的失败对俄罗斯的民族主义者来说是一个严重打击,因为事先许多人就警告俄罗斯会因其没能跟上近代西方的脚步而将遭到失败……实际上,这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。
——摘编自《全球通史》(1)结合所学知识,写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么?材料二1861年改革前,俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案——摘编自陶惠芬《俄国近代改革史》(2)依据材料二并结合所学知识,指出以上哪个派别的方案在1861年改革中基本得到体现?写出该派别方案与1861年改革内容的两点相同之处。
(3)对于这次改革,有人说是“地主的悲歌”,有人说是“农奴的盛宴”,有人说是“历史的转折”。
结合所学知识,你如何评价这次改革?【答案】(1)封建农奴制;资本主义制度;(2)资产阶级自由主义者;农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买。
(3)这次改革是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革,有利于资本主义的发展,它虽然保留下大量的封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。
【解析】【分析】【详解】(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,结合所学知识,写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指封建农奴制;资本主义制度;十九世纪中叶,俄国还顽固保存着野蛮落后的农奴制。
农民的人格和自尊心被无情的摧残,他们整天无偿的为地主劳动,甚至被作为物品抵押债务。
大量劳动力被束缚在庄园里,资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源。
俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。
(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,以上资产阶级自由主义者的方案在1861年改革中基本得到体现是:农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;该派别方案与1861年改革内容的两点相同之处:农奴在“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买。
(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,评价这次改革是:这次改革是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革,有利于资本主义的发展,它虽然保留下大量的封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。
4.阅读图文材料,探究问题。
(看图说史)材料一:16—19世纪“三角贸易”路线示意图(材料析史)材料二:英国殖民者在北美建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。
为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
(归纳认识)(1)仔细观察材料一的示意图,简要说说“三角贸易”过程中最主要的活动和最主要的经营者。
(2)结合材料二说说英国最早成为资本主义工业强国的重要原因。
(3)根据两则材料,概述这些现象对世界造成的影响。
【答案】(1)贩卖黑奴;英国。
(2)殖民扩张和掠夺(或种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润)。
(3)积极方面:客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成;欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。
消极方面:欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富,给殖民地人民带来了深重的灾难。
【解析】【详解】(1)仔细观察材料一的示意图分析可知,欧洲殖民者从欧洲出发,到达非洲,掳获黑人后运到美洲进行贩卖,再把获得的财富、资源运回欧洲,所以“三角贸易”过程中最主要的活动是贩卖黑奴;最主要的经营者是英国。
(2)依据材料二“英国殖民者在北美建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。
为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动”分析可知,英国最早成为资本主义工业强国的重要原因是殖民扩张和掠夺(或种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润)。
(3)依据上述两则材料概括可知,这些现象对世界造成的影响:积极方面:客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成;欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。
消极方面:欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富,给殖民地人民带来了深重的灾难。
5.9月26 日美国国务卿克里和俄罗斯外长拉夫罗夫分别在纽约联台困总部透露,两国已商定安理会涉叙利亚化学武器决议草案。
美国和俄罗斯是当代世界较有影响力的国家,对国际事务的影响至关重要。
让我们共同探索她们的过去。
阅读下列材料,回答问题。
材料一在那个距今二百多年的时代里,殖民地联合起采挑战宗主国是破天荒的大事:宣布独立的北美l3个殖民地,在欧洲的法兰西等国家的支持下,与大宗主国的战争一直艰苦地打了8年,才最终赢得独立。
材料二 1861—1865年,美国发生了一场关乎美利坚民族命远的战争,这场战争以北方的胜利而告终。
经过这场战争,美国废除了黑人奴隶制,维护了国家统一。
材料三电灯的发明和电力系统的应用,使美国开启了电气时代,率先进入了第二次工业革命,在资本主义世界的竞争中,美国很快取代了英法的领先驰位,以领头羊的姿态走在了世界的前列。
(1)树料一中的“北美13个殖民地”宣告独立的文件是什么文件?材料一中的“大宗主国”指的是哪国?(2)结合所学知识谈谈材料二反映的这一重大事件在美国历史发展中的作用。
(3)通过上述三则材料,请你写出l8—l9世纪末对美国发展起重要促进作用的三件大事。
材料四农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,不幸的是由于这种敌对情绪,发生了一些不服地主管束的事情。
我深信,我们迟早会解决这个问题。
我想,诸位是同意我的意见的。
因而从上面解决要比由下面解决好得多。
——俄国沙皇亚历山大二世(4)材料三中提到的“迟早会解决的问题”,亚历山大二世是怎么解决的?对俄国产生了怎样的影响?(5)综合上述材料和所学知识回答,l9世纪资本主义的发展表现出什么样的整体趋势?【答案】(1)《独立宣言》,英国。