小学生学习习惯与学习方法ppt课件

复习三年级上学期的单词； 做《阅读100篇》的前5篇 每周记住15个新单词 第一次英语测验达到90分
复习20个新单词 第二次测验达到92分
…….
自我检测
目标达成
…没有实现， 我将在…之内 实现。 目标达成
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Ｂ.能力转化法
长期目标 能力目标
发展途径
自我检测
全面提高英 语水平，在 小升初考试 中取得好成 绩。
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（三） “读”的习 惯
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1. 选择健康的、有益的课外读物。 多读经典名篇，引导学生适当阅读杨红樱等当代作家具有时代特色的畅销 课外读物。
2. 合理安排，保障课外阅读时间。 早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。 3.掌握一般读书程序。 读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读。边 看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌 握中心，最后写出读书笔记。
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综合学习能力
学科水平
学习状态
智力因素
学习过程
学习方法
学习动机
学习心理
学习技能
学习效率
教师因素
记忆力
记忆
语文
学习目的
学习压力
听课技能
时间管理
情感因素
思维能力
理解 应用Biblioteka 数学 外语学习责任 学习兴趣
厌学倾向 抑郁倾向
预复习 考试技术
计划与执 行
注意力
教学能力 沟通问题
想象能力 观察能力
品德与 社会
✓ 要由简单的做起，循序渐进的去做，逐渐变为复杂，一定要把事 情做完，有始有终，还要检查，开始天天检查;慢慢变为抽查， 有进步就要肯定、表扬。以便逐渐克服虎头蛇尾、浮躁的特点， 逐渐养成有条理的思维模式。
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粘液质
遵守纪律，听话，注 意力较集中，做事有一定持 久性，不易受周围刺激影响
动作相对比较迟缓，循规 蹈矩，固执、不爱讲话， 不太关心他人比较冷漠。
科学
学习自信
焦虑倾向 人际心理
质疑提问 归纳总结
疲劳状态 营养
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环境适应
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一、了解自己的孩子
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１、了解孩子的气质类型
• 胆汁质 • 多血质 • 黏液质 • 抑郁质
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胆汁质 精力充沛，积极热情， 爱管闲事，爱惹事生非
喜欢说话，爱活动
急躁、粗心等
✓ 平时就要注重保持安静和谐的家庭氛围，和他们说话就 要平和、冷静。
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２、了解孩子的智能
语言文字才能 逻辑思维才能 图形才能 音乐才能， 身体协调才能 人际交往才能 自我认识才能
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３、走进孩子的内心
一把大锁挂在门上，有人拿铁 棒去打它，打不开，另一个人 用小小的钥匙往钥匙孔里一放， 就打开。铁棒问小钥匙：“为 什么我用那么大力气都打不开 锁，你轻轻一下就打开了？” 小钥匙回答：“因为我懂的它 的心。”
4. 掌握几种最基本的读书方法。 品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，如朱自清的 《春》，需要静心细读 ，体会立意构思，揣摩布局谋篇，把书中的精华变为 自己的知识营养。
吸收性的略读。以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读。主要 针对知识性读物，如《昆虫记》。对待此类读物既不能追求快速，不能观其 大略，不是语言优美的篇章，而是要理解每个知识点。
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多血质
对人很亲切，热情，爱发言 且语言生动流畅，平时很随 和，容易沟通
注意力不太集中，容易分散 精力，做事浮躁不踏实，虎 头蛇尾，怕吃苦
✓ 家长可以多给孩子布置些任务，用较高的标准要求他们，并且让 他们多做一些富于耐性的工作，多做培养和训练注意力的游戏， 并逐渐延长时间，使他们更为踏实。
四要虚心。当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，
边听边修正自己的观点；
五要用心。在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受。
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（二）“写”的习 惯
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1.观察笔画。
汉字的笔画似乎就是6种基本笔画(横、竖、 撇、点、捺、提)和20多种复 合笔画。其实，在不同汉字中，同种笔画的写法是不同的。如点有长点、短 点、中点、侧点、左点、右点之分，类似的细微差异。
✓ 注意多让孩子做一些细致的手工和安静些游戏，比如， 折纸、画画、搭积木、下棋等，重点培养孩子的耐性和 理性思维，以磨练和培养他们耐心细致的习惯，对于他 所提出的合理要求和愿望，家长可以适当的进行“延迟 满足”让孩子学会等待，以便培养其耐心和自控能力。
✓ 要进行合理适当的体育活动，要释放他们的精力。
