《窗》课件

1、病历诊断
病历卡 病人： 远窗者 进院状况
近窗者
远窗者： 病情严重，日夜躺在病床上。 近窗者： 病情严重，分别在每天上午和下午起身 坐上一个小时。
病情发展过程
远窗者： 听病友描述窗外美景，病情稳定→ ( 想占领靠窗的位置，病情加重 ) →( 独占 窗口，但并没有得其所愿 ) 近窗者： 与病友分享窗外美景，病情稳定 → ( 病发，大声咳嗽，呼吸急促 )→(呼吸停止 )
夏洛蒂 · 勃朗特 《简 ·爱》
检查预习：
给下列红色字注音 • 俯瞰（ ） • 斑斓（ ） • 咳嗽（ ） • 草坪 （ ） • 挪动（ ） • 争奇斗妍（ ） • 栩栩如生（ ） 一泓（ ） 金盏草（ ） 充塞 （ ） 洗漱（ ） 手肘（ ） 扣人心弦（ ） 气喘吁吁（ ）
字词读音
俯瞰（ kàn ） 一泓（hóng ） 斑斓（ lán ） 金盏草（zhǎn ） 咳嗽（ sòu ） 充塞 （ sè ） 草坪（ pí ng ） 洗漱（ shù ） 挪动（ nuó ） 手肘（ zhŏu ） 争奇斗妍（ yán ） 扣人心弦（xián ） 栩栩如生（ xǔ ） 气喘吁吁（ xū ）
2、病员鉴定：
本性善良、向往美好生活，但随着私欲 远窗者：
的膨胀，嫉妒心的作祟，而变得冷酷无 情、自私自利、见死不救。
依据是： 1、每次都很享受病友给他描述的窗外美景，并且 当他产生自私想法时，他也感到过惭愧，并竭力想 控制这种想法。 2、当近窗者病发时，他却纹丝不动地盯着天花板。
友好、热爱生命，对生活有满腔热情， 近窗者：
1、病历诊断
课文中写了两位病人， 我们分别称他们为“远窗者”和“近窗者”， 假如你就是这两位病人的主治医生，请你认 真阅读课文，为这两位病人填写病历卡。
2、病员鉴定：
两个病人，两种不同的命运。远窗者存 活，近窗者不幸身亡。作为主治医生，请你 为这两个病人作一个鉴定，你觉得远窗者和 近窗者分别是怎样的人？你能从文中找出依 据吗？
快速抢答
１、故事发生在 一家医院的病房里 . 2、文中的主要人物是 远窗病人 和 近窗病人 他们的病情都 很严重 . 3、一开始,两人关系 友好 ,他们经常 谈天 , 靠窗的病人还经常为同伴描述 窗外的风景 . 4、后来,不靠窗的病人因为 嫉妒 ,所以他在同 伴生命垂危的时候 见死不救 . 5 、结果，他看到的只是 一堵光秃秃的墙 .
同学们，人生一世，风风雨雨， 失意和痛苦时而会发生，只要我们手 牵手，肩并肩，就能一同走过泥泞。 在未来的日子里，我也希望大家把你 们的心灵之窗打开，让阳光照进来， 让真、善、美永驻心间，那么生活才 会充满明媚的阳光！
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……
《一碗阳春面》
一日，苏东坡与好友佛印一起坐禅,东坡问佛 印：“大师,你看我的样子如何？” 佛印说：“在 我眼中，居士像尊佛。”接着佛印问苏东坡：“居 士，你看我的样子又如何？”苏东坡恶作剧地说： “像堆牛粪。”佛印听了，置之一笑。苏东坡回家 后，得意地把这事告诉他妹妹，苏小妹听完后说： “哥哥，你输了。一个人心里有佛，他看别的东西 都是佛。一个人心里装着牛粪，什么东西在他眼中 都是牛粪。”
1.带来阳光，照亮他人生命的人，自己也 会沐浴在阳光下。 2.自私自利既是个人的悲哀也是人类的悲 哀。 3.冷漠的心中不会有春天，所以也看不到 春天。 4.卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者 的墓志铭。 5.爱心是人们沟通的桥梁，自私是挡在桥 头的栅栏。
固学运用—成语的妙用
阅读下列句子，体会加横线的成语在表达 上的作用。 1、躺着的病人津津有味地听这一切。这个 时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。 2、他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看 到了窗外所发生的一切。 3、结果，病情一天天加重了，医生们对其 病因不得而知。 4、他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没 有大惊小怪。
学习目标
1、培养自读小说的能力，能用简洁的语 言概括主要内容。 2、深入剖析人物的内心世界，认识人性 的美丑。 3、体会小说精巧的构思，领悟小说蕴含 的人生哲理。 4、感受人性的美与丑，树立正确的审美 观，培养自己的爱心。
1、听写文中的生字词 注意字的音形义。 2、用简洁的语言概述 这篇小说的内容。 （什么时间？什么地 点？什么人物?事情 的经过怎样？快速抢 答）
人的内心决定人的视 野和行为，心中充满真 善美的人，看到的就是 美丽快乐的世界。
小小说
[澳大利亚]
泰格特
复习回顾
(1)什么叫小说？
小说是一种文学体裁，以刻画人 物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活。 （2）小说的三要素是什么？ 人物，故事情节，环境 （3）小说反映社会生活的主要手段是 什么？ ——塑造人物ຫໍສະໝຸດ Baidu象
灵之 窗 心
近窗病人
一座美丽的花园
远窗病人
心地善良 热爱生活 心胸开阔
对 比
一堵光秃秃的墙
内心丑恶 冷酷无情 心胸狭隘
拓学再问 ——心灵药方
俗话说：“救人一命，胜造七级 浮屠”。现在，老师想让大家做一回 心理医生，请你为远窗病人说一句话， 希望他在你们的帮助下也能看到最美 的风景，能够好好地享受生活。（注 意：尽量写得简短一些，最好有点哲 理性。）
坚强乐观、无私善良、心胸开阔。
1、经常和病友聊天，激励自己和病友与 依据是： 病魔作斗争。 2、将虚无的场景编造 得如此美妙，描述得如此生动。
主题
本文通过对同病房的两位重病人 相互之间所持态度的描写，表现了 美与丑两种截然不同的心灵，体现 了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。 人物对比鲜明，语言精练含蓄， 富含哲理。