小学生
学习习惯与学习方法
讲座
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叶圣陶先生说：“什么是 教育？简单一句话，就是养成 良好的习惯。”
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2
播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。
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小学生应具有的 主要良好学习习惯
1.热爱学习 2.上课专心听讲，不做小动作 3.认真、及时、独立地完成作业 4.课前预习，课后复习 5.独立思考，勤于思考
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Ａ．目标分解法：长期、中期和短期目标
长期 中期目标（六年级
目标
上学期）
全面提 1、六年级上学期 高英语 期末考试要达到96 水平， 分以上
在小升 2、复习3-4年级的 初考试 所有单词
中取得 3、做20篇课外阅 好成绩。 读
4、积累100个课外 单词
9月 10月 11月 12月
短期目标
✓ 因为黏液质的孩子一般比较安静、遵守纪律，懂道理，所以一般 成人很容易放松对他的教育。这种孩子如果教育的不好，很容易 形成保守、固执等性格。
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抑郁质 安静守纪，注意力集中，想象 胆小，不爱说话，孤僻，
力丰富，情感体验细腻持久善 自卑、敏感、不爱与人交
于发现细微变化
往。
✓ 对待他们的态度要特别亲切、温和、耐心，给予更多的关怀和照 顾，不要在公开场合批评他们，要在能接受的范围内，或者趁别 人不注意时，亲切而又轻描淡写地说明错误所在，并鼓励他们去 改正，语言要平和，不能流露出厌烦和不满。
1、提高听力水平 听 2、提高口语水平 3、提高阅读能力 4、提高写作水平
读
每天听课文录音 三次、每周看一 次看少儿英语节 目。
目标达成
每天读课文两次、 …没有实现，我将 订阅英语杂志 在…之内实现。
说 每周末参加英语 目标达成 角活动
写 …….
……
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小学生学习技巧
学科 具体 项目
语文 写作
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谢谢大家！
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此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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二、学习习惯
（一）“听”的习 惯
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一要专心。无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清
老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事。
二要耐心。不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意
见。
三要细心。要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人
的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖 的想法。
随意性的浏览。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采 取浏览法，即“随便翻翻” 。
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个人认为，学会阅读，
不仅仅是学习课本。对 于小学生，学习写作一 定要首先回到阅读中。 好的作品本身就包含着 高超的写作技巧，阅读 过程本身就是学习写作 的过程。
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三、小学生学习方法指导
数学 奥数 英语 语法
特点
亲身感受 思维训练 化繁为简 化难为易
学习技巧
体验法、扮演法、画构思图 公式韵律化、举一反三 歌谣法：Be动词与人称代词搭配“I 用am, you用are，is用于她他它”；
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•学习不是缺少智慧，而是缺少好的学 习方法。
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祝愿每个孩子都取得成功！
✓ 要多鼓励孩子，更耐心地进行教育，当指出他们缺点和错误时， 应该给与更多的思考时间，防止他们固执己见
✓ 要多和他们玩一些灵敏和有速度的游戏，不断克服动作迟缓的特 点。鼓励并引导他们多接受新鲜刺激的事物，让孩子多参与
✓ 鼓励和引导他们平时多讲话，多引导他们与外界打交道，刺激孩 子的表演欲望，以便逐渐改变孩子不爱讲话的特点，还要多参加 集体活动。
✓ 在家里家创设环境，鼓励他们多讲话，表演等，要鼓励他们多和 小朋友玩（最好和多血质的孩子）引导他们要多关心小朋友，以 此来培养他们与人交往的能力。
✓ 多带他们参加公开活动，多参加体育运动，逐步锻炼他们的勇气 和信心。
✓ 如果教育好，这种孩子会很聪明细致、稳重听话。如果和教育不 好，就会变得胆小、敏感、孤僻、不易适应环境。
2.观察部件。
汉字中许多独体字作为部件组合到合体字中时，其中的有些笔画要发生变
化。如“耳、车”等字作部件时，末笔的横要变成提；如“木”作左偏旁时， 捺要变成点。
3.观察结构。
汉字有自身的结构特点和组合方式。如“想、烈”等字，必须写得上大下
小，否则就会影响整体美。用田字格写字的，要观察每个字在田字格中的占 位比例等情况，再描红、练写